还有两周就是期末考试，作为小学高年级的孩子来说早就进入了紧张的复习阶段， 昨天接到孩子的时候却发现她情绪不太对，眉头紧锁，耷拉着脸，颇有几分伤心难过。我以为是考试考差了，一问才知道居然是因为小倩和小馨。
小倩和小馨是孩子的同班同学，早就听说俩女生关系不好，阴差阳错中我家孩子成了这俩女生的“好朋友”。可是问题来了，小倩对我孩子说：“你要和我一起玩，那就不要理小馨，不然我就不和你玩儿了！”而小馨却说：“你和小倩好，是你的事情，我不会不理你的，但是你别劝我和小倩一起玩！”孩子很开心听到小馨的话，就继续和小倩友好着，但是第二天小倩不理她了，宣布：“我和小馨，你只能选一个！”孩子开始纠结了，一边想和小倩做朋友，一边又舍不得放下小馨。面对这样的选题，一时之间不知道如何抉择，于是有了开头的那一幕！
三人行
在友情的路上，三个人的友情真的很难维系，甚至可以说太拥挤！
想当初我的学生时代也遭遇过这样的选择，不过最后由一个女生转学而告终，确实也让我纠结了很长很长的一段时间，并因此而影响了学习。所以我试着和孩子一起探讨这个话题，可不想因为这个问题而影响了紧锣密鼓的期末复习。
妈妈：小倩给你这样的选择，那你有什么想法？
孩子：我想她们都可以成为我的好朋友，因为我都喜欢她们，也希望她们俩也成为好朋友
妈妈：那你问过小倩为什么如此排挤小馨吗？
孩子：我问了，她说她不喜欢小馨。
妈妈：为什么不喜欢呢？
孩子：小倩说以前她们周末约着一起玩（看样子小倩和小馨之前也是要好的），小馨每次虽然都带了钱，但是每次都只花几块钱，其余的开销都让小倩她们来付款……
小馨是单亲家庭，妈妈带着她又嫁人了，新爸爸对她似乎并不是特别好，所以我想小馨舍不得花钱也许这个是原因！
妈妈：那如果你是小倩，你会觉得小馨这样做对吗？
孩子：一开始我也以为小馨怕妈妈骂钱花多了，而节约，但是我觉得偶尔这样还是可以，不能经常叫别人为自己的开销买单，这样肯定不好。如果真的没有钱，想节约钱，我觉得可以减少出去玩的次数，也可以拒绝一两次一起出去玩……
很意外孩子会说出这样的话，十岁的孩子呀！不过我还蛮赞同她的观点！
妈妈：确实你说得很对，可以拒绝参加周末的聚会，但是参加了也不能经常让别人买单。礼尚往来，是一种美德，也是一种维系友情的方式，不仅仅只是因为钱，更重要的是因为尊重！
孩子：那我要怎么选择呢？
妈妈：我觉得你可以把自己的想法告诉小馨，也许她也不知道小倩为什么不接受她，如果她知道了原因，我想她会有所行动的。我想小倩也不会再让你去选择了，试试吧！期待你的好消息！
孩子似懂非懂的点点头，笑了！
友情
孩子面对友情的难题，妈妈应该做到
1、帮助孩子找到难题出现的原因
问题的出现都是有一定的原因的，而身处其中的人是很难察觉的，成年人都有可能不知不觉就毁掉了一段友情，何况还是年幼的孩子，何况还是人生阅历都谈不上的孩子。所以当发现孩子的情绪出现异常后，一定要多观察，多倾听，多了解，帮助孩子找到原因。
2、帮助孩子分析原因，给出建议
找到了问题出现的原因，就找到了解决这个问题的钥匙，这个时候就要帮助孩子去分析这件事情为什么会这样，是哪里做得不对，不恰当，又是哪里让对方出现了这样的行为，是误会还是委屈……孩子的面对问题的时候缺乏分析问题的能力，或者说全面分析问题的能力，这就需要家长去引导，并帮助解决问题。
但是个人觉得在解决问题的时候最好给孩子建议，让孩子自己去判断，去学会分析问题的厉害，在分析的过程中获得成长，才是对孩子最好的教育。
3、遵循一个是非原则
这个原则就是一定要让孩子知道这件事情中的是与非！
对于十岁的孩子来说，是与非可能还不是那么容易分辨，在他们心里友情比天大，但是有些孩子的行为确实又是让人不能接受的，违反基本的道德规范的，所以在引导孩子的过程中必须要遵循一个是非原则！比如我和孩子的这件事情中，之所以让孩子去做调停，是想让孩子在这个过程中去了解到小馨是真的怕挨骂呢还是本身就是爱贪便宜，日光只是索取而不付出的话，那么我会让孩子远离这样的人！
所以个人觉得对孩子的引导，这点非常重要！
我们都爱孩子，当然也希望给她一个世外桃源般的世界，可是这个世界并非如此，那能做的就是教会孩子如何辨别甚至保护自己！
友情是我们每个人的人生长河中一朵美丽的浪花，但友谊是两个平等者之间的无私交往，需用心去经营，需有一定的艺术性，但愿年幼的孩子能够懂得！
孩子都是我们手心里的宝
【我是一家人三座城，一名高中语文老师，喜欢阅读、摄影和旅行，家有小学生，欢迎和我一起探讨孩子的教育和人生！喜欢，就请关注我！豆瓣名：@花落怦然】
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