糖豆豆和依佁
需要。寶寶3~6歲上幼兒園期間，正是身體、心理、性格、世界觀等方面快速發展的時期。此時的寶寶可能自理能力，獨立能力還不夠，也不太會與人交往。和在家裡不同，幼兒園裡的生活給了兒童一種適應規則的機會，很多時候要聽從老師的安排，以及融入集體活動。
所以說，這個時期的孩子也是敏感的。很可能因為在幼兒園裡發生了一點不開心的事情，就不想上學。此時，家長一定要和老師保持聯繫，關注寶寶的發展，以及存在的問題，家園合作一起解決。
之前我們去南京一幼實習（南京奧體幼兒園），老師和家長都會有建一個微信群，兩個老師負責安排幼兒活動，保育阿姨負責孩子們的飲食、衛生安全，以及在一旁觀摩教學活動，及時拍照或者視頻給家長。這樣的話，家長們即使在工作，也能瞭解到自家孩子的情況。
除此之外，每天早晨家長送孩子入園，以及下午離園，老師都會與家長交流孩子的一日活動情況。及今天有什麼進步，比如吃飯吃得很快很乾淨，收玩具很及時，主動幫助其他小朋友收玩具，或者有哪些地方做得不好。然後家長回去再和孩子交流。做得好，鼓勵他。做得不好的，教會他應該怎麼做。
當然，與老師私下的微信聯繫也是必不可少的。 幼兒學前期，為今後的發展起到鋪墊作用，它的重要性不言而喻。僅僅靠家長或者老師單方面的努力是不夠的。而且老師與家長最好是一週交流3~4次。
那家長們可能就有這樣的顧慮了，萬一我總是麻煩老師，會不會影響老師的個人生活啊，讓人家不開心啊。作為一名幼師，可以很負責任地告訴您，不用擔心，老師們也是很樂意能幫到孩子們的成長的。每個寶寶都有無限潛力，做老師的快樂莫過於看著他們，在自己的教導下走向成長。
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孩子在幼兒園快樂成長，家長老師合作很重要。
一、家長和老師溝通的原則
1、面對面交流更有效
家長可利用接送孩子的時間視時機和老師談一會兒，尤其是每天下午接孩子時，時間比較充裕，通過這樣的溝通和交流，師生之間更加瞭解，也能更好的幫助孩子適應幼兒園。
2、利用網路巧溝通
老師和家長可通過網路視頻來聯繫。增加直觀有效的聯繫和溝通，雙方更較以前坦誠布公了；還可以通過E-mail的形式，通過網路聯繫可以做比較開放的交流!
3、把老師當作朋友
對一個媽媽來說，入園意味著對寶貝的放手和對老師的信任。信任是人與人成為朋友最基本的條件，有了這樣的基礎，就很容易和幼兒園老師成為朋友。
二、別把孩子“丟”在幼兒園
1、參加幼兒園的活動
一定要儘量請假去參加這些活動，不要每一次都請寶寶的爺爺、奶奶或外公、外婆等代替你出席。看到你出現在幼兒園的那一剎那，寶寶小臉上漾出的喜悅是多少玩具都換不來的!
2、配合做好家訪工作
大多數幼兒園在寶寶入園前都會派老師進行家訪，作為媽媽的你，重點放在向老師詳細介紹寶寶的基本情況，配合老師的工作，要讓老師的家訪能夠順利圓滿的完成哦!
3、 將心比心換位思考
家長應站在老師的立場上去思考一些問題，不要給老師製造一些不必要的麻煩，對老師的一些疏忽更要予以充分諒解，共同配合給寶寶一個快樂的成長環境。
三、家園有衝突怎麼辦？
1、家園衝突在所難免
育兒這件事情是不存在絕對的真理的，這麼做和那麼做都不會對寶寶絕對有利，相反，卻是各有利弊的，問題在於是利大於弊還是弊大於利。對於寶寶的教育，幼兒園和父母有衝突是難免的，最重要的是如何化解這些衝突。
2、策略性溝通協助
一些原則性的問題出現，比如老師的做法可能侮辱到寶寶，損傷寶寶的自信心，或者給寶寶帶來嚴重的心理壓力等等，家長就沒必要因為怕惹老師不高興，一味地迴避問題，最好是策略地跟老師溝通，一起來解決問題。
3、協助寶寶應付逆境
把寶寶面臨的逆境當作挫折教育的契機，幫助他學會排解內心的壓力，如果寶寶學會以更加積極的態度來面對所處的逆境，挫折就會成為一個彈性十足的彈簧，説明他獲得更大的力量彈向遠方。實際上，讓寶寶學會應對逆境，比給他一個完美的環境更有意義。
四、選擇幼兒園的考量
1、離家越近越好
一是節省接送時間，尤其在雨季或寒冷的冬季，離家近的幼兒園會讓你和孩子方便不少，減少意外發生；二是因為離家近，能經常看到幼兒園，孩子不容易產生陌生感。
2、環境活動空間
寬敞明亮的環境讓孩子心情開朗。適合孩子年齡特點的設施，會減少孩子出現危險事故的可能性。室外是否有滑梯、鞦韆、轉椅、攀登架等，教室的四周是否裝飾了老師自己製作或繪畫的作品，這可看出老師的業務水平和對孩子的耐心。
承峻的育兒經
我的孩子每天都是我自己接送的，偶爾接孩子時候問一下，最近孩子表現如何，如果，孩子有經常說什麼誰打他，推他！我會在接孩子時候跟老師溝通一下！讓老師多注意！但一般孩子在幼兒園打鬧了老師知道都會在我接孩子時候主動告知！有一次我兒子和他班上一個男生打架！他把人家肚皮咬破皮了，人家把他嘴唇咬破了！老師先跟孩子溝通，我家娃堅持別人先打他的，拒絕道歉！老師再說什麼他就哭！然後老師跟他說，你想打電話跟媽媽說一下嗎？然後孩子同意就打電話給我了！一直哭！最後我只能讓老師先安慰他一下，晚上等他情緒好點再和他聊聊！其實我認為孩子間打架是正常的！後來忙，晚上我也忘了和孩子說了！第二天他們又玩一起去了！唯一一個孩子我兒子不愛和他玩的！他其實喜歡和我兒子玩，但他不會表達，只會突然抱著我兒子，我兒子天天跟我投訴，媽媽，今天他又在上廁所的路上抱我了，老師說廁所路滑，不能抱不能推的！媽媽，他今天又推我了！我只能淡淡說一句，他喜歡你，想和你做朋友！你可以跟他說，想叫我就叫我名字，不要用推的！
熙陽媽媽
需要的，好多老師你不問她也不說，我家孩子在學校幾個月沒吃飯老師也不說，偶然情況下老師才說了學校孩子不吃飯的情況，把我們氣的不行，又不能和老師發生衝突，問孩子為什麼不吃，孩子說吃的慢不想最後就剩她自己，脾氣太倔，經過我們家長的開導孩子這學期才在學校好好吃飯
泡沫9009
不宜過於頻繁地與老師聯繫。
我們有些家長愛經常與老師聯繫，有的多達一星期一次，向老師打聽孩子在學校的表現。我是很不贊同這樣做的。也許有人說，老師開家長會時不是自己也說“歡迎各位家長常與我聯繫”嗎？我認為，做家長的過於頻繁地與老師聯繫，一是打擾了老師的生活。老師也是人，不是神，他們也有家庭也有孩子，除了學校上課，也很忙；二是會影響孩子在學校處理各種關係的能力。家長對孩子在學校的一舉一動過於瞭解，可能會影響甚至妨礙孩子自己處理各種事務的方式；三是會影響家長自己觀察孩子、解決孩子問題的能力，猶如學生一邊做作業一邊看答案。
這個無風的夜晚
首先要確定孩子的健康狀況，飲食情況以及生活習慣來確定，如果孩子的生日自理能力差，健康狀況有不好，飲食有偏食等，這就要和老師建立起正常的溝通渠道，經常和老師多溝通，瞭解孩子在園的具體情況，提醒老師應該多關注的問題，老師也會反饋孩子在園的情況，交待家長需要配合老師和幼兒園去做的事情，如果孩子沒有特殊需求，接送孩子時和老師進行簡單的交流和溝通也是必要做的，總之，為了孩子的健康成長，和老師進行溝通，建立起良好的家園關係，做好家園共育是必須的！但不要做具體時間的安排，非要一星期了，半個月呀，多關注幼兒園，多關注孩子，是咱們家長的責任和義務，誰叫咱們是他的父母呢！
七色花幼兒園楊偉三
看您寶貝兒的情況吧，還有學校老師的一個性格特點，都不一樣，隨自己吧，都是為了孩子健康成長，覺得有必要有情況也別怕麻煩，覺得孩子在幼兒園都ok，那就接送的時候跟老師隨聊一下就行，大家都很忙，對吧，我就屬於後者。
