在線教育和線上教育是一種雙贏關係，在未來，這兩者更有可能以結合的形式相輔相成。
線上和線下教育的定義
我們現在常說的線上教育主要是指通過互聯網進行傳遞的一種教學方式。實際上，電視，計算機出現之後，就出現了所謂的線上教育。
英國的Open University 早在上世紀70年代就用電視來遠程授課了。有人會說線上教育將會顛覆線下教育，實際上這麼多年的實證結論是顛覆不了。
在線教育和線下教育實際上是一種雙贏的關係，技術的進步都是為了讓學習者的效率得以提高。而在未來，這兩者更大的可能是以雙贏的形式進行結合。
線上和線下教育的對比
誠然這兩種形式的教育存在著各自的優劣性。線下教育的教學效果和課堂氛圍是更優的，但同時也有教師成本高、受教時間空間限制、教學硬件受資金的直接影響等問題。
相比之下，在線教育則有著自己的獨特優勢：
- 空間優勢，人們可以直接在家學習，降低了學習成本，可以說“足不出戶便可以學遍天下”。
- 時間優勢，一方面可以按照自己的時間來規劃學習，同時在線的學習資源也可反覆收看，便於重溫。
- 個性化學習成為可能，學習者擁有更大自由度來安排自己學習的內容和進度，個性化學習成為可能，學習效率也將大幅提升。
- 更多的獲客、組合式學習的可能性，對於教育培訓機構來說在線教育擴展了新的獲客方式，作為對線下教育的補充，更有望拓展更大空間範圍的學員群體。
線上和線下相融合的教學方式
線下教學中教師的重複勞動較多，可以將上課過程錄製下來，通過免費或付費的方式，在網絡上發佈。通過微學伴的obs直播功能，在網絡上做教學演示直播也根本不是問題。
線上視頻課程和線上直播的好處就在於，其面向的用戶不僅僅是已有的學生群體內，還可以拓展新的學員，而且學生也可重複觀看線上課程、鞏固所學知識。
除了能夠製作線上課程、在線直播，作為專業的在線教育SaaS型工具，微學伴還提供作業管理、考試管理功能，講師通過網絡佈置課後作業、在線測評，對學員的學習情況進行評估。
另一方面，機構和講師還可通過微學伴的活動功能發佈線下課程，以及在線預約系統，學生可以直接在網上報名參加課程，實現真正的線上和線下向融合的教學模式。
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