教师节前，学校各种评优评先工作纷至沓来。有各级先进教育工作者的评选，有各级先进班主任的评选，还有诸如十佳教师、师德标兵等荣誉称号的评选。而获得表彰奖励的，在教师群体里也只是凤毛麟角。
绝大多数普通教师依旧在教师节这天坚守在自己的课堂，早自习、午自习甚至是晚自习，一节课都不会落下。他们似乎体会不到自己节日的氛围，除了到学校报告厅去聆听师德报告会，才能提醒到他们今天是教师节。教师节表彰先进，大力宣传和表彰优秀师德典型，弘扬崇高师德，这些都是应该的。但是，教师节不应只是“优秀教师”的节日，也更不应该把普通教师们“晾在一边”。
很多教师认为，教师节应是歌颂教师的日子，而不是强调师德加紧箍咒的时侯。每一个教师节都应该让教师感到教师职业的“幸福感、获得感、满足感、自豪感”，让人们都认识到，教师职业是一个令人羡慕的职业。
所以尊师重教，不应是每到教师节时的几句口号，应该有具体的措施，特别是保障老师合法教育管理学生的措施，比如对忤逆老师者该如何重处？教师待遇如何落实？教师的国家公职人员地位如何体现等等。
近日，教育部印发《关于做好庆祝2018年教师节有关工作的通知》，再次强调，要落实公办中小学教师作为国家公职人员特殊的法律地位，健全中小学教师工资长效联动机制，优化经费投入结构，确保中小学教师平均工资收入水平不低于或高于当地公务员平均工资收入水平。
前不久，国务院常务会议也明确，凡是义务教育教师平均工资水平没有达到《义务教育法》法定要求的都要限期整改达标，财力较强的省份尤其要加快进度，各地要定期向教育部、财政部报告落实情况，国务院适时开展督查。要大力鼓励和吸引优秀人才争当教师特别是义务教育教师，在全社会进一步营造尊师重教的良好风尚，使教师这个神圣的职业更具吸引力和成长前景。在保障教育合理投入的同时，把义务教育作为投入的重中之重，优化教育支出结构，促进公平而有质量的教育发展。
老师们都期待，今年教师节，应该有点“不一样”！
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