捧着一颗心来 不带半根草去
三 尺 讲 台 ，三 寸舌，三寸笔，三千桃李；一生耕耘，一世情，一世爱，一片丹心。 ——题记
十八年前，怀着对教师这份职业的无上崇敬和对孩子们的无比热爱，大学毕业后，她便义无反顾地当了一名光荣的人民教师。从此以后，在那小小的三尺讲台上，她写下了对教育事业的一腔热忱，写下了对工作的一片赤诚，写下了对学生的一片爱心。她就是酒泉市金塔县第三中学数学老师、酒泉市市级“优秀教师”袁丽霞。
“没有爱就没有教育。”这是袁丽霞从教的座右铭。教育是心灵的艺术，爱是点燃希望的火种。她是这样说的，也是这样做的。
2015年，袁丽霞所授课的初三年级有个别学生，因平时成绩差而产生了厌学情绪，进入初三第二学期后，这些学生厌学的情绪更加突出了。对于这些孩子的教育，她首先映入脑海的是一位全国优秀班主任曾说过的两句话：“假如我是孩子”和“假如是我的孩子”。换位思考的情感体验，使她在以后的日子里对这些学生少了些苛求，多了些宽容，用春风化雨般的温暖滋润着孩子的心田。
袁丽霞从学生的日常生活慢慢入手，利用课余时间与学生聊聊家常、谈谈心，慢慢地拉近了与这些孩子的距离。对这几名学生身上表现出的微小进步，她总是及时给予鼓励肯定，帮助他们答疑解惑，慢慢树立起学习的信心。就这样，这几名学生也愿意与她分享自己的困惑和心事，发誓要重新扬起理想的风帆。
与此同时，袁丽霞又与班主任老师协调，给他们每人安排了一个成绩优异的同学做同桌，在督促他们学习的同时，又适时地进行辅导。随着交往的深入，学生们渐渐地把她当成知心朋友。通过一年的努力，这几名曾经丧失信心的学生不仅没有掉队，反而在中考中取得了好成绩，顺利考入了高中。袁丽霞说，那些日子她是最幸福的人。
袁丽霞曾经以为学生“爱”听的课，就是一节好课，一节成功的课。但后来通过不断的学习实践，她逐渐体会到教师作为课堂教学的主导者，在新课改的背景下，一个教师最基本的素质就是驾驭课堂，一个重要的任务就是保证课堂既开放又有效。
基于这些认识，袁丽霞在教学实践中抓住培养学生思维能力这一核心，逐步引导学生从“学会”到“会学”，进行学法的有力渗透，将“教学”变为“引导”，使“学习”成为“乐趣”，让学生成为课堂的主人。
每节课，袁丽霞都会根据课堂的内容、听课的对象、上课的时间，采用不同的教学方式，如启发式、探讨式、合作研究式、自学式和讲授式，充分调动学生在课堂上的学习积极性。这样，学生不仅在课堂上争先恐后地展示自己的学习心得和才能，而且能够提出自己不同的见解和疑惑，课堂气氛活跃，活而不乱，使每个学生每堂课都学有所得。
学生感受到学习的乐趣后，学习的兴趣越来越大，也越来越善于思考和交流了。通过长期的潜移默化，学生的学习成绩都不同程度得到了提高，以前不爱学习不专心听课的学生，也被袁丽霞的课深深吸引了。
把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿。
在新课改这根指挥棒下，袁丽霞大胆地探索，在她的课堂上，教师引领有序，导之有方，学生侃侃而谈，言之有理。有沉思，有争执，有自主学习，有交流展示……教有所乐，学有所获。
虽然袁丽霞教学任务重，但她从未敢有丝毫的懈怠，不仅把课备透，还结合学生实际情况选择最佳的教学方法。
她与同事一起探索“知识点、面过关”（“面过关”是袁丽霞采取的一种教学方法。即：老师和学生，一对一面对面查考回顾已学过的知识，帮助学生强化消化相关知识点）的复习方法，分别从“学习环节”“每日计划”“非智力因素”等方面对学生学习进行全方位指导，培养学习兴趣，提高他们学习的主动性和积极性。
多年来，她所授学科成绩一直名列前茅，并受到了学校和家长的一致赞扬和肯定。在省级、市级优质课赛课中她都取得了优异成绩，一枚枚的奖牌是对她教育成果的最好肯定。
“捧着一颗心来，不带半根草去。”这是袁丽霞老师的最好写照。多年的教学生涯使她深感作为一名教师的责任与荣光，成绩属于过去，未来充满挑战。她不敢有丝毫懈怠，始终坚信“多一份汗水就多一份收获”。所以她始终对自己保持着最严厉的要求，始终认为学无止境，始终认为“教书育人永远在路上”。由于骄人的教学成绩，在2018年第34个教师节到来之际，袁丽霞被评为酒泉市市级“优秀教师”。(记者 魏世东)
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