英語虐我千百遍，我仍待你如初戀。每次考試考生都難免會犯一些錯誤，此時考生要做的是在考後認真總結經驗教訓，弄清自己在知識、能力和應試技巧等方面的不足，查漏補缺，調整學習方法和習慣，穩步向前。考生可以從以下四個步驟展開考後總結：
Step 1：評估考試結果
1．評估自己的付出和收穫是否成正比
一般來說，在備考英語時考生只要平時努力學習，考前認真複習，都會取得理想的成績，但是也有例外：有的同學分數不低，但很有可能是靠投機取巧或是吃老本得到的分數；有的同學學習明顯比前期努力了，但還是沒有考好，這時不要灰心，要繼續努力，慢慢儲備知識，做到厚積薄發。有的同學即使考了高分，也不要盲目地高興，而應將考試分數和自己的努力情況進行對比，找老師點評自己的試卷，弄清楚自己付出了多少努力，這樣可以讓自己持之以恆地學習下去。
2．評估自己本次考試與以往考試相比是否有進步
考試結束後評估自己進步與否，最簡單的方法是縱向比較，就是拿本次英語考試的成績與上次考試的成績對照，看是否比上次有進步。不僅從總成績上對比，更要比到細處，最好細化到知識點。如上一次考試”短文改錯”失分較多，這次通過努力失分減少了，這就是一種進步。另一種方法是橫向比較，即拿自己的成績跟同班、同年級各檔次的分數線比，找出差距。
Step 2：核對答案，糾正錯題
拿到參考答案後，考生要認真核對，糾正錯誤，統計失分，瞭解自己的錯題分佈與比例。尤其是主觀題部分，一定要把語法填空、短文改錯的正確答案寫一遍，而書面表達則要結合參考答案進行糾錯，請同學或老師進行指正，最後重新謄寫一遍，以避免眼高手低。考生如果把自己平時訓練或考試當中的錯誤集中起來，並加以整理和歸納，經常複習和反思，就會逐步突破自己的難點和薄弱點，減少考試中重複丟分。
Step 3：做好總結
1．總結知識點和方法
知識點和方法的總結思路：①判斷自己做錯的題考查的知識點類型；②分析該知識點的內容；③分析該錯題考查的角度。比如閱讀理解要歸納自己做錯的題的類型屬於主旨大意、細節理解、推理判斷、詞義猜測等的哪一種；七選五中出錯的地方主要是過渡類句子、主旨類句子還是細節類句子；完形填空則歸類一下錯因是句意不清，還是不知熟詞新義；語法填空、短文改錯和書面表達則要搞清詞法和句法：出現哪些單詞拼寫及詞形變化錯誤、謂語動詞與非謂語動詞的誤用、有沒有基本句型錯誤、主謂是否一致和有無從句引導詞錯誤等。
2．總結考試技巧
要樹立”不失分就是得分”的觀念，養成良好的考試習慣。考後要根據本次考試總結技巧，總結一份下一次考試的”考前必看”，並在今後的考試中加以運用。
①一定要善於把握全卷，遵循”先易後難、穩步推進”的答題原則；
②合理分配時間，避免出現”前松後緊”；
③認真審題，弄清考題意圖和要考查的知識內容，有針對性地答題。
Step 4：調整和提升
1．調整學習方法和習慣
考試不僅僅是考查學生對知識的掌握情況，也在檢驗學生學習方法的優劣和應試能力的強弱。考試往往可以集中暴露考生粗心、做題方法不對、不會審題、檢查不細等方面的不足，因此考生應端正考試的態度，不能只關注分數，而是要找到一種適合自己的高效學習方法，在平時的訓練中養成縝密的思維習慣，逐步培養自己的應試能力，把考試當成檢驗自己各方面能力的一次機會。在找出失分原因的基礎上，考生就要有針對性地抓住主要問題，制訂具體的改正措施，以此指導下一階段的學習。當然，以後的行動也同樣重要。
2．知識上查漏補缺
所謂查漏補缺，就是找到學習上的薄弱環節，及時採取有效的措施進行補充和完善，讓知識的吸收全面化、系統化、有效化。基於上文的考後總結，考生在發現掌握不牢的知識點後，除了複習好課本上的基礎知識外，還要做好對知識的精細加工，有效鞏固薄弱知識。
鞏固的方法有很多。比如製作單詞卡片，將考試中拼錯的單詞寫在卡片上，隨身攜帶，隨時複習，提高記憶效率。另外，考生還可以建立”錯題本”，它不僅可以彙總錯題，還能將老師講過的一些典型的、思路巧妙的、對自己有所啟發、讓自己有所領悟的例句整理上去，但要記住，平時要及時整理和總結，多看、多思、多問，這樣可以快速彌補知識上的漏洞。一本或數本”錯題本”記滿以後，可以再重新整理，自己會做的可以刪去，不會做的可以保留，如此反覆，直至完全掌握。
3．技能方法上進行科學訓練
鑑於上面的總結，考生要有針對性地做一些同類型題目進行強化訓練，在練習中提升自己。
首先是閱讀理解，這部分題量大，時間緊，考生可從以下幾方面訓練：①心平氣和，呼吸正常，保證大腦做有氧運動；②先看文後附給的幾個考題以及備選答案，以便帶著問題閱讀；③第一遍閱讀應是快讀，從問題入手，初步確定2－3道題的答案；④未能立即確定答案的題，應仔細分析四個選項在語意和語法上的差異，先排除部分備選項；⑤備選項難以區分差異時，應從邏輯上來推斷，亦可用反證法加以區分或逐一排除干擾項；⑥儘可能地將短文所涉及的 5W、1H (who，what，when，where，why及 how)弄清楚。
其次是完形填空：①考生應迅速地通讀全文，瞭解文章的主旨；②結合文後的備選項，本著”先易後難”的原則初步作出選擇，為深入解題掃清一般障礙；③抓住上下文的信息詞和信息句，主要從語意選擇入手，語法選擇亦應注意；④充分利用原詞復現的技巧解題。
第三是語法填空：①分析句意及句子結構，準確判斷所填部分的詞性；②注意時態、語態以及結構一致性。
第四是短文改錯：①考生應先將短文通讀兩遍。第一遍是快讀，以便對短文有大體的瞭解，做到心中有數，同時亦可能發現明顯的錯誤；第二遍應較細緻地通讀全文，以瞭解其主要時態、語態、習慣用法、文章結構、因果關係等；與此同時，應先確定一些明顯的錯誤。②短文改錯題涉及的知識面很廣，能力要求較高，考生應從下列幾個方面找錯誤：動詞的時態和語態、冠詞、名詞、介詞、形容詞與副詞的誤用、連詞等。
第五是書面表達：①如是圖表作文，首先要審清題意，看清要求，把握住文章的體裁和格式；然後確定重點以及應使用的短語和句型；最後，組織、排列所寫的句子，使之成篇。②如是提綱類作文，要求考生首先確定文章的要點(一般為5－8個)，用明白、恰當、得體的語言表達出來；其次要儘量消除漢語式的英文表達法，更不能逐字逐句漢譯英，導致文章支離破碎。③要正確使用英語的標點符號和大小寫。④字跡是否工整直接影響書面表達的得分，切不可等閒視之。
總之，通過考後總結，既要找到自己的不足，也要發現自己的亮點，及時給自己打氣，把考試當成學習的助推器，同時及時做好調整與訓練，這樣才會有信心和動力繼續進步。學習如同長跑，貴在持之以恆。長跑是耐力的比拼，開始跑在前頭的，未必能笑到最後，一開始落在後邊的，最終也不一定是失敗者。你是那個笑到最後的人嗎？
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