前些日子，河南平頂山某幼兒園的一男童朝女生吐口水，該幼兒園的老師為了教育他，就讓班上17名女生排著隊朝這名男童“吐回去”，吐完了還讓大家鼓鼓掌。男童家長得知此事後，反映到教育局，目前該老師已被停職。
這篇新聞一出，可能很多網友都對熊孩子遭受的“處罰”拍手叫好，也對該老師的被停職無法理解。如果此次事件當做結構化面試試題來進行呢？
首先，無故朝同學吐口水，熊孩子的這種行為確實很“作”，應該被好好教育一番。但幼兒園老師用這種帶有侮辱性的懲罰措施對男童進行“公開處罰”，不但不值得叫好，反而應該追責、懲戒。
男童朝女生吐口水，家長也是有一定的責任，因為父母就是孩子的世界觀，這種不禮貌的行為幼兒園老師也理應進行干預和正確的引導，採取強迫孩子去體驗被吐口水的人的遭遇，初衷可能是讓孩子體諒他人，再也不敢朝他人亂吐口水。
但是，如此一來會產生三方面危害：
第一，這是一種人格侮辱的形式，受到如此對待的孩子不僅不能學會感知他人的痛苦，還有可能產生逆反心理，甚至留下心理陰影，變得更加暴力，只有少數孩子會換位思考，知錯能改。
第二，會導致其他孩子認知混亂。17個被老師命令朝男童吐口水的小女孩，受到的“負面教育”同樣很大。1個小男孩朝1個小女孩吐口水被老師說是不對的，那讓17個小女孩朝1個小男孩吐口水同樣是錯誤的。如果孩子們接受了不正確的教育會形成錯誤的是非觀。
第三，“以其人之道還治其人之身”不適合也不適用於兒童教育，大部分兒童並不能理解什麼叫做換位思考感同身受，而且它充滿著惡意和戾氣。“熊孩子”畢竟也是孩子，是家庭和教育機構乃至整個社會的保護對象，這種越界的教育既喪失了師德，也可能影響孩子的一生。
因此，此類問題家長們要隨時留意，畢竟家長才是是兒童的第一個老師，但更應引起教師們和教育機構的反思，採取更加規範的教育方式保障幼兒教育。
首先，幼兒園招聘工作要對幼師師德師風進行重點考察，同要加強幼師的師德師風教育，確保幼師的言行正確、道德素質高。
其次，幼師要摒棄簡單粗暴的教育方式，通過抓住日常生活中的點滴小事，利用同伴的榜樣示範來對具有不良生活習慣的幼兒進行影響，通過讓孩子向同伴學習的方式，糾正幼兒的不良行為。
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