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首先，自我介紹一下，我是一名高中數學教師，常年輔導高中生數學，遇到過各式各樣的學生，他們有的聰明伶俐但又粗心大意，有的十分刻苦，但卻成績不好，有的看著吊兒郎當卻次次能考出好成績，這其中有各式各樣的理由和藉口，導致成績不理想，但是其中卻有一個共同的特點，那就是高中數學知識點繁多，而且變化多，同一類型題有好多種考法，導致好多學生學著費勁，感覺這個題會做了，出個新題，換個問法就不會了，每次考完試，當老師講解試卷的時候，老師說的最多的一句話就是，這個試卷知識點老師基本都講過，你們怎麼考的這麼差？我通過常年的教學，最終總結出一天經驗，那就是，高中數學要想五點，那麼學習效率一定要好，基本功一定要紮實，我們在高中的學習過程中不能為做題而做題，也不能為完成任務而做題，我們學習一個知識點，需要研究透這類題的特點，考點，還有就是這類題哪個地方最容易挖坑，我們要避免吊入出題人的陷阱中，善於思考，建立錯題本，經常翻閱，搞懂每一個知識點，如果考完試要對試卷進行分析，看看我是哪裡出了錯？是我知識點沒掌握還是粗心了，會做的沒做對，一定要分析，保證下次少犯類似錯誤，這樣才有助於進步。但是話又說回來了，一千個人就有一千個哈姆雷特，我們還的找到是個自己的學習方法，畢竟八仙過海，各顯神通，只有找到適合自己的方法，學起來才會輕鬆，才會取得很大的進步！
墨名0316
我拿小學數學來講吧，小學數學想學得更好，多死記公式嗎？非也。公式是方法，不是解題思想。方法只針對固定某類題型，稍一變化不管用了。真正想提高數學水平，需要領悟數學思想。我是王老師，致力於小學數學的精品問答！依據個人經驗，今天詳細講下數學學習的一些方法技巧。
小學數學學習方法
數學概念，知識點，題型都是要經過孩子理解 → 掌握 → 運用這樣的科學學習過程。理解就至關重要，要充分理解，必須結合孩子年齡階段思維特點。
① 圖表法輔助理解
很多數學概念或應用題一般是文字描述形式，相對比較抽象。把題目關鍵信息轉化為圖表的方式，也是從抽象到具象的數學建模過程（model drawing）。符合小學生，特別是低年級特點，便於學生直觀理解。
② 過程圖示輔助理解
很多應用題有 開始→ 過程 → 結果過程，理解整體與部分，變化與不變，等量等關鍵題目邏輯關係，也是常見策略。通過圖示對過程進行形象化，便於發現題目核心本質。
③ 枚舉和歸納發現規律
善於發現事物規律，很多數學公式是通過歸納總結出來的，很多時候要問下為什麼？不只限於公式，也可以總結各種題型的策略和方法，轉化為自己的解題思想。
多思路解題
學會概念和知識點，就要去多運用。接觸的題型或對應變種題型多了，也就清晰套路了。要學會把新的題型轉化為自己熟悉的題型。解題思路要廣，方法要儘可能多。這樣才能夠舉一反三。另外注重一些巧妙解題思路心得總結。
學習更多好玩有趣的數學乾貨知識
一學堂王老師
對於不同的學生來說重點和難點是不一樣的。
對於志在考120分的學生來說，重點就是填空、選擇和前幾個大題，對於志在考145以上的學生來說，填空、選擇和前幾個大題必須熟悉掌握，而且保證百分百的正確率，那麼重點就是難點，就是後邊幾個大題。
大笨new以理科高考為例分析：
一：選擇題
1、複數
求模、求夾角、求點積、求參數，點積的特殊形式求冪>二項式展開。
2、二項式：求某一項的係數。
3、集合，邏輯關係，簡單形式是給出兩個集合求屬於關係，給出兩個帶參數集合求參數，比較難考法給集合屬於關係，求餘集的屬於關係，難度較大的給出全集和若干集合的運算結果，求某個集合元素。
4、集合，偶爾有些年會考大題，如果考選擇通常較為簡單。
5、函數奇偶性，對稱性、極值問題（函數求導的簡單應用）；’三角函數的左右移，最小週期，
5、 平面幾何求面積、平面解析幾何與向量運算問題，空間解析幾何，通常是給出較為規則平面或空間圖形，求垂直或平行問題，方向向量和法向量，直線方向向量和平面上兩直線向量的點積是否為零。
6、三視圖的化簡，求體積
7、簡單的算法邏輯關係。
8、參數方程和圓錐曲線，求長短軸、焦點、準線和離心率。
9、簡單概率問題。
10、不等式求解集。
二、填空
填空基本考點與選擇題差不多。
1、不等式求解集、
2、三角函數求最大值，最小週期，平移後求方程。
3、簡單概率問題。
4、圓錐曲線求參數
5、數列求參數
等等
這兩塊已經有80分，所以對於任何考生來說這兩部分都是重點，根據分數的易得性來看，這是必須充分拿分的區域。
三解析題
1.1、解三角形（大多數年份第一題為解三角形）：解三角形第一公式為正弦公式，第二公式為餘弦公式，第三、面積公式。熟練應用三角形內角判斷其三角函數值的符號。誘導公式、積化和差、和差化積，半角公式，倍角公式。這一部分建議去看一下“大笨new的數學範式”，如何形成忘不了的數學體系。
1.2數列（若干年分第一題考數列），放在第一題考數列，往往比較簡單，一般求前若干項和通項公式，或證明等比、等差數列以及求前N橡何公式。
2、空間幾何——解析幾何；求平行、求垂直、求夾角；方法一，通過面、角、邊長關係解三角形的方法求得，方法二建立直角座標系，通過向量方法來求，關鍵是用點積公式。
3、圓錐曲線，求交點、距離、夾角、軌跡，參考大笨new的數學範式。（較難考點之一）
4.1概率，古典概型，求期望值、方差，需要耐心和對定義、條件的理解即可。
4.2數列：在這裡出數列題難度一般較大，第一問求前若干項值，或者通項公式，然後證明不等式，或者出一些晦澀難懂的參數讓考生求解，這裡往往還要結合反證法、數學歸納法證明。
5、導數應用：求切線、分析單調區間，證明不等式，求極值。（大笨new的數學範式將對這一塊進行梳理。）
6、絕對值函數、絕對值不等式的求解，這一題主要考分析的完備性和邏輯思維能力。
建議學習時，把知識點串聯起來，形成知識體系，大笨new稱為知識樹，大笨new會在數學範式中逐一講解。
大笨new
怎麼學才能把數學學得更好？題主的問題中“讓”字改成“把”字就更合理。你看，學數學其實不止涉及數學，甚至還關乎語文，還跟很多素質和能力密切關聯。
很多高中學生也想學好數學，但一直未能突破。因為數學有點像通關遊戲，你若經常卡在某一難度的題目上做不下去，學習數學的熱情也就急劇銳減，你的數學能力的極限差不多就抵達了。
學數學像在做智力測驗，有的人很輕鬆解出的題目，換了另一人可能就束手無策。這裡面各種原因都有，也許你對知識還沒很好地掌握和運用，也許你就根本沒接觸過這類題目而毫無經驗。不經過冥思苦想、搜索孤腸的極致體驗，何談數學的提高？
學數學又像一場競技，多參加數學競賽，而不是僅僅參加所謂的奧數課程學習，你才能接觸到諸多的高手，在強強對決中磨練技藝，百戰功成。
學數學就是在當能工巧匠，每一道題的解答都要求完美和考究，其中的推理和運算，都要力求無懈可擊，任何在解答中出現的漢字，也要仔細斟酌，起到承上啟下，畫龍點睛的作用。
數學學得好，能彰顯自己的風格和個性。那種模仿題解的唱K式練習，只能是處於初級階段。要練出真實本領，必須從定義定理和題目出發因地制宜，把自己的思路表達出來。多做證明題，多在競賽、考試中挑戰高難的題目，作出獨特的解法，才能在心靈的歷險中衝關奪隘，功夫精進。
數學學好了，把它應用在其他課程的學習中，你的感覺會更敏銳，想法會更充實，判斷會更精準。比如用在經濟學上，你會發覺很多經濟方面的數學模型簡直很初級，就像軟件的1.0版本，升級換代的空間很大。
學習數學，想裝模作樣地混一下，高考拿個較好成績是有可能的。但要做到真的學得不錯，其中就充滿著冒險和競技，因為它是一門很講究動手能力的課程。
JohnTim2018
多刷題，到愛上多刷題。如果你問語文英語，我可能會說多看書，如果你問物理化學，我可能會說，愛上觀察生活。但是數學，就是多刷題。老師教的是解題的方法知識點，你需要練習的是看到題要熟練用哪種方法去嘗試解題。大數學家也是不斷解題，很多世紀難題
