隨著人們對教育的日漸重視，上大學之後再找工作已經成為了一種標準的路徑，社會的平均學歷也都在逐年提高。和二十年前優秀的學生都希望直接去中專和大專不同，當今成績稍微有點希望的，家長都希望孩子能夠完成大學學業，拿到畢業文憑。可以說，本科畢業文憑，已經成為了社會上找工作的基本要求之一，就連很多早些年輟學的人，也都在努力通過成人自考獲得本科學歷。
可是另一方面，對大學無用的批判也在逐年增多。從高中進入大學，從另一個受到嚴格管束的環境到一個極為寬鬆完全靠自覺的環境，不少學生都會懈怠下來。很多家長都抱怨孩子進入了大學之後，像是完全變了一個人，成天打遊戲或者談男女朋友，根本不學習，為了拿到畢業證有時候還會各種抄襲欺騙，甚至給老師頻繁送禮，感覺大學完全沒有起到教書育人的作用，反而把孩子給毀了。種種亂象，讓人不禁發問，難道上大學只是為了那一紙文憑麼？
其實大學的概念最早來源於西方的中世紀，之後不斷成熟演變。大學的基本職能是創造和發展知識，在現代社會里，大學肩負著給學生傳授知識，傳播文化，塑造成熟正確的人生觀價值觀的重要社會責任。當年的五四運動正是從北京大學開展而來，引領了一代年輕人的思想。後來的黃埔軍校，雖然不是嚴格意義上的大學，卻也是為國家做出了重要貢獻。
可是近些年來，除了少數學校仍然堅守著大學的基本素養，承擔著重要的社會責任，幫助學生正確地認識世界，不少大學已經淪為了圈錢的機器，一方面專業設置完全迎合市場，另一方面教師和學生都受到嚴重的功利主義的誘導：教師無法安心做學術，寫文章只為了升職稱；學生也只學習對找工作有用的東西，對歷史社會人文教育之類的不屑一顧；學生會更是完全成為少數人的彰顯權力和自我滿足的平臺。在這樣的環境裡，除非你有著極其強大的內心和自我約束力，否則必然會被同化，成為蠅營狗苟的其中一員。
很多學生在大學之前如同一張白紙，僅僅是單純的學習，上大學之後被汙濁的文化隨意塗抹，造成了人生觀和價值觀的扭曲，讓人不禁扼腕嘆息。社會是一個大染缸，而大學就是進入大染缸之前的最後一層保護，幫助我們明確本心，不至於完全隨波逐流，忘記自己最初的理想。如果大學無法給人正確的引導，那麼就算有了這一紙文憑，又能有什麼用呢？
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