百科微視

我身邊有許多學生從小學到初中，成績一直名列前茅。但進入高中之後，開始感覺力不從心，學習狀態不如以前。有些學生開始花錢請家教，家長也跟著著急。尤其是女孩子表現得很明顯，我自己讀書時也有深刻體會。

一、高中課本知識難度加大

學習是系統的體系，就像是蓋房子一樣。小學到初中階段是打房子地基，那麼高中是搭房梁階段。進度越來越難，難度越來越大。初中以前的課本知識內容少，難度淺。只要你上課用點心，跟上老師節奏，成績不會太差。但高中前兩年要把所有知識上完，進度肯定比初中快，難度也是逐漸增加。有些學生從數學第一章就挺不懂，從集合語言、函數語言、邏輯運算語言到空間立體幾何語言，越來越抽象，怎麼可能學好？這只是一門，高中要學習七門。沒分班之前，學的課程更多。高中與初中相比，最大的不同是課程的繁重和複雜程度。

二、學生自身原因。

要想學習好，掌握學習方法很重要。 高中學習階段已不再適合死記硬背方式學習，更注重於理解以及消化。小學，初中學習主要是聚向思維，簡單邏輯思維以及抽象思維；高中學習開始要求嚴密的邏輯思維，如歸納和演繹等，比較抽象。有些學生短時間沒辦法調整，學習效率降低。加上青春期，學生開始躁動，心思有些不在學習上，也是影響的因素。有些學生抗壓心理不強，一兩次考試成績不理想，像是洩了氣的氣球，想要重新開始，很難。每個人的學習態度和方式會影響學習成績。沒有腦子不夠用，只是需要改變之前的學習方法。

高中學習很關鍵，及時調整好自己的學習方法，虛心向別人請教，沒有腦子跟不上，只有方法和腳步追不上。

你高中的時候是如何學習的呢？有什麼比較好的建議嗎？歡迎留言交流。

許悠然

很多人上了高中會成績下降很快，其實有多方面原因，有客觀的也有主觀的，至於腦力跟不上這個說法，也許也是其中之一吧。

高中對學生要求比較高，學生能力達不到，體現出來的就是成績直線下滑。高中相對初中而言知識基礎簡單，理解能力強的隨便學習下就可以取得好成績，學習一般的通過努力也可以取得好成績，但是到了高中，知識本身的理解上有難度和作業有困難，而知識本身的難度在於高度的抽象性。

另外高中涉及的概念和定理等非常多，加上學習時間緊張，高中三年很多學校會在高一高二把三年知識全部學完，高三拿來複習，很多學生不適合高中節奏，更多的學生在於適合高中模式而不是學習。

每個人的理解能力記憶力等等都不一樣，影響學習成績的因素有很多，要發現自身的問題，從而針對性的改善，希望各位同學成績能夠一直名列前茅。

決勝網

我倒回答不了這個問題，只能說下自己的經歷。

從初一到高三六年，基本各次考試都是年級第一，記憶中只有兩次沒拿到第一，記得很清楚，因為要回家深刻檢討。

初中確實很簡單，高中難度增加不少，這是事實。諸學科中最難的當是數學，偏偏我對數學又極感興趣，除了書本和教輔外，看了做了很多數學期刊上的題目，所以考試那些對我來說也是相對簡單。數學搞定，其他的只要花時間成績就能上去。或許這是一種自信的力量，自信是黃金！

第二，高中三年的努力是超過所有人的，這點毋庸置疑。我也不允許自己差於任何人。

第三，學習把時間段劃分好，一段時間就做一門課，一定要聚焦，沉浸進去。

第四，一定從學習中充分體會到深刻的快樂。這種快樂來源於兩個方面，一個是克服困難，解決難題的快樂；另一個是成績遙遙領先，一直領先帶來的心理優勢，當然，這對一個貧窮而極要面子的農家孩子來說，是維持自己自尊的唯一支柱。

第五，切勿分心。學業以外的事情，切莫沉溺。

高中學習還有一個特點，一層一層嚴密累進。高一就必須學好學紮實，如果高一沒學好，想靠後面扳回來，很難。而且高一就不行，對人信心的打擊是巨大的，我看到有的同學從高一後期就開始放棄了。

28年前一個農家子弟，住校學習，在非常艱苦的條件下能夠以優異的成績完成學業，走到今天，第一要感謝所有的恩師，第二要感謝自己的努力，回想至此，仍然感到欣慰。

2018.2.1補:

有的朋友問大學和現在的情況。

其實我覺得不管後來情況如何，也不會否定高中數學比較好這個事實。大家是不是覺的數學好的會有高分低能的危險?

93年大學保送進排名靠前的一所名校，學電子工程。97年畢業從事ICT行業。工作10年後我和父母家人，老婆的父母家人均在深圳安居樂業。

數學好對我有沒有幫助?當然有，幫助是巨大的。我感謝自己求學時代的執著，感謝數學對我的巨大回饋!

2018.4.20再補

有朋友問大學和畢業後情況。

1、大學是今天九校聯盟之一，保送入學讀電子工程，當時最熱專業之一。大學同系同學約1/3現在歐美工作，但是我因為家庭貧困，不能支撐出國留學。

2、大學數學也很好，記得第一年高數考試，是第一個提前交卷，成績99分。

3、97年畢業到深圳工作，試用期工資2500，轉正後工資4500，99年工資9000多。

4、在深圳買過多套房，幫助父母及岳父母雙方，及兄弟姐妹，老婆姐妹在深圳置業。目前基本實現財務自由。

5、工作21年來，一直努力不輟。我估計我比99%的國人都更努力，細節就不說了。

––––

1、如果我沒有通過努力，從農家子弟上大學走到今天，會怎樣？大比率應該也不錯，至少當個包工頭也能讓自己家庭過上體面的生活。只是在一線城市安家立足可能只能是個遙遠的夢想。

2、我走了這麼多國家，真切的覺得，中國人很厲害。聰明，勤奮，努力。大概除了特別厲害的美國人，日本人以外，中國top elite可以傲視全球。

3、一代更比一代強，我相信下一代會比我們這一代更優秀。能夠立到潮頭之巔。其實70與80後這兩代，真是切實趕上了國家開放，世界發展的潮流，真的很幸運。我的父親，我的舅爹，在麻將桌上從無敗績，只是他們的才華只能在麻將桌上發揮。而我，不懂麻將。

LIN20170428

為什麼很多人上了高中之後，成績下降很快。許多人不得其解，於是就有人將懷疑的根據放在腦力上。認為是腦力退步進而導致了學習成績下降，但原因真的是這樣嗎？真的是因為腦力的下降進而導致學習成績的退步嗎？我在這裡嘗試解答一下。

第一、不適應高中的學習節奏，導致成績下降

相信大多數人都很清楚，高中的快節奏學習。從初中步入高中之間需要一個適應階段，在這個階段期，學習效率低是必然的，學習效率低的結果就是導致一系列學習成績下降的後果。初中的學習節奏一直是平緩的，直到最後一年中考備考才會加緊步調，而高中的學習節奏一直是延續中考的那個節奏。

所以大部分人在步入這個階段期，出現一系列的不適應性都是正常的。但是如果長時間處於這個狀態，對學習、對學生本身都是危害性很大的一件事情。所以學生一旦進入這個階段期，需要家長老師們的共同幫助來快速的度過這個階段。

第二、缺乏毅力、不夠刻苦學習

很多人可能還是將自己的學習方法統歸於初中的那一種，認為前兩年都不用太努力，只有最後一年用心下功夫就會取得很好的成績。可是步入高中之後，榜單上的成績會很好的打現實一巴掌，這是為什麼呢？初中知識量少，每個知識點所需要花費的理解力很少，這會在一定程度上削弱努力學習的重要性。

但是步入高中之後，你會發現你在每個知識點上付出的理解力都不會少，這些也間接的證明你每個知識點付出的努力都不會少。這些也都是要花大量的功夫來積累，需要付出一定的努力才能看得到成果。所以知道了這麼多為什麼還沒有成效呢？那可能就是你付出的努力還不夠，或者是你在付出努力的過程中缺乏毅力，進而導致千里之堤潰於蟻穴。

第三、壓力下導致出現各種負面情緒

從初中相對安逸的環境一下子步入相對緊張的高中環境，說是心裡面沒有一點負擔是不可能的。但是如果這種負擔沒有及時調整好，繼而轉變成心理壓力，在這種高壓環境下硬著頭皮繼續學習，各種負面情緒就會影響學業。

糟糕的是，如果這種心理問題發展壯大，對孩子的學業成績甚至身心健康的發展都是很不利的。而這種問題也往往是隱性的，在初級階段，家長可能不會發現。可能等問題發展成了很嚴重的結果，家長可能才會恍然大悟。

所以，孩子們為什麼上了高中之後成績下降很快，除了自身因素，外界因素可能也是誘發這種結果的原因。

優學優考策略

上了高中好多人成績下降很快，腦力也跟不上了，主要原因如下:

1、高中知識更加困難。

高中各科課程知識的深度、廣度和難度大幅度增加，而且跟初中課程比是翻倍的難！還有就是課程任務重，知識點多，老師講的也比初中快的多。

2、高中學習方法改變了

初中時，老師講什麼，基本上考試就會考什麼，因此，把老師講的背會就行，就能拿高分。而高中知識點多，題目更加複雜，老師講的很多，考試的時候題型變化更多，因此，高中必須把知識點全面掌握，公式定理記牢，多做題，自己提升學習能力，才能拿到高分。

3、老師講課方法也改變了

初中課程相對簡單的多，老師授課方式也稍微簡單些，高中課程更加難，而且要學的知識點更多，因此，老師一般講課都偏快偏難，比初中快的多，也難的多。因此，好多同學不能很好地適應，這也造成課堂聽課效果不好，課堂上聽不懂，造成學習成績的下降。

4、課程增加了不少

初中升高中後，基本上就是10門課，比初中多了不少，而且各個課程內容增加更多，知識量增加很多，因此，學習時間就可能更晚，如果學習效率不高，那麼，每天熬到很晚可能作業還寫不完。這樣的話，也造成休息不好，間接造成第二天白天課堂聽課學習效果更加不好，造成成績的下降。

主要原因，就以上四點。

應對措施

1、加強自學能力的培養

初中升上高中以後，必然要有一個適應的過程。上高中後，必須加強自學能力的培養，每天強化複習和預習。

2、認真聽講，記好筆記。

每天必須好好聽課，在課堂上把知識點搞懂，然後做好筆記。

3、認真複習功課

回家做作業前，必須把當天老師講的內容認真複習一遍，然後再開始做作業。這樣做作業的效率和正確率都會提升，這樣才能更好地掌握課程知識。打牢基礎，很好的提高學習成績。

4、做好預習

每天晚上都要把第二天老師要講的內容預習一遍，看不懂的做好記號，第二天一定要搞懂！

初中到高中，是一個極大的飛躍過程，適應的好，自然成績不會下降。

如果不太適應的話，真的很容易造成成績下降的。

睿思天下

我們遇到過很多學生在初中時成績很好，但一到高中，成績下降飛快，而且很多是一蹶不振，直接影響到人生最重要的一次考驗：高考。為什麼會這樣呢？在我看來原因有以下幾方面：

1、升到高中後，心理上的不適應，如果沒有正確引導、調整過來，會進一步影響到自信和學習效率，最後形成惡性循環。初中升到高中，特別是好一點的高中，基本都是一個縣、市甚至省裡面各大中學的優秀生，以前在初中班裡面也許你能排在第一名，但是到了高中，可能也就屬於中等生，甚至是老末。在這樣的情況下，學生很容易就產生自卑心理，不適應身邊的同學成績總比自己好，不適應老師的關注幾乎輪不到自己身上。這就需要家長在高一，尤其是第一學期，對自己的孩子給予特別的關注，掌握孩子的思想動態和成績的波動，通過與孩子進行有效的溝通獲知孩子的困擾，並加以引導或找老師溝通解決辦法。如果是學生髮現自己有這方面困擾的話，要及時找老師或者家長溝通，解決遇到的問題。

2、高中的學科數量激增，教學速度加快，也讓很多學生不適應。在小學、初中的時候，基本上努力一把，甚至隨機應變，學生就能夠考出不錯的成績。但到了高中，科目數增多，每科的平均學習時間變少，所以要求你花更多的時間去學習，這就需要你吃多的苦。另外，高中的知識畢竟是會比初中的深，而且知識的擴展性很強。很多時候，課堂講的知識點很簡單，學生都聽懂了，但是練習、考試的題目未必會做，因為很多外延性的知識，必須要你平時多練、多問才能掌握。

3、即使是同一個科目，高中知識面也會比初中廣，有時候甚至會顯得很散亂。比如就高中數學而言，每本必修、選修所講的知識的相關性並不很大，涉及的知識有平面幾何、立體幾何、數列、三角函數、導數、冪函數、統計等等，其實這些知識在大學數學專業裡面他們很多都是另外一套體系的。我自己高中數學就不好，但是到了大學學的是數學專業，那時候才發現，數學是分高等代數、數學積分（有些專業學高等數學）、解析幾何、概率論、數理統計、複變函數、實變函數、微分幾何等等，這每一門課都是自成一個體系。而在高中幾乎每個體系都會涉及到一些，更要命的是高中的學生通常還不知道這回事。反正我高中學數學的時候，就有種盲人摸象的感覺。這種情況，

4、學習方法不科學。很多人高中的學習方法就是題海戰術。以為上課認真聽講了，只要多練習就夠了，恰恰高中的習題書又是堆積成山：有老師佈置的、自己購買的、學校採購的等等。其實，個人覺得比較科學的方法是，認真聽課之後，自己結合老師講課的思路，將每堂課、每章節的知識點整理成體系，並對每個知識點進行復習，結合適當的練習，這樣可以找到自己的弱點，進而合理安排時間和精力。對做過的習題，必須要多反思，找到知識點的本質和外延。

造成初中學生到高中後成績下降快速的原因可能因人而異，但有一點是不變的，那就是家長、老師或其他親友，要積極關注高中新生的思想、成績波動情況，及時介入並加以引導。他們還沒成年，各方面判斷和承受力還比較弱，如果一下子讓他們承受如此大的改變，他們是很難適應過來的。

彬哥侃教育

高中階段難度大，知識量大，時間緊，不是學霸真難搞不定

難度大：主要體現在知識本身的理解上有難度和作業有困難，知識本身的難度在於高度的抽象性，就拿數學中函數的概念來說，它與初中函數的概念有巨大區別，很多同學對它的理解停留在表面，感覺聽懂了，做作業時不會動筆的情況很嚴重；這就是理解不夠導致的；作業上，題型變化比較大，一個知識點可以出的題型非常多，而學生只學了書本上一些簡單的基本概念，部分題型的方法也是第一次見到，沒有一定積累確實無法順利完成作業．

知識量大：書本上涉及的概念與性質、定理等非常多，各類題型層出不窮，學生們根本無力招架；平時的時間安排也很緊湊，吃飯上課吃飯晚自習．．．．做各科作業，高一可是要面對10門科目的；對學生們來說，更多的學生在疲於應付，而不是在學習；

時間緊：課程進度快，每天都在學習新知識，每天都會有很多作業．．．．．．要是能消化掉每天的知識和作業那還好，要命的是消化不了那麼多；時間緊體現在三年課程要兩年學習完，第三年就複習應對高考了，對學生們的時間來說是非常緊張的；在有限的時間裡，很多學生根本無法做到得心應手；這就導致了學習快速下滑！

高中確實對學生要求比較高，學生能力達不到體現出來的就是成績下滑迅速；這還體現出性別差異，男生此時邏輯思維發展較好，而女生有所限制，但並不是絕對．關注高中學習，我是學霸數學，歡迎關注！

學霸數學

作為一個高中剛畢業不久的小同志，我覺得對這個問題很有心得。

我也曾經在高中時期突然有一段時間成績下滑嚴重，究其原因，我發現並不是我不努力，而是沒時間努力，不是腦力跟不上，是精力跟不上。

有人回答說是科目增加了，其實科目並沒有增多，也就六科，英數語，理綜或文綜，還沒有初二多。數學，語文，英語，生物，物理，地理，歷史，化學。

重點不是在數量多，而是在於難度深，還有各科作業繁重，所以一天時間根本不夠用！

你想想，早上七點半早自習，八點一十上課，一直到十二點一十午休，下午兩點四十上課，五點半放學，晚上七點晚自習，十點放學。

有人說時間就像牙膏，擠擠總會有的。但你看上面的作息表，從哪兒能擠得出牙膏？啊呸，時間。課間休息十分鐘你別說能用來學習，喝口水上個廁所就沒了，更別說還有部分老師拖堂。

還有人會說。午休時間還有兩個半小時呢？不好意思，學校規定，要查寢，保證每個孩子午休質量。想做作業？想複習?NO WAY！

晚自習，自習不自習不是看你自律不自律，根本就是看你們班有沒有運氣，因為有的老師們會佔課！

那晚上總該有時間了吧？六科作業你想空著啊。做到十二點你都不一定能睡得了覺！

不只是時間！還有每個科目章節之間的連貫性。

我們都知道，在數學，物理，化學，生物這四科當中，每個章節之間都有一定的相關性，你只有學會了這一章，才能弄懂第二章上課的時候老師講的啥！所以，如果你上課中途走了會兒神，或者沒忍住跟同學聊了會兒天，你要是晚上不熬夜加班把這一章節內容弄清楚，在下一章學習的時候你就陷入困境，你下一章學習陷入困境，那麼你下下一章也會陷入困境，這就是一個惡性循環。曾經有個笑話，我覺得很能反應高中理科學習的特性。——我終於發現我高等數學為什麼這麼差了，原來是因為我在初中某一天上數學課時彎腰撿了一下我的筆！

羅左右

一、學習內容不同

有很多孩子小學時候成績很棒，經常是班裡前幾名，但是進入初中以後，尤其是初三，會出現成績下滑，進入高中後，成績波動很大。其實這種情況，大多是孩子的自主學習能力不夠。因為小學，初中，高中，一個教學方式的改變，和教育模式的不同，很多孩子一時間無法適應，也沒有找到合適的應對方法。所以每一個階段結束以後，一定讓孩子在學習方式上進行一個總結，可以讓孩子多多自主學習，培養自己學習的能力。看看自己在面對知識的時候，是否會抓住重點去學習，自我總結和進步。

二、心態不同

很多學生長大之後，對學習的興趣越來越淡。學生每一個階段都會出現各種各樣的心裡問題，這些問題可能是人際方面、戀愛方面、生活方面等。這些問題不嘗試正視它，會很容易在心中形成一個學習的阻力。當你認真學習時，會被這些瑣事和問題大大的干擾。成績一旦下滑，便會產生連鎖效應，更加不自信。

三、自我認識

進入越高的層次學習，會發現身邊有越來越多的優秀生和佼佼者，山外有山，人外有人。當碰到這種情況時，許多學生的態度消極，越來越不自信，甚至自暴自棄。其實出現這個問題，可以換個角度思考，多向優秀的人學習，不斷吸收別人身上的優點，讓自己變得更加強大。

總之，遇到問題時，要及時的溝通和交流，心無旁騖的學習的時光是很短暫的，彌足珍貴。願每一個學子，都可以成為閃閃發亮的自己。

學思不罔殆

確實有不少高中學生成績下降了，並不完全是學習的方式和方法出現了問題，主要是青春期綜合症影響了學習，導致成績下降。

一是男生髮育很快，臉部出現了青春痘或者粉刺，外敷內服藥物難以治癒陷入深深的苦惱，這會影響學習。

二是女生更懂了打扮和美容，這要浪費不少時間耽誤學習。

三是高中男女生特別容易早戀。我的一位朋友的女兒，上高一早戀了，玩手機頻頻被老師沒收，成績下滑厲害，班主任約談家長好多次。他在偶然的機會，讀到了女兒落在家中的日記。女兒日記寫到月經愈期了，寒怕懷孕。他嚇壞了，高一結束，果斷把女兒從市區學校，轉學到老家縣城的實驗高中，切斷了女兒早戀的源頭。

所以說，高中生成績下降，主要在於父母不僅是生活上的關心，最主要的是心理培育和正確引導，讓孩子避開青春期綜合症，努力學習和提高成績，從而為今後燦爛人生打下堅實的基礎！

大家說我說的對不對？

關鍵字: 高中 人上 教育