【有話先說】
以書為親，相約如素。
帶著你們的託付，我回來了。在老家的山裡，我想說：春天，你好！
和回來互相撕扯的是另一個聲音——回不來了。
我有一位朋友寫了一本叫《回不去了》的散文集，他可能是點到大家的痛處了，這本書在圈子裡很火。在某些時候來去都是一個意思，如來如去；按照中國人的觀念，去不如來好，故稱如來；來來去去成就了紛繁的人世間，我們便成為了紅塵裡的遊子……
我還是回來了，因為曾經我們的相約。
如果一定要給“曾經”來個限定，我想應該是：累生累世。
遇見，已經是難得的緣分，更何況有這麼一次課堂裡的近距離交流。
至於講課，是萬萬不能，更何況是在自己的家鄉，權當是一次彙報，向各位講講本人讀書的一點心得，希望對各位有點啟發；如果沒有，那算是佔用各位的寶貴時間了；當然，我希望我們都有所收穫，不要枉為人生、不要辜負因緣、不要懈怠時機；既然來了，好好創造好的氣場，為生活謀一次良好的出發……
關於讀書，我們這個國家有很多的說法。
“讀書、讀書，越讀越輸！”
“盡信書，則不如無書。”
“養兒不讀書，不如養頭豬。”
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”
“書到用時方恨少，事非經過不知難。”
“名須沒世稱才好，書到今生讀已遲。”
“書似青山常亂疊，燈如紅豆最相思。”
“紅袖添香夜讀書，卿正欣喜吾欲狂。”
……
諸如此類，凡此種種，無非是讀書“無用”和“有用”的辨認，客觀地講“讀書無用”和“讀書萬能”都未免有失偏頗，讀書的用，要看個體。
體用不分離，來談讀書的問題，可能才客觀。
那本次就結合本人的體和用，來談談個人的讀書心得。
首先需要申明，本人很不會讀書，當然要加上定語：在學校裡。
在學校的我，書讀得很不好，到最好就讀不下去了。還好，我從初中開始就學會了自己讀書。那個時候的我，應該是：讀自己的書，讓別人說去吧！
當然，我並不是在這裡宣傳不要在學校好好讀書，不管在哪裡，有書讀，就應該好好讀；我是因為把學校的書讀沒了，才逼著自己採取另外一種方式讀書。不管在哪裡讀書，讀書無非是為了明理；明理，是為了行道；行道，是為了悟到……
這次很榮幸受“甌越泰順讀書會”的盛情邀請，回來給大家講講自己的讀書心得。
唐朝的宋之問說過：“近鄉情更怯，不敢問來人。”
離開家鄉有些歲月了，雖然斷斷續續都有回來，但是跟家鄉似乎是有點遠了，所謂我希望這是一次拉家常，向各位說說我的心裡話……
【讀書六用】
這次講座，我想了一個有點俗的名字，我不知道在座的各位喜不喜歡富貴？
主要是在我們這個時代，富而不貴的人太多了，當然富而不久的人就更多了。
為什麼會這樣？
第一，有些人太沒有底限了；第二，有些人太沒有底蘊了。
這兩個問題，讀書都能解決。
《增廣賢文》裡引用了孔子的話：“君子愛財，取之有道。”
符合道的事情，才能久、才能遠；要可持續發展，就要遵道。
書本作為人類智慧的結晶，裡面不但有道、也有理，讀聖賢之書就是以他們為師，拜什麼就會成為什麼；拜金，得金，所以窮得只剩下錢了。
首先得承認，讀書有用，用好了，乃大用。
這次我想用《易經》的乾卦，跟大家講講讀書心得。
乾卦講的是一個事物從發生到繁榮的過程，即春生——夏長。
乾卦六爻主要講的就是這幾個字：潛、現、惕、躍、飛、亢，並用龍來表示。別看它只有幾個字，卻隱含著大學問。
讓我們來看看每一爻的意思，記住，《易經》的卦爻要從底下往上看。
乾卦的爻辭是：初九，潛龍勿用；九二，見龍在田，利見大人；九三，君子終日乾乾，夕惕若厲，無咎；九四，或躍在淵，無咎；九五，飛龍在天，利見大人；上九，亢龍有悔；用九，見群龍無首，吉。
其實這也是人生的六個階段，把乾卦用好，人生也就吉祥如意了。
第一個階段叫潛——儲備能量
第二個階段叫現——增長見識
第三個階段叫惕——豐富閱歷
第四個階段叫躍——放大格局
第五個階段叫飛——生髮智慧
第六個階段叫亢——照亮人生
這個是我根據乾卦六爻，整理出來的人生讀書規律。
接下來，分別向大家說明。
第一個階段叫潛。就是潛藏起來，暫時不要表現。
第二個階段叫現。按照中國人的智慧，通常不會馬上表現出來，都是先藏一藏，然後才表現出來。
第三個階段叫惕，警惕的意思。如果你不表現，偶爾不警惕倒還無所謂；一旦表現了，再不警惕，那麼你所有的缺點都會慢慢暴露出來。記住一句話，你只一表現，四面八方的打擊就可能都來了，所以一定要提高警惕，防範打擊。
第四個階段叫躍。你要想辦法，找機會去躍登龍門。一生一世就登這個機會，看看躍不躍得過去。一登龍門，就身價百倍，否則就算了，準備離休好了。
第五個階段叫飛。這是人生的一個轉折點，躍上去，飛龍在天，不得了，所以叫飛。
第六個階段叫亢，警惕意味很重。飛龍在天，很榮光，可是《易經》勸我們，當發展到第五個階段的時候，大概要適可而止了，不能再過分了，再過分就是高亢，所以第六個階段叫做亢龍有悔。
★儲備能量
人生都是從無知到有知，所以要學習、要讀書。
《莊子·養生主》裡說：“吾生也有涯，而知也無涯，以有涯隨無涯，殆已。”
我們人生的“潛龍”這個階段，可以理解為在學校讀書的時候、也可以理解是一件事情的準備階段，這個時候主要是儲備專業知識，為後面一個“現龍”的階段做準備。
潛的時候，無色無相，是修煉的最佳時機。
所以，不要覺得潛伏的時候就悲觀消極，要低調精進，學好本事，儲備能量，等待時機到來的時候，才能把握得住。
我常說，人生有四個狀況：
不知道自己不知道，這個可以叫：無知
知道自己不知道，這個可以叫：認知
知道自己知道，這個可以叫：明知
不知道自己知道，這個可以叫：覺知。
不知道自己不知道，就不知道自己短什麼、缺什麼，也就無從談起學什麼了；知道自己不知道，是大部分人的狀況，知道要學什麼、補什麼，所以讀書是為了明確的求知；知道自己知道，屬於很明白的狀況，就可以把學到的東西用得恰到好處；不知道自己知道，就厲害了，因為已經超越了“知見”的層面，更多是在“識”的層面，所以姑且稱之為：覺知。
按照佛的說法：覺知就是通過默唸動而知道自己身體動，和通過默唸停而知道自己身體停，而形成的一種身心體驗，覺知是身心同時發生的，而不是身心分離者可以體驗到的。就是說，一次覺知必須包括身心同時發生的一次動和一次停，此二者缺一不構成一次覺知。
★增長見識
注意力等於事實，對一個人來說，看不到等於沒有。所以，一個的眼界，往往決定一個的世界。我們常說，見多才能識廣。
我看你們今晚的分享裡有“看見”這個主題，讀書就是最好的見；雖然從真相的角度出發，見所非見，但這是另一個層面的事情；對有情眾生來說，讀書是最好的見，是“認識局部”的有效法門。
古人說，秀才不出門全知天下事。說得就是通過閱讀了解世界，認識事理。
一個人的經歷畢竟有限的，所以要通過讀書來增長我們的見識。尤其是經典，那是人類知識的累計，是經過歷史錘鍊出來的結晶。
有人說：“腳步不能丈量的地方，文字可以；眼睛到達不了的地方，文字可以。你讀過的書，吃過的苦，都會鋪成你腳下的路，帶你去想去的地方。”
為了讓自己站得更高、看得更遠，讀書吧！
為了能讓自己站在了巨人的肩上，看到了希望和光明，讀書吧！
人生“現龍”這個階段，利見大人。
拿什麼見？
前一個階段儲備的能量，加上見識，一個有能量，有看得遠的人，機會就多了。
★豐富閱歷
對很多人來說，閱歷最後都成為了厚厚的老繭，而不是人生的財富。
其實，一個人親身見過、聽過或做過，以及這些經歷的理解和收穫的知識，能夠轉化為財富；在知識經濟時代，閱歷不但可以轉化為精神財富、更能轉化為物質財富。
這裡有一個關鍵：轉化。
讀死書，死讀書，最終就會：讀書死。
只有活讀活用，豐富起來的閱歷，才有可能轉化為財富。
所以說：讀萬卷書，不如行萬里路；行萬里路，不如閱人無數；閱人無數，不如明師指路；明師指路，不如自己感悟。
人生就是一本書、生活就是一本書、每個人也是一本書，關鍵看怎麼讀，讀了之後怎麼吸收，如何讓知識來豐富閱歷、讓閱歷來增加人生智慧，從而為自己的生活服務。
在“惕龍”這個階段，還是需要小心謹慎，因為離飛躍還需要時間歷練，所以要豐富自己的閱歷。
★放大格局
視野決定格局，格局成就人生。
格局決定氣度，格局不夠的人不可能做出像樣的事情來。
三個工人在工地砌牆，有人問他們在幹嘛？第一個人沒好氣說：砌牆，你沒看到嗎？第二個人笑笑：我們在蓋一幢高樓。第三個人笑容滿面：我們正在建一座新城市。10年後，第一個人仍在砌牆，第二個人成了工程師，而第三個人，是前兩個人的老闆。這就是人的格局問題。
格局是一個人綜合素質的體現，心胸開闊，度量大的人，好的壞的都可以在批判中接受，容人所短，用人所長，身邊朋友自然就越來越多；這種人，各種事物都可以很好地消化和接受，慢慢地各種資源就會不斷地良性增加，各種好的因果效應就會不斷疊加。
如果一點點挫折就讓你爬不起來，如果一兩句壞話、就讓你不能釋懷，如果動不動就討厭人，憎恨人，那格局就太小了。
格是對認知範圍內事物認知的程度，局是指認知範圍內所做事情以及事情的結果，合起來稱之為格局。
曾國藩有句話：“人之氣質，由於天生，很難改變，唯讀書則可以變其氣質。古之精於相法者，並言讀書可以變換骨相。”
到了“躍龍”階段，沒有格局走不遠了，這就像車上了高速公路，速度很快，但綜合素質也要還，不然就危險了。
★生髮智慧
飛龍在天，是人的極致了，所以作為天子的皇帝才能叫九五之尊，說的是飛龍位於卦象的第五爻，叫九五。九五之爻在上乾卦中居於中的位置，稱“得中”，而且從總卦來看，它處於奇數的位置，陽爻處於奇位稱“得正”，故九五爻既“得中”又“得正”，從其所處位置來看，就是大吉大貴之位。所以它的爻辭是飛龍在天，以龍飛在天上，對應於人事便是說事物處於最鼎盛時期。
這個時候，把握不好，就要亢龍有悔了。
飛起來的狀態，只有智慧可以保全。
現在的人類已經知道，智慧並不屬於頭腦，它在頭腦的背後。
智慧是你頭腦背後那個一直看著頭腦的東西。
智慧包含有：感知、知識、記憶、理解、聯想、情感、邏輯、辨別、計算、分析、判斷、文化、中庸、包容、決定等多種能力。
智慧讓人可以深刻地理解人、事、物、社會、宇宙、現狀、過去、將來，擁有思考、分析、探求真理的能力。
這個時候讀書，就要讀的深一點了，要通過讀書來開悟，得到智慧。
★照亮人生
這個階段對應的是亢龍，曰亢龍有悔。意思為龍飛到了過高的地方，必將會後悔；居高位的人要戒驕，否則會失敗而後悔。
乾卦爻位到了上九，以六爻的爻位而言，已位至極點，再無更高的位置可佔，孤高在上，猶如一條乘雲升高的龍，它升到了最高亢、最極端的地方，四顧茫然，既無再上進的位置，又不能下降，所以它反而有了憂鬱悔悶了。這一爻，在物理而言，便將有物極必反的作用。在人事而言，便將有樂極生悲的現象。
亢龍有悔，後也形容倨傲者不免招禍，亦指要懂得進退。
在《易經》中，只有兩卦是有七個卦辭——乾卦與坤卦。周文王在乾卦的用九中寫道：“見群龍無首，吉。”為什麼呢？一般形容群龍無首，多是貶義詞，但周文王卻說群龍無首是吉。其實確實如此，如果大家已成為龍， 或成為成熟的領導者，每個人都可以做好自己的工作，那當然是吉，這就是群龍的境界。
所以，用九原文曰：“見群龍無首，吉。”
用九，即首尾交接，從“潛龍”到“亢龍”都需要低調。
《大禹謨》曰：“滿招損，謙受益，時乃天道。”
很有意思，講讀書，恰好引用到了《易經》這本書。
《易經》含蓋萬有，綱紀群倫，是中國傳統文化的傑出代表；廣大精微，包羅萬象，亦是中華文明的源頭活水。
《易經》是經典中的經典，哲學中的哲學，智慧中的智慧。
願大家讀好書，好讀書，用書本的智慧之光照亮自己的人生。
因為時間關係，本次“讀書六法”和“讀書六忌”沒有深入講，故不做分享了。
【讀書六法】
★讀缺·拾遺補缺
★讀根·刨根問底
★讀精·深入淺出
★讀心·抱朴守一
★讀通·融會貫通
★讀透·我注六經
【讀書六忌】
★忌死記硬背
★忌囫圇吞棗
★忌貪得無厭
★忌盲目迷信
★忌低俗無趣
★忌附和跟風
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