每年都有許多分數相對低一些的考生迫切希望被大學錄取，但是因為分數偏低，往往與大學失之交臂。他們不明白：為什麼有些同學分數跟他們相當甚至比他們還要低一些，就被大學錄取，而他們卻落榜了？
究其原因，一是對自己定位不準，填報志願時眼高手低，盡填好學校好專業；二是不瞭解大學錄取情況，不知道哪裡是“高地”，哪裡是“窪地”，隨大流從眾思想使他們盲目填報志願，結果追悔莫及。
實際上，每年低分考生有不少都能夠被大學錄取，而且學校和專業都相當好，關鍵是考生自己如何去把握，把握好了，低分可以高就，實際上等於自己給自己加上幾分甚至幾十分。如果想給自己加分，請把握好下面的情況。
第一種情況：定向生
填報定向生可以降低20分錄取。
所謂定向生，就是在招生時就明確畢業後就業去向的招生辦法。其目的是為了保證工作環境比較艱苦的地區和行業能得到必需的大學畢業生。如國家規定，農業、林業、能源、地質、氣象、建材、測繪、輕工、司法、國防軍工系統所屬的某些學校可分別按隸屬關係面向農場、牧場、生產建設兵團、林區、林場、礦區、油田、野外地質隊、水電施工基地、遠洋捕撈生產船隊、氣象臺站、鹽場、勞改勞教場所以及國防軍工三線等地區定向招生，畢業後到這些單位和地區工作。省屬高校可以面向教育基礎比較薄弱的老革命根據地、少數民族聚居地區、山區、邊遠地區以及工作環境比較艱苦的行業，實行定向招生、定向分配。
具體哪些高校在哪些地區和行業招收定向生，每年的普通高校招生計劃目錄中都明確公佈。考生選報定向志願，必須填寫《定向志願書》，並由考生及家長簽字同意。高校錄取定向生，在同批控制分數線以上如果不能完成定向招生計劃，可在分數線以下20分以內擇優錄取。
因此，如果考生的高考分數不太夠本科院校的錄取分數線，填報定向生志願是你的理想選擇。
第二種情況：二級學院
大學二級學院一般要降低分數線錄取。
所謂二級學院指的是某一普通高校所辦的下屬學院。
二級學院並不都是民辦學院。有公辦民助的、有純粹民辦的二級學院。它是由本科院校成立或幫助成立的獨立核算、具有獨立法人資格、獨立校園校舍、進行獨立教學管理並實施學歷教育的學校。作為一種新型的辦學模式，它是我國高等教育由精英教育向大眾教育轉變的必然產物。原則上為本科，通過普通高考招生，適當降低錄取分數線，同時提高收費標準。
民辦的二級學院是本科高校與社會力量共同合作成立的本科院校，按照民營機制運行，學院執行國家規定的招生政策，藉助母體學校的品牌優勢招生，招生計劃納入本科高校統一管理，如青島大學與海爾集團聯合建立的青島大學海爾軟件學院等。
這種類院校都帶著尾巴，如河南大學民生學院，新鄉醫學院三全學院等等。
另外，民辦的本科院校錄取時也要降低分數。民辦本科院校不屬於二級學院，它是經過國家教育部批准，不依託任何本科高校，按照獨立的品牌，獨立的民營機制運行。
這是低分考生的選擇。
第三種情況：預科班
本科院校預科班錄取時降分幅度更大。
預科是高等教育的特殊層次，在18世紀後半葉，一些西方國家在高等院校設立過預科。解放前我國在一些學校專設過一年制預科，後逐步取消。新中國成立後，民族學院先後開設了一些民族預科班，在其它一些高等學校、中等專業學校也相繼舉辦了相當數量的少數民族預科班。預科教育對提高少數民族學生的文化基礎知識，使更多的少數民族學生升入高、中等專業學校起了很大作用。它已成為主要為少數民族學生舉辦的獨具特色的辦學形式，是民族教育的重要組成部分。
本科預科生每年將在當地本科錄取分數線下80分以內進行錄取。預科的學習一般為一年，一年後預科班學生入高校本科進行專業學習，其學制與該校本科學制相同。
預科班主要招收少數民族學生，也招收少量漢族學生。預科班錄取時也是憑考生填報的預科學校志願在本科線下降80分擇優錄取。
只要去尋找，總有適合你的學校。
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