您好，我是君山，一名站在中國教育最底層看教育、發聲音的一線教師，感謝您的關注，期待與您交流，真誠與您做朋友！
最近，網上又有多起關於“教師有償”家教的事情被通報，當事的老師或被辭退、或被降級、或被警告、或被扣罰績效···總之，這些通報又把教師“道德”問題炒得沸沸揚揚。君山這裡不討論有償家教的“對與錯”，因為沒法討論，也不能討論，畢竟，法律上都明確說了，不能！那又何必要說它就一定能呢？現在，“嚴禁有償家教”作為一條紅線，君山也認為，老師們應該樂得清靜，不必去踩！
今天，君山想討論的是由此引出的另一句話：“選擇當老師就是選擇了一生清貧”。這句話只要一有關於教師“加工資”或“有償家教”的話題時，就會特別活躍。君山自然清楚，很多人引出這句話的目的就是想從很高的道德角度去指責老師，“你們老師道德都應該是聖人，怎麼能為了那麼區區的一點錢折腰呢？你只要餓不死，就應該無私奉獻才對！”
這種指責真得對老師有點“愛之深、責之切”的味道，但同時也讓老師有一種有苦難言的感覺。君山作為一名老師，面對這種責問，就很想反問一句，難道選擇當老師就必須是要選擇一生清貧麼？清貧了教師，就富足了中國教育麼？這種歪理從何而來？
社會給教師職業戴上了太高的“道德”高帽，認為教師就應該如何如何，最好像聖人一樣，但是卻忽略了一點，老師也是一個普普通通的人，也有物質上的追求，也想過上舒適、安定的日子。
社會上有一種壞習慣，不喜歡拿老師和“公務員”比，不喜歡拿老師和“大老闆”比，不喜歡拿老師和“白領”比，就喜歡拿老師和“農民工”比，認為“農民工”三四千能活，而且還已經覺得很滋潤，為什麼你老師拿了三五千，還總是罵罵咧咧，每天吵著要加錢？
像這樣的責問，老師往往是無言以對的，而且你若稍有不滿，一還口，肯定立馬就是千夫所指，罵聲一片。最有力的責問會是，“你覺得工資低，你可以不幹啊，後面還有大把的人想幹呢！”
確實，這是一句可以罵進老師心裡的話，讓老師有苦難言。一份工作，你不要乾了，自然會有人幹，這句話不假。但是這句話也欠一點邏輯。培養一個教師和培養一個農民工所花費的時間、人力是一樣的麼？老師在為了成為老師寒窗苦讀時，農民工在幹嘛？我不好妄加揣測，但起碼，他們不是在為了學業奮鬥。
這個社會，少了哪一類人都不行，但我們都知道，人是有聰明、愚鈍，勤勞、懶惰的區分的，它會分層，這是自然法則。農民工的活，老師能幹，但是老師不應該去幹，不是因為清高，而是因為他有農民工幹不了的工作要去幹。農民工也可以不是農民工，因為在職業選擇之前，他可以通過努力，成為一個老師，但是最後他卻是農民工，責任不在別人，而是他自己。
既然老師工作相對於農民工更加有特殊性，技術性，那麼，老師又為什麼不能拿高一點的待遇呢？重物質、輕知識，這也是現在很多人在犯的毛病！
大家可以試想一下，一個社會，如果讓老師羨慕農民工的工作，而所有農民工都能夠頂崗老師工作了，那麼中國的教育會是什麼樣的人站在講臺上？而這個講臺又會培養出什麼樣一批人？這會是教育之福麼？
最後總結一下：
作為一名老師，應該不怕清貧，但是，也不是說就應該甘於清貧，對美好的生活的追求應該是每一個人都應該享有的正常權利，老師當然也應該有。
然後，不應該讓“選擇當老師就是選擇了一生清貧”這句話橫行。它不僅在剝奪一個教師的正常權利，同時，它也是在毒害中國教育。因為只有真正去提高教師待遇和社會地位，讓教師成為一份令人羨慕的職業，才能吸引到更多的人重視教育、走向教育，並最終達到留住優秀的人教育出更優秀的人的目的；這才是提高整個民族素質的最有力的舉措。
各位網友，關於這句話，你又是什麼樣的看法呢？歡迎發表你的觀點，君山期待與你進行交流！
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