嬰幼兒期正是軀體動作和雙手動作發展的最佳階段，而手腕和手指等小肌肉群的運動，能直接刺激大腦皮層，促進大腦皮層機能的發展完善，大腦的完善發展又促進手的運動更加靈活精細，並對幼兒的智力和創造才能的開發打下生理基礎。
如今，家長對孩子智力和特長的培養越來越重視，但卻忽視了對孩子生存所需最基本的能力——動手能力的培養。俗話說的好“心靈手巧”,“兒童的智力發展體現在手指尖上”、“兒童的智慧源於操作”等等，這是教育家的至理名言, 這也充分說明了手與腦之間的密切聯繫。
要教養一個孩子會動手做事。就是指要從小培養孩子們動手做事的能力，那麼如何培養幼兒的動手能力呢？趕快和百變泥匠小編一起看看學習吧！
一、於美術教學中培養幼兒動手能力
幼兒的繪畫、泥塑、剪紙、摺紙及廢舊物利用，手編、布工等豐富多彩的美術活動，無一不是在手的協調操作下進行的。從託班美術課程中，捏、撕、貼、折、塗等，延續至中班，動手習慣逐漸形成，幼兒從小開展一些簡單的剪剪、畫畫、貼貼等美術活動，將有利於幼兒動手能力的培養。這些活動小項目，百變泥匠館全部都有哦！還有時下最火的陶藝項目在百變泥匠館也能夠體驗到。
二、於大自然中培養幼兒動手能力
幼兒好奇好動，生來酷愛大自然。他們可以為了玩水、玩沙、撿石子、採野花、堆雪人、打雪仗、製作動物標本而忘記吃飯。因此要利用幼兒這一天性，除了在幼兒園儘可能多地帶領他們搞一些小種植、培土、插花、撿花瓣、編草帽的活動。在春天教幼兒扎風箏，一塊到野外放風箏，夏天教幼兒玩打水仗的遊戲，秋天一塊到野外撿落葉，進行樹葉粘貼，冬天則可讓幼兒凍冰花，堆雪人。
三、家庭生活中培養幼兒動手能力
越來越多的家長認識到了對孩子進行早期家庭教育的重要性，為了鍛鍊孩子“心靈手巧”，不惜投資購買電子琴、學習機等高檔的學習用具，卻往往忽略了日常生活細節對幼兒的培養和鍛鍊。還有的家長為了省事，對孩子的一切大包大攬，孩子在家要什麼給什麼，養成了孩子飯來張口、衣來伸手的不良習慣，生活缺乏自理能力。其實幼兒完全可以在家幹一些擦桌子、掃地、整理自己的房間、洗手帕等生活小事，家長不必事事包辦代替。
孩子的動手能力能夠影響到智力和創造力的發育，這種能力不需要刻意的去培養，只需要注意生活中的點滴細節，那麼孩子的動手能力就能得到培養！千萬別瞧不起和放過這些生活的小機會。
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