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科技與教育結合的邏輯是怎麼樣的？
今天外語俠想說說教育和科技之間的關係，外語培訓隸屬於教育行業，因此科技也將對外語培訓行業帶來莫大的衝擊。
我們為什麼給科技這麼大的關注度呢？科技的進步通常意味著創新，創新產生壁壘是其他無法可匹敵的，這將為企業帶來勢能，形成雪球效應帶動企業不斷做強做大。在未來，科技將成為商業的核心競爭力，而企業要解決的，是如何通過創新形成自己的壁壘。
在過去的3到5年，中國互聯網公司絕大多數都是在圍繞生產關係做文章，O2O的本質也是在改變生產關係。但好未來戰略投資部投資總監賈曉楠認為，解決信息不對稱、改變不合理的生產關係所帶來的機會很可能將極為有限，最終形成一家獨大的格局，並不適合每一家創業公司。
教育行業始終面臨個性化與成本結構的矛盾。一對一雖能夠滿足個性化的問題，但在商業模式上不合理。賈曉楠列舉了美國AltSchool的例子，這家公司採用人臉識別、自適應以及一系列軟硬件，可以為每個孩子提供不同的學習材料，做到了一對多模式下的個性化，一個老師最多能夠教十五個孩子，這才是真正意義上的改變生產力。
連接、數據與認知，教育科技結合背後邏輯
1. 連接：通過互聯網工具，優化教育資源的配置
科技與教育結合的第一步是連接，解決的是教育資源不平衡的問題，如二三線地區的師資不平衡，以及國內對外國教育資源的需求等。利用互聯網技術和互聯網工具，通過對教育內容的數字化和對供需雙方的連接，實現對資源的最優化配置。
連接包含了三個階段。首先是數字化，將線下的教育資源搬到網上，如海外的培生，以及MOOC這樣的方式；其次是網絡化，通過各種不同的模式和產品（直播錄播、社區、平臺、O2O），通過連接優化資源配置；最後是終端化，從PC到移動端，最後到可穿戴，連接的便利性得到大大提升。
2. 數據：通過海量深度數據，提升教學效率
首先是模式的轉變，未來的教育，通過機器診斷、測評等方式完成數據化，由老師完成最終的“指導”環節。而這樣的結果將會導致整個行業格局的轉變，當一家公司獲取越來越多的數據時，教育行業將會由“碎片化”變為“贏家通吃”。
其次是商業模式的顛覆。現在，學生成績提升的原因其實非常複雜，很難準確地確認具體原因。因此，教育行業所售賣的，往往是“感覺有效”的服務，而無法保證真正的效果。在未來，教育的過程和結果被數據完全的顯性化，這無疑是對現在模式的巨大沖擊，在未來，這是需要所有教育公司都需要面臨的問題。
再其次，學生效果的本質提升，數據化將讓學生的學習效率得到質的提升。在那樣的效率之下，學生在20歲拿到博士學位將成為可能。
3. 認知：通過認知科學的進化，提升認知效果。
認知的發展有幾個階段：
激發：大部分能真正把一個學科學好的人，往往起源於興趣。因此，最樸素的邏輯就是讓孩子先喜歡這件事情。
設計：通過設計，讓被激發的興趣得到延續，並持續得到激勵。
科學：通過對認知科學的底層研究結果，設計符合人腦學習規律的產品、課程。
其實，科技的最大價值在於創新思維。
數字化內容：你現在看到的最好的數字化教程的例子：一邊遊戲一邊學習英文，學生根本和樂於其中。教學場景，虛擬課堂和真實課堂，教育信息化的投入，就是為了更好的促進教與學更好的互動。提升學習效果和學習效率。
要說現在討論最熱火朝天的技術應該是人工智能了，人工智能以後將會在教育上發揮出無可比擬的作用。
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