教师有偿补课一经查实开除公职,撤销教师资格,有法律依据吗?

河南教育通讯社


这是一个老生常谈的问题,在我们的社会舆论中,老师的有偿补课被推向了风口浪尖,凡是有偿补课的老师在教育部门处理的时候,基本上就是。可能被开除公职,因为山东曹县的一个案例我们已经看到。

我们有时候在反思这个社会,比如说医生允许到其他诊所去挂职,去兼职去赚钱,大学教授可以边上课边创业,许许多多的行业都有这种允许。

但是对于我们的教师这个行业,为什么就禁止有偿补课呢?极端的人会认为凭自己的力量凭自己的知识吃饭无可厚非,而另外一群人却认为国家发的工资每年那么多假期,然后再去挣第二份收入,与社会不公平,与自己的职业道德不相符。

于是为了满足熄灭全社会的滔滔怒火,教育部门在处理老师有偿补课这个问题上从来不手软,最严重的就是被开除公职。

如果说有没有法律依据的话,我们可以从以下几个方式开始类推。

教育部关于有偿补课的惩罚里面规定,一旦被发现在职人员有偿补课的话,那么要撤销教师资格证的。

一个老师的教师资格证被注销的话,也就意味着他们有了从业资格,也就意味着他的教师生涯必须结束。

从这一点上开除公职,还给保留教师资格证,其实是对于这个老师已经有了优惠,毕竟可以凭着教师资格证,名正言顺的办理其他辅导班了,因为不是在职人员了,所以更场面一些。

总之全国各地在查处有偿补课时,都动用了最严厉的手段。一般都是调离原学校降级,本年度考核不合格。严重的顶风而上的,屡教不改的开除公职。

社会就是这样,为了平息舆论压力的时候,法律的规定,法律的凭证以及依据都是慢慢考虑的事情。


杜宜城老师


我是律师我来回答。没有法律依据。教师有偿补课仅仅是违纪行为,没有达到违法程度,不能开除公职。

其一,教师属于事业单位人员,开除公职属于非常严格的人事处理,必须有法律的明确规定。现在没有发现法律上有具体的规定。如果某地出台了这样的文件,我只能说该地领导的依法行政水平还要提高。被开除公职的教师可以大胆向上级部门申诉。

其二,法律之外,谈谈对教师有偿补课的看法。社会普遍对此比较反感。尤其是我们这里,据说一些老师课堂上东拉西扯,重要的问题补习班才讲,还是自己的老师自己的同学,不同的就是老师课后有偿补课。教师太倾心于此,有违师德。

其三,虽然没有依据直接开除公职,违纪查处还应该加强。补课费简直成了中国家长的沉重负担,必须对有偿补课零容忍。


律师独角兽


一个对教师的管理办法已超越宪法。

医生下班可以看病吗?

律师下班可以做法律咨询吗?

工人下班可以加班吗?

司机下班可以开滴滴吗?

农民8小时之外可以种地吗?

大学生下课后可以做淘宝吗?

。。。。。

只有教师例外?

有人说,可以做不收费就可以。

去看病可以免费吗?

打官司可以免费吗?

去商场购物可以免费吗?

去买菜可以免费吗?

上幼儿园可以免费吗?

为什么单单要老师免费?什么意思!


剖腹产孩子黄埔冬令营


教师有偿补课一经查实开除公职,撤销教师资格,从教育部层面是有依据的!

2015年6月29日,教育部以教师〔2015〕5号印发《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》。该规定中明确禁止在职中小学教师有偿补课。因此,作为一名在职中小学教师如果不顾教育部的规章制度一意孤行,那么取消教师资格甚至被开除出中小学教师队伍都是自食苦果!

但是,只要我们稍加分析,就知道为什么会有有偿补课?其原因绝不是很多家长说的,老师上课不讲,下课再讲就是为了赚钱!因为,真正能够被家长和学生趋之若鹜的老师,一定是在学校教学岗位上有突出业绩的。这些老师很难为了在外面挣钱就不顾自己所执教班级的成绩。因为一旦自己执教班级考不好,必然会影响在学校的地位和口碑,最终即使想去校外有偿补课,也没几个学生会报名!

而有偿补课长期存在的主要原因还是我国教育发展不平衡、不充分,不能满足人民群众对优质教育资源的需求造成的。北京市在这方面做出了很好的尝试,即优质校的教师若想晋升高一级职称或职级需要去郊区、郊县需要帮扶学校任教一年。

因此,我一方面支持教育部禁止中小学教师有偿补课的行为,另一方面也希望教育部门出台措施,促进优质教育资源的共享。同时,在职称晋升及教师收入等方面向弱势学校倾斜。


地震博士


对于补课,我作为高中物理老师来谈谈个人观点:

一、有人说“上课不讲下课讲”,我认为这是无稽之谈,你上课不讲,你班学生成绩能好,不好谁请你补课。这句话的由来,估计是很多学生补课听了很多课堂上没有讲过的试题,所以认为教师藏私。以物理为例,高一一周3节,高二4节,高三5节。高中以上学历,除了学霸,大家想想物理难度如何?高考大题答案给你抄,估计也要2分钟,别说你要建立模型,列方程,解方程,大题的方程正常都15个以上。一个班的学生成绩各异,课堂上你要照顾80%的学生,因此你必须有所取舍 ,这就造成优等生吃不饱,中等生差不多,后进生跟不上。这些人都去补课,优等生认为老师藏私或者外校老师真棒;中等生发现原来还有这么多题型。

二、那为什么讲那么难的题呢?这是高考是选拔型考试,物理题目联系生活,紧扣科技发展,我们的学生平时忙于学习,没有时间去了解,这就得依靠老师把模型一个一个的教给学生。例如自动挡为什么能自动调档;汽车速度表为什么测速;挡风玻璃为什么贴膜;四驱是如何驱动;四缸冲程能量如何转化;安全带为什么保安全;汽车在不同路面转弯的向心力;速度快了,为什么会侧翻;什么路面容易爆胎,原理是什么;为什么有人晕车;高速公路如何测速等等。大家看看这只是一辆汽车,就有这么多问题,你不知道今年高考会不会考,怎么办?老师一股脑都交给学生。况且这只是一辆车,还有动车呢,还有磁悬浮,飞机,火箭,卫星,地球,月球,太阳,双星,三星,四星模型,北斗导航等等。这只是高中物理的力学,还有电磁学,光学,热学,原子物理学,近代物理。有人说:这是耸人听闻,不错对学霸而言,这些都不算什么,但学霸有多少呢?大多数都是勤能补拙。前几周参加市里高考研讨会,还说要加大物理难度,通过动量和近代物理的考查来甄别学生,难度过低,不利于人才选拔。因为18年高考物理太容易,能够靠刷题得分,19年估计要难些。

三、家长为什么要给孩子补课。补课家长多为公务员,医生,工程师等。这些人很多是通过考学,跳出农门,是利益即得着,所以重视孩子读书,知道只有读书才能进入更高一层,进入更大的城市,获得更多资源和利益。孩子越是优秀,家长关注度越高,家长之间比较越多,补课需求越强烈。能上一本,想上211,能上211还想上985,能上交大还想上清华,有上清华实力,怕考试发挥不好,于是搞竞赛,参加自主招生。

四、不是所有老师都补课,主要是数理化英语老师,其中只有教学成绩优秀,才有机会参与补课。以前学校统一组织补课,成本低,但那是为了赶进度,高一高二两年把新课上完,高三整一年复习。现在学校不给补课,依然高一高二上完新课,高三一年复习,这就造成更多学生跟不上,但学校要升学率,家长要成绩,私下补课应运而生。我所在学校在城郊,学生基础差,家长多为务工人员,很少补课的,找补课都是一中,二中学生,托各种关系,同学,同事,亲戚朋友,有的都是毕业过的学生家长介绍过来,真心不想接。我经常对夫人说,挣两个辛苦钱,不能根本改变生活状态,不补也罢!不想干,碍于情面不得不干,毕竟只有这个阶段才能帮亲朋好友。这几年,孩子大了,亲朋好友的孩子大多同龄,每个周末义务补课,累并快乐着,体现自己的价值,原来也不是百无一用是书生。为什么现在寒门难出贵子,因为农村很多家长不重视学习,当然跟经济条件也有关。

综上,补课是多方面因素造成的,宜疏不宜堵。很多人痛骂老师补课,要么孩子没上学,要么已经对孩子失望,只要你家孩子要升学,要参加高考,你恨不得帮他学,何况补课。


潮湿的心2382


江苏教育厅对老师补课最严厉的禁补令,对老师学生家长来说,这是一件好事,因为没有规矩不成方圆,有了规定对我们老师们说也是好事,有的学生家长请老师帮忙给小孩补课给点小钱红包等,老师又不好意思拒绝,现在可以按规定完全拒绝,合情合理地拒绝学生家长的请求也减轻老师们的负担家长也理解,老师们一心用在教学科研上。

如有老师认为做家教挣钱多但教育局禁止可以辞职安心做家教,社会上辞职办家教的老师也很多,成功的就有新东方俞敏洪老师,可以说有了规定我们都能安心的做事,对老师学生家长都是一件好事。

做什么事都是为人民服务办家教也是不离老本行,那老师可以辞职去做培训,开个培训机构,这也是法律允许的,老师们,我认为教育厅种规定是很正确的,要么你做学校老师,你认为培训老师挣钱,那你就辞职做培训老师一样也能挣钱。一步健康,尹占勇





一步健康


凡是恨教师补课的无外乎两种人,一是社会的培训机构,二是孩子成绩特别差,根本不学,补习也没有作用的家长。。。本人作为一名老师,看的很清楚,孩子成绩越好,家长基本上越是乐意补课,也不在乎花那几个补课费,凡是孩子成绩差的家长,心里明白自己的孩子补课也没用,看了人家孩子补习,成绩越来越好,心里又不平衡,这就是恨的的原因了


猪八戒80707006


关于教师有偿补课,作为一名普通教师也想说几句。现在社会上对教师上课重点不讲,专等着有偿补课,虐待小朋友,欧打学生是一片喊打声,破坏了学生家长与教师的关系,鱼龙混杂,败坏了为人师表的教师在社会上的地位。

先说有偿补课,我认为确实存在这种现象,据我了解要说老师上课不讲重点,只盯着有偿补课,只是极少现象,你想想在学校与学校竞争那么厉害的情况下,老师谁不要教学质量,没有质量怎么在教师中挺起腰杆,怎么在学校立身,有补课现象,也是这个随看社会风气的败坏,教师中所有的少部分现象,一是有的教师从农村进到城里肯定要花钱,他们中有人想捞过来,补上生活费,我一再声明社会上不能一棍子打十八家,让所有老师都背黑锅,二是社会上教育机构太多,对于他们的办学水平,收费标准,社会缺乏监督,他们就是利用教师的专业素养,榨取老师的血汗,自己落大头,让教师按节得到一点报酬,这里不否则有个别精明的,冒着被惩罚的风险,单起炉灶,这些人肯定有自己的保护伞。三是部分家长望子成龙成凤心切,不愿意让孩子输在起跑线上,舍得花钱,补补课,自己没时间管理,让这些机构统一管理孩子,别让学生学坏了,一举两得,相当于花钱请保姆,四是社会上其他行业兼职现象也比较普遍,电工业余时间管个小区,公务员业余时利用自己的人脉做些小生意,教授让学生免费为自己工厂里工作,医生业余时间可以为病人在家看看病,甚至工人可以在街上摆个地摊,卖些水果,小吃,衣服,体现多劳多得原则,社会上怎么不让他们业余时间,好好休息,有精力好用在上班上,仅仅对文质彬彬的老师挥舞大棒,是因为教师是弱势群体吗,是教师不敢出来说话吗,世界上,买与卖,行贿与受贿是并生的,家长在学生休息时间,为何要把孩子送给他们去管理,明显是生养不教,家长之过。

再说幼儿园虐待小朋友,这是天理不容的事,铁定是摧残祖国花朵,谁的家长花大钱把幼儿这些机构,在幼教这个庞大群体里,肯定有精神不正常的老师,幼儿园领导一定要有监控,随时观察教师的工作情况,让家长了解教师,孩子的表现,特别是上级机构要监管到位,定期对教师进行健康检查,一经筛选出精神病患者,及时让其就医,或转岗。发现一个清除一个,绝不能让个别现象影响教育形象,虽然比例很小,但在一个家庭,孩子身体心灵受到影响,就是百分之百。

再说教师惩罚学生,我认为对孩子的管理一味的说教,效果不明显,没有惩罚的教育是达不到目的教育,父母是笫一任教师,或娇贯学生,或简单粗暴,教法不当,把有问题的孩子推给学校,打架斗欧,破坏纪律,与教师对着干,在校打骂老师,在家不服管教,甚至伤害父母和其他长辈,将来会因学业成绩太差,伤害他人而完不成九年义务教育,流入社会,成为人渣,公检司法服务的对象,在家庭,学校这两个教育环节中失教,孩子必然进入第三链节,破坏社会,成为社会不安定因素,小混混,小偷小摸,成人进监牢,年纪大了没有能力成为社会负担。

对孩子一定要不失任何环节的管理,但无论是家庭,学校,还是社会,管理要得当,象对于小树一样,既要施肥,浇水,又要捉虫,修剪,但不能伤根,创树,象管理刘星一样,有些叶子可以去的,有些叶子不能去,对于学生的安全是重中之重。

对于以上几点,仅谈个人看法,有不当之处,请用文明语言交流,凡是不会尊重人的人,也不会孝敬父母,父母教育你一定很失败。文明上网,宏杨正气。


阳光雨露177713209


我之前办过辅导班,做过一对一家教,我说一句实话课外补课就是花钱请人看着学习,浪费金钱,浪费时间,成绩提高甚微。

如果老师在学校工作时间不犯错误,谁都无权把他开除公职,撤销教师资格。

我不赞成教师课外时间有偿补课,但是我建议学校组织补课。补课学生自愿参加,非强制性,适当收费,不赞成学校补课的家长可以不参加。学校组织补课收费会比培训机构低很多,这样也减轻了家长的负担。多数家长是希望学生的任课老师来补课,自己的老师也了解学生的学习状况,能有针对性的加以辅导。学校组织的补课也比较系统,各科都能兼顾。老师都希望自己的学生考出好成绩,成绩最有说服力,那些上课不教补课教的老师肯定是少数。

现在为什么很多学生读私立学校,而且私立学校的升学率也不错?就是因为私立学校可以正当的补课。想提高成绩需要反复学习基础知识;多做卷纸,认真总结错题;认真思考,认真审题等。私立学校恰巧做到了这些,他们每天都练习很多题。

最后,辅导班的老师的教学质量有待商榷。辅导班的老师多是大学生,有的没有什么教学经验,也不能像在职教师那样吃透教材,有重点、有针对性的授课。通常一周上一次课,根本起不了太大的作用,对提高成绩效果不明显。

我现在在支教,希望大家支持我,多点赞,文明评论。



支教女老师


没有法律依据,这是确定的。法律是全国人大或其常委会制定的。目前为止,没有法律条文指明不许有偿补课。至于教育部,它没有立法权,它的规定与法律抵触时,就是废纸一张。

有偿补课这个概念非常滑稽,因为老师上课本来就是拿工资的,肯定是有偿的。既然上课可以有偿,为什么补课不可以有偿。

反对有偿补课,在理论上站不住脚。无非两个理由,一个是减负角度。那么为什么无偿补课不反对?难道有偿补课加重学生负担,无偿补课不加重?另一个是师德角度。这个更是搞笑,为什么厨师可以业余做菜,工人可以业余摆摊,偏偏教师不能业余补课?难道其他职业都没有道德?

综上,禁止教师有偿补课是一个于法无据,逻辑不通的一项规定。它降低了教师经济地位,从而降低了教师社会地位,助长了蔑视教师、学生厌学的风气。是知识无用论的沉渣再起,是读书无用论的现实体现。


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