在農村中學當班主任，其實也有很多的無奈和煩惱！
那一年，我的班級裡進來八個插班生，其中有六個都是領導們介紹進來的，兩個是同事介紹進來的。在進來的這些插班生中，只有同事介紹的那兩個學生是女生，相對比較的安靜，也知道努力的學習，在班級內機會沒有什麼事情。但是那六個插班生都是男生，並且學習成績一律的比較差。自從這幾個學生進到班內之後，很快就和班級內原來的幾個班霸混在了一起。
當時的我也想著進行有選擇性接收插班生，可是，領導們的話總是要聽的，總不能讓領導們的面子掉下來，我也總是心太軟，就這樣，給自己在班級的管理上帶來了無窮盡的麻煩。
學生打架在學校來說是會有的，幾乎每個學期都要有一兩次的，而這個一兩次卻都是我的學生，這些學生不在學校打架，而是約好在校外打架。學生打架的之前，作為班主任的我也是沒有得到一點消息，並且我也安排了暗哨在學生們當中。
這些學生在學習上是不努力的，在惹是生非上是不遺餘力的，打架兩次之後，幾乎每次捱打的學生家長都會找到學校裡來，我馬上聯繫了打架的學生家長。這些家長也算是明白事理的，立刻對捱打的學生進行探望、慰問、賠償。
可是這樣不能長期發展下去，於是，我找到了原來送給我學生的領導，領導的話總是讓我琢磨很久。領導常說的話就是學生送給你了，你也接收了，就應該對他們負責。可是這些學生在放學的路上或者是上學來的路上發生了打架，我怎麼能管理的住呢？
雖然我平時也是費盡心思的去教育他們不能打架以及打架的危害，但是這些打架的學生基本上都是領導們送來的學生。、
對待學生，不能打不能罵不能體罰，講道理我都感覺自己講的很蒼白無力，我感覺到了無奈。誰有更好的辦法呢？就這樣，等到了第二年，我不管是誰介紹來的學生，我一個也沒有收，甚至為此還和個別的領導發生了一些不愉快，但是為了班級的整體管理我也不在乎了，可是那一學年，我的班級內沒有發生過一次打架的現象。最後，同學們的成績都還考得不錯。
如果班主任都是有選擇性的接收插班生，那些學習成績不好的插班生怎麼辦？領導們的面子如何給？
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