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1.你還知道哪些詞源的由來以及跟教育有關的詞源?
最早使用“道德”一詞——荀子。
最早使用“班級”一詞——埃拉斯莫斯。
最早把“課程”一詞用於教育學的專門術語——斯賓塞。
2.關於教育與勞動的關係你知道多少?
原始社會：教育和生產勞動相結合(第一次結合)。
奴隸社會：教育和生產勞動相脫離(第一次脫離)。
封建社會：教育和生產勞動相脫離。
資本主義：教育和生產勞動相結合(第二次結合)。
社會主義：教育和生產勞動相結合。
3.關於六藝你還知道哪些知識點或考點?
第一，六藝的內容：禮樂射御書數。
第二，六藝的中心是禮樂。
第三，六藝中的道德教育是“禮”。
第四，六藝是我國奴隸社會的教育內容(區分：四書五經是我國封建社會的教育內容)。
第五，六藝是我國分科課程的雛形。
4.關於《學記》你又知道哪些老師沒講到的知識點呢?
地位：是罕見的世界教育思想遺產;具有世界影響的教育文獻，被稱為“教育學的雛形”。
時間：戰國末期，比西方最早的教育專著早300多年。
5.關於生物起源學說的地位你還知道哪些表述?
第一個正式提出的教育起源學說;
較早的把教育起源問題作為一個學術問題提出來;
標誌著教育起源學說從神話解釋轉向科學解釋。
以達爾文的生物進化論為基礎。
6.你知道下面這些名言都是誰說的麼?
(1)人之所以成為人，完全是教育的結果——康德
(2)人是唯一需要教育的動物——康德
(3)教師是太陽底下最光輝的職業——誇美紐斯
(4)教師是人類靈魂的工程師——加里寧
(5)人類之所以千差萬別，便是由於教育之故——洛克
(6)出自造物主之手的都是好的，一到人的手裡就變壞了——盧梭
7.關於義務教育，你還知道哪些考點?
我國義務教育的學制類型有：“六三學制”、“五四學制”、“九年一貫制。”
當前我國九年義務教育制度年限劃分採用的是：多種學制並存。
新課改倡導的九年義務教育制度年限劃分是：九年一貫制。
我國義務教育的管理體制是：“地方負責，分級管理”。
8.學科課程與經驗課程分別對應哪一個“三中心”理論?
學科課程與赫爾巴特的“三中心”理論相對應。
經驗課程與杜威的“三中心”理論相對應。
9.“雙基”、“三基”、“兩基”、“兩基本一進入”
雙基：基礎知識和基本技能。
三基：讀、寫、算。
兩基：基本普及九年義務教育，基本掃除青壯年文盲。
兩基本一進入：基本實現教育現代化，基本形成學習型社會，進入人力資源強國行列。
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