教育何曾公平？回族独享20分高考加分政策，带你回顾中国教育特权历史
学习与前途从来密不可分，国人视教育更是重之又重！我们自谕中国高考是最公平的教育考试。但最近，小编看到了某地加分政策的新闻，忽然发现，原来从古至今，教育从没有真正公平过。——责任编辑 锦绣华服
古代，学习与仕途需看“出生”
古中国2000余年的学校教育，其目标在于培养造就官僚阶层，为政治服务，前途即仕途。而仕途与教育直接挂钩。
在夏、商、西周时期,受教育权的主体被严格限定在奴隶主贵族阶级的法定范围之内，庶民、女子与奴隶都不具有受教育权的主体资格，自然他们也不能当官。
春秋战国时期，私学兴起，庶人可受教育，统治者承诺立功的庶人可以为官。此后，“私学”可自由出入，但“官学”只能由士族子弟参加。
唐代，需根据家庭和父辈官阶进入适合身份的学校，优秀的庶人子弟也可以进入部分官学学习。但不同的身份享受不同的教育资源和待遇，也决定了出路与仕进方式。
宋代有“七禁”，家族直系成员有严重犯罪历史的、工商和僧道出身者、非本地籍贯人士有不得入居州学,也不得参加科举考试。
明代，容貌整齐、年龄合适及学力优秀的庶民通过举荐和科举可进入官学，但严格限定家庭出身不好的人（从事妓乐、狱卒等职业家庭的子弟）、身体残疾及外貌狠劣的儿童进入入学。清代则通过科举进入各阶官学学习。
清代，“查娼、优、隶、卒…所生子孙例应永远不准收考。其子孙虽经出继为人后者,终系下贱嫡裔、未便混行收考，致启隐匿冒考等弊”贱业子孙永世不得为生员，即使过继给他人也不行。
（长得丑也不能上学，你合格吗……）
现代教育的地域、民族歧视
2000多年古代的教育与科举虽慢慢放宽限制，但还是有各种歧视和禁令，那么如今，我们是否做到了公平？
地域歧视，进同样的学校，不同的地区有不同的试卷和不同的录取线，若是教育资源极为贫乏的地区，或可对分数的调整有些许理解。但对上海、北京等地区的试卷、分数特权，我想全国人民都不明白，他们有着绝佳的教育资源，却享受着更低的录取分数，这是不是明目张胆的特权？
民族歧视，回族独尊，看一眼民族加分政策，作为唯一被“歧视”不加分的汉族人内心都是一声叹息。好吧，谁让人家是“少数”民族，少就是珍稀嘛，珍稀的照顾就照顾一下吧…….但如今更神奇，独尊回族的的苗头居然也出现了？
看一眼今年宁夏地区的加分政策：
此文件明文规定“回族加20分”原来回族已经是凌驾所有民族的特权阶级，连“照顾少数民族”这个遮羞布都不需要。现在是宁夏，以后是不是全国？？不知国家要以什么借口来解释这个政策？？也许为了以后孩子能去好的学校，大家都要开始和回族人民结亲了，回族将成为中国未来唯一的民族，一个字，屌。
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