藍沫曦621
說實話啊，有的小朋友會因為不想去幼兒園，而去說謊話，但是也得有的老師確實會毆打小孩，你這件事情要從兩方面考慮，但是首先絕對不可以直接去問老師，因為不論老師怎麼打他？都不會告訴你。而且因為你的行為他會特別討厭你的孩子。
我可以告訴你一個簡單的辦法，既然你的小孩子說老師經常打他，你可以買一個錄音筆或者一個視頻器帶代小孩的身上，每天晚上放學回家之後，你可以把錄音筆或者視頻器拿出來聽一聽，看一看看看小孩子一天過的怎麼樣？是不是真的有老師打他，這樣做雖然對老師有一點不尊重，但是會解決雙方的矛盾，因為你不會直接和老師起矛盾，而且你相信的小孩子小孩子也會非常高興，你聽完錄音筆或者視頻器之後就可以明確的知道老師是否有打孩子現象。
如果老師沒有毆打小孩子的，現象就代表小孩子說謊了，要正確的引導孩子，讓他們不要從小說謊話。
如果老師確實有歐打各種小孩，這件事情就不是一般的事情了，可以在小孩身上裝一個視頻器，錄下打人老師的情況，然後把這個情況反映給園長，如果園長不開，除這個老師，就把這段視頻直接交到教育局，讓教育局來解決這個事情，因為真的老師你給他說已經是沒有用的了，他竟然歐打多小孩就是說明他是一個慣犯，不會因為一個兩個的警告而去改變他的行為，即使他受到了處分，她也只會整改一段時間一段時間過後他還是會繼續帶孩子，因為這個習慣是很難改掉的，一定要讓校長開除這個老師，在這之前你可以聯繫同班的家長是否有小孩同樣被毆打，如果有一起聯合去找校長聯合聲明這個問題，要嚴懲這個老師，如果老師做的特別的過分的話，可以先打他一頓，然後直接報警，告他虐待小孩。
活個痛快戰個開心
不講具體怎麼去做了，給你說個真事的事。
在一個幼兒園做訪問時，園長給我說了之前發生的事件，園長說，去年春季的一天，早上孩子入園的時候（幼兒園在路邊），中班的小A（化名）老師執勤迎接孩子，馬上快到關門的點了，對面路上有個婦女騎著電三輪後面坐個小男孩，不停的向園內張望。小A也出於幫幼兒園招生的想法就喊住了她，對方也積極回應詢問入園事宜，小A就讓她帶孩子入園看看和園長具體瞭解，之後小A就帶中班上課去了。
園長接著說，家長了解後就給孩子報名了，孩子入園後也適應的很好。一個月後孩子媽媽忽然打電話說，小A老師打孩子，而且晚上睡覺突然醒來說小A老師打他。園長聽後也很惶恐，打孩子是幼師的大忌，於是又問是怎麼個具體情形。孩子媽說據孩子說是在廁所打的（這所幼兒園的廁所在一樓單獨建設的）。園長說，我瞭解一下具體情況再給你回話，之後園長找小A老師談話。小A情緒很激動說，我們各班上廁所時間上是分開的，我帶中班那孩子在大班根本就沒有重合的時間。雖然老師辯解也有理，但園長也並未真正釋懷，接下來也用同樣的理由給家長回覆了並耐心解釋了好一會，孩子也沒有事，事情就這過去了。
又過了一個月，這個家長又打電話說，小A老師又打孩子，晚上睡醒就說，小A老師打他。園長說你來園一趟吧我們面對面解決，家長到後園長問具體經過，家長用孩子的話說，是在教室打的。園長把小A老師喊來問情況，小A說，我們中班教室和孩子大班教師都不是一個樓梯走，我上課時也見不到孩子，再說園長也問一下大班老師，我去過她們班嗎。經詢問，大班老師說我一直在他身邊上課不可能發生這樣的事。又看了監控確認沒有這回事。園長對家長說，情況你也瞭解了，孩子也沒啥事，如果你實在對我們這不滿意可以去其它幼兒園看看吧，家長說什麼也不走，事情也就不了了之了。
又過大約一個月，這個家長又打電話給園長說，小A老師打孩子，又說孩子睡醒了喊的。這次園長有情緒了說，你說小A老師第一次打孩子我真有點信了，這再二再三的，這小A老師有病啊怎麼老給你家孩子過不去，你的孩子是不是做夢啊你問清了嗎你認真辨別一下事情的經過，你這一而再，再而三的說小A老打孩子，還是孩子睡醒說的，你把這理由當實事了，我們可承擔不起這責任。家長來園後被園長勸退了。之後小A老師說，園長如果這孩子不走我也準備不幹了，我的心都快被這個家長扯碎了。到此事情算告一段落了。
時間到了轉年春節後，開學後第一天這個家長又帶孩子找園長入園，說是在這裡走後去的那個園怎麼怎麼不好，還是這兒好。事情過了二三個月了園長情緒也早就沒了，又考濾今年的招生計劃，就又答應了。孩子表現也很正常適應如初。不到二個月時候，有一天，這個家長又打電話給園長說，小A老師打孩子，孩子睡醒說的。園長一聽就火了，心想可能這個家長心理真有問題，說不定會出什麼事呢?年後真不該收這個孩子。於是把家長喊來，立即給辦了退學手續。
我聽了後說，小A老師成名人了。
我也不清楚這家長是怎麼想的，也無權指責誰，可能這個媽媽太在意孩子了吧!
還似夢中隨夢境
錄音筆瞭解一下。給孩子縫在書包裡不顯眼的地方。第二天拿出來聽一聽。也不貴，三百以內，買孩子平安的真相太值了。
我看到好多吐槽的，真的忍不住想補充幾句。幼兒園與老師相處肯定是信任為最基礎條件的。但是有時候有很多不可抗力，（比如孩子太小根本無法完整的表達自己的意思，但是你能明顯感覺到他的恐懼，再比如你跟老師溝通過寶寶受欺負以後，寶寶回家更害怕了，那麼我們為了孩子的心理健康，就不得不進行干預手段了）你們說的沒錯，這樣會妨礙老師與家長的關係，所以干預手段一定要隱蔽、隱蔽再隱蔽，且進行干預之前一定要進行好最壞的打算，一旦被發現，就算再是擠破腦袋想進的名園，也不要再待下去，一定要做好這個心理準備再去給孩子放置錄音設備。我覺得，如果發現孩子有很恐懼的表現一定要干預，畢竟孩子是自己親生的。你說對老師不公平？恕我直言，看起來有點不尊重，這個我承認，但憑心而論，事無不可對人言，你又怕什麼被家長聽到呢。
我家寶寶幼兒園小班的時候，回來曾經捂著腦袋藏在桌子底下，說藏起來某某小朋友就不會打到他了。看著他弱小無助的小身體，我心都碎了，自問我是個還算剋制有理性的母親，第二天我就去幼兒園和老師談了一下這個問題，我說的還算比較輕鬆的，可是那個班主任跟炸了毛的雞似的，又說調監控查看又這樣那樣的，其實孩子之間也許並沒有惡意，我也無心指責動覺型的寶寶，他們本身就是用接觸去感知這個世界的，一個三歲半的小朋友能有多壞呢？但是老師的反應讓我很不舒服。果真回來以後孩子更怕了，什麼都怕我去跟老師說。我自問已經說的很和緩了，但孩子還是被老師給嚇到了。當時我們進的這個幼兒園是本市最好的私立幼兒園，就是那種很多人花錢找關係擠破頭都想進的幼兒園，我差點一氣之下給孩子退園，但是雖然班主任不好，但是他們班的英語老師（也是照顧孩子們平時日常的老師）是特別溫柔有愛的一個姑娘，我真是捨不得這個英語老師。但我也不知道孩子遭受了什麼天天哭著不肯去學校，這個問題足足困擾了我一個多月，我才想出來辦法解決。首先我就買了一根微型錄音筆，像樓下媽媽說的縫在書包裡不能時時刻刻帶在身上，但是縫在身上又很容易被發現，說實話我是絞盡了腦汁，甚至我想過放置在寶寶的大型塑料玩具中（他們小班是允許寶寶帶上自己玩具一起上課的），帶到幼兒園收集孩子的日常狀態，但是最終我都沒有這麼幹。第一我覺得就像你們說的容易被發現，第二寶寶不可能時時刻刻把採集裝置帶在身邊。第三發現以後這個名園肯定待不下去了，對孩子未來的教育影響太大。我想到了我覺得更好的解決方法，可能你們會覺得很不可思議，就是跟老師示好，搞好關係。錢能解決的問題都不是問題。老師的態度不重要，重要的是，看在錢的面子上，她能對你的孩子溫柔以待。一人一瓶Dior沙龍線的香水完美解決了此次衝突。以後孩子再也沒鬧過情緒。但我的心一直提著，直到一年後寶寶上中班換了老師我這顆心才踏實下來。
我再強調一下，錄音筆的問題，如果是普通的公立幼兒園，你完全可以放置錄音筆，因為大不了就換個幼兒園嘛。如果是好的公立和好的私立，你不想換幼兒園，那你就隨便。其實孩子大了就好了，最擔心的也就孩子小班的那一年，五六歲能學明白話了，什麼都不用擔心了。
小蛤蟆鼓逗找媽媽
我是一名幼兒園老師，每每看到這樣的問題我都會忍不住點進來看，因為這種事情，發生在自己身上的也不少，我看過許多被孩子冤枉的老師，也知道有一些話，孩子說的並非不是事實。
根據家長的描述，這是一位新入園的孩子，通常，新入園的孩子都會面臨一種情緒，叫分離焦慮，很多家長也會覺得，這種分離焦慮在第一天就會發作，但根據我多年的經驗，也有很多孩子是在開園的第二天第三天，甚至第二週才會開始。第一天覺得一切都新鮮，好玩，有趣，所以不哭鬧，但孩子玩過會覺得膩，也會逐漸受其他孩子的情緒影響，開始有了負面情緒，哭，是剛入園孩子最容易傳染的一種情緒，看著其他孩子哭引起自己的不安而開始找各種可以不用去幼兒園的藉口，對於孩子來說，說被打是最好的理由，生活中也許父母對於孩子被打表現出極大的關注和重視，所以部分孩子會以自己被打為背景，希望自己可以不去幼兒園。這一點，很值得家長重視，如孩子出現這樣的情況，不要自己猜測是否真的被打了，也不要覺得自己孩子說謊了，憋在心裡，誤會更大。
一，家長可以將事實反應給老師知道，既可以瞭解事情是否發生，又可以和老師商量解決問題的方法。
如果孩子不被打不是事實，那麼，家長的反饋可以讓老師瞭解孩子的心裡，也可以讓家長知道孩子內心的想法，當然，再向老師求證之前，可以讓孩子將自己說的話演一遍，這樣在跟老師複述的時候可以更明確一點，如果發現真的是分離焦慮引起的，那麼，家長的角色變得十分重要，要對孩子進行心理疏導，在孩子面前表現出對老師的信任，讓孩子知道老師是一個安全的人，幼兒園是個安全的環境，也可以直接跟孩子說，老師沒有打人。
二，觀察老師的態度。
有的家長擔心說了之後，老師會不會介懷，以後不理自己的孩子，一位負責任的老師，絕不會因為這種日常時常會被冤枉的事兒而不去理會一個孩子的，會積極解決，及時跟家長再溝通，再反饋，直到孩子的情緒穩定，如果這位老師真如家長所擔憂的，開始冷淡到對家長的疑惑困難都不解決的話，那可以考慮換班換園了，但在這的前提是，老師上班時間要照顧孩子，下班後也有自己的私人時間和家庭，所以不要要求老師每一件事都要第一時間解決或理會，你有你最重要的孩子，她同樣也有，只要最後是解決的，就好了。
三，配合解決孩子的分離焦慮
在緩解孩子分離焦慮這一點上可以這樣做。
1.就是堅持送孩子回園。
2.家長以輕鬆情緒送孩子上學去。
3.放學後多提在幼兒園裡有趣的事兒。
4.多約班級裡的同學放學一塊玩。
5.多誇誇孩子的老師。
6.準時去接孩子放學。
等等等等。
在幼兒園裡的孩子年紀小，是父母心裡最大的牽掛，有事兒一定要及時溝通，不做熊家長，也不要容忍熊老師。
婉獨文秀
這你千萬別直接問老師，我上過很多次當。
第一，你應該問孩子是不是不想去上學，這很可能是孩子不想上學所說的藉口。我上過很多次這樣的當。有次我孩子自己摔了手上一個口子，然後他跑過來告訴我:媽媽，我手被老師打傷了，我看了心疼啊，馬上打電話給老師。結果是孩子撒謊了，我尷尬的每次看到老師都鬱悶的很。。。。
第二，孩子說老師打他，你要問詳細些，比如老師拿什麼打你了？打那個部位了？打了多少下？你疼不疼？為什麼打你？如果你問兩次，孩子回答是一致的，這時就考慮是不是老師打孩子了。
第三，問完孩子後，下課接孩子就和老師聊下，把孩子說的事順帶說下，但不要說太清楚，這樣看老師是怎麼說，老師要是打了就會說打了，沒打老師會說清楚的。
千萬別和我一樣帶情緒去說老師，很多時候孩子沒搞懂事，再加上孩子也會有錯的時候。。。搞壞關係了以後孩子就不好上學了。
A點燃時間
我寶寶一樣，上學第三天吧，忽然下午放學說不喜歡上學了，說老師打她屁股了，我問為什麼打你呢？孩子說因為她沒有好好學跳舞。
其實我是相信孩子話的，因為她三歲半了。語言表達能力一直比較強。而且不會撒謊。
但是我告訴孩子，學校是有規定的。不能想幹嘛就幹嘛，不然不就亂套了，而且教室那麼多學生，都不聽話老師太幸苦了，有時候在家你做很氣人的事情時候媽媽也會忍不住打你屁股，只是著急了而已，老師還是愛你的。
我覺得老師訓和打一下屁股不是大問題，只要老師不是那種虐待兒童的變態就行。
孩子也不能太嬌慣了，經不起挫折也不好。
後來看她上學情緒還可以，我覺得不是大問題吧
穩重的星星果
分享自己的經歷。
放學回家路上，孩子同學的媽媽讓我問問自己的孩子，今天有沒有被老師打？她沒事就看視頻，今發現老師用一個小棍子打孩子的腿，我家的也被打了。打得孩子揉腿。我謝謝了她告訴我這些。
隨後我認真的問了孩子，孩子說被打了，但是不是用棍子，是像報紙一樣的棍子，打了疼。
一般的父母問到這裡就結束了。然後就是心疼孩子，惱怒老師，不知所措，回家和愛人商量對策。
但是我接下來問了孩子，我問他為什麼被打。印象中，老師不是兩面三刀的人，現在社會譴責老師虐打孩子這麼激烈，老師也不會做這樣自毀前途的事情。
孩子認真地說：“是我沒有安靜認真寫字，和同學說話。”我一下明瞭了，我說：“謝謝你勇敢的說出了你的錯誤。老師打的對。沒有認真學習的小朋友是要有懲罰。老師肯定沒有打認真的小朋友。”兒子說：“是的，有的小朋友認真寫字沒有說話，就沒有被打。”“你疼嗎？害怕嗎？”“其實也不疼，我沒有認真寫字和別人說話才被打的。”
孩子被打，我除了心疼還有羞愧，心疼孩子被打，羞愧孩子沒有認真的執行老師佈置的任務。後來我再問孩子，孩子說他認真聽老師的就再也沒被打過。我仔細的觀察，發現孩子的老師是嚴厲，可是在學校全體活動的時候，我發現這個老師的學生比起其他班級的學生更自律，更有紀律。我竊喜孩子有這樣的老師教育。
現在的社會，父母愛子心切，用愛包裹了孩子。我記得上學的時候，調皮搗蛋的男生們被罰站，罰抄寫就像家常便飯。老師有把尺子打手心，背誦不出課文的同學被打呢。好正常。父母也沒有到學校指責老師的，還說讓老師多費心呢。
在我看來，適當的體罰是可以的，沒有責罰，孩子沒有對錯的分辨，沒有承擔錯誤的勇氣。在學校同學面前的責罰，比關起家門的責罰更容易讓孩子長記性，並且孩子從小要有對自尊心的磋磨，這些讓他以後進入社會有了抗壓力。現在有孩子因為家長不讓玩遊戲跳樓的，有被老師責罰自殺的，等等各種孩子不能承受學習、生活、社會壓力而選擇極端方法解決問題。但這些是因為什麼？
很多的時候我們愛孩子，卻忘記該怎樣愛孩子。
我覺得我們應該深思我們家長的責任是什麼？把孩子保護在自己的羽翼下，孩子怎麼能展翅翱翔？
最後希望全天下的老師都是好老師。
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開心爸爸的建議是：不管是不是真的，都不要去直接找老師問這件事情。
如果真的是老師打孩子，直接問的話於事無補
我們把這個事情想到最差勁那就是真的老師打孩子了，如果像這個媽媽一樣直接過去氣鼓鼓的問老師，你是不是打我家孩子了？不承認是吧，孩子回家都說了，你打了孩子的腰還有屁股，別不承認了。我都問了好幾遍了，孩子都這麼說的。
那麼，打人的老師會承認嗎？
一個是自己孩子一個是孩子的老師，爸爸媽媽肯定偏向於自己的孩子。別人呢？想必是偏向於老師的多吧。所以如果沒有實際證據的話，絕對不要直接去問老師。
如果是孩子在說謊話不想去幼兒園的話，會讓老師很受傷
先說說家長和孩子談幼兒園事情的方式。一直以來大家都有個誤區那就是在詢問孩子情況的時候都有著引導性。雖然說是三歲多了，孩子應該有一定的記憶力可以表達一些事情了，但是孩子的記憶真的沒有我們想的那麼好，而且如果家長總是引導性詢問的話，孩子還會順著你的話去講。
比如開心爸爸小區有一位媽媽就說過，她家的寶寶剛上幼兒園，晚上接回來就會問有沒有小朋友打你，有沒有老師打你，她每次都說沒有。然後有一天突然說有了，還給演示著怎麼打的。這個媽媽有點不相信，就多次換角度的詢問，得到的答案都差不多。這位媽媽就按捺不住直接找老師去了，最後的結果是孩子和別的小朋友一起玩的這個打人的遊戲，結果在媽媽的引導性詢問中嫁接到媽媽身上了。
所以這種事情一定要慎重，是不是老師打了孩子需要多方求證。雖然說現在總是報道虐童什麼的，但是絕大多數的老師都是好的，都是喜歡孩子善待孩子的。
應該怎麼辦
在這裡開心爸爸提供兩個建議吧：
和別的小朋友別的家長旁敲側擊打聽這個老師的日常，如果是一個很好的，對孩子耐心做事情放心的老師，那一般是不會出現打人的舉動的。就算是打，估計也就是拍幾下不是真的打。如果這個老師口碑不好，我們再想別的方式。
最差的時候十分已經有八分相信是老師打孩子了，就需要尋找證據什麼的，有了證據說話也理直氣壯。
開心爸爸的日記
我已經經歷過了，不知你是男是女。但是你的態度可以看出你的這個家庭出來的孩子在成長過程中也伴隨著欺壓！何不從你們身上找找缺點呢？
怕事，懦弱從你的問題裡表現的琳琳精緻。
這麼小的孩子你都不能用你的態度壓倒老師，孩子以後隨了你們怎麼辦？
我對老師的態度就是孩子可以打，可以教育，但是不能揭短。
遇到不佔理的事，我是直接用暴力回饋老師的，現在老實得多了，對我孩子做事都要多考慮下。
你要讓你的孩子明白一點：鬼怕惡人！你對我的，我會加倍奉還，好以恩，壞以暴！
耐克寶1
首先要省醒一下，自己的孩子到底調皮不調皮，有沒有給老師帶去麻煩。
其次，跟老師主動溝通，詢問自己的孩子有沒有需要糾正的問題，如果有，配合老師工作，回家好好教育。如果沒有，還希望老師能多鼓勵孩子表揚孩子，讓孩子儘快喜歡上幼兒園。
最後，儘量找時間跟老師面對面交流，讓老師看到你對他們工作的認可和支持，會給你加印象分。
