對標找差各抒己見
集思廣益建設一流
【幼兒園】
18日下午，幼兒園在小會議廳進行了部門工作研討。參會老師認真聆聽，並就相關問題進行了激烈的討論和交流。
研討中，園長楊帆老師首先對幼兒園新學期的工作進行了解讀，對新學期人員安排、學科教研組和年級組工作提出了明確要求，她把提高教育教學質量，完善教育教學評價機制作為新學期工作的重中之重。繼而，老師們對育兒園課程設置和幼兒綜合發展評估方案進行研討。
楊玉梅老師對育兒園課程架構做了簡單的概述；範宏慧老師對育兒園的主題活動提出了自己的建議；沈雅文老師對新學期幼兒綜合發展評估方案進行了詳細的介紹；陶慧老師與大家分享了幼兒三年來體育評估的數據，大家你一言我一語，會場氣氛十分熱烈。
張士民校長也參與到討論中來。他圍繞“守正創新、解放思想、有所規劃、有所追求”十六個字，從“辦園理念、教師發展、優質課程體系、豐富和諧的校園生活、幼兒園文化建設和健全的管理制度”六個重要方面對幼兒園發展提出具體要求。
19日上午的研討，圍繞幼兒思維能力發展和幼兒園環境創設兩大主題展開。
夏雲老師對幼兒思維能力發展方案進行了概述，她認為幼兒思維能力的評估應該具有真實性的評價，可以嘗試使用幼兒發展檢驗表來進行評估，需要教師、家長、孩子三位一體共同評價。
老師們從數據採集、評估標準、維度、方式和幼兒思維發展的核心經驗等方面，提出了自己的意見。
高松副主任也表達了他的一些思考，首先他肯定了我們幼兒園的辦學品質，並指出“幼兒的發展評估應是多角度，多維度的，一定要遵守幼兒的發展規律”。
在第二個主題的研討中，基於我園環創中存在的材料單一、佈置凌亂的問題，唐歡歡老師提出她的設計方案：在三個樓層分別以 “海洋、森林、宇宙”為主題進行環境佈置。
楊帆園長認為，幼兒園的環境創設必須在已有的硬件基礎上結合我們的教育教學目標進行自主設計。隨後老師們圍繞園部環境的一些細節進行了熱烈的討論，最後楊帆園長對老師們的專業技能技巧提出了具體的要求。
【小學部】
8月18日下午，小學部在朱國軍校長的主持下，就 “少年書院課程怎樣落地生根”、“智慧課堂實驗”和“生涯規劃如何為學生髮展和學業質量提升服務”三個主題進行討論。
首先，小學部羅剛淮副校長、李冉主任、何明濤副校長對三個主題分別進行闡述，繼而小學部參會教師對三個問題進行了熱烈的討論，提出了自己的建議和基於問題的解決思路。
在討論智慧課堂實施方案時，徐國民副校長進行了指導，他肯定了小學部一學期來對智慧課堂的探索和努力，也為小學部新學期如何進行智慧課堂的深入研究指出了新的方向。
期間，張士民校長也參與到討論中來。張校長肯定了小學部近幾年良好的發展狀態，同時指出：學部發展和個人發展是密不可分的，小學部要形成特有的學部文化。他勉勵教師要不斷追求優秀，共同努力做真正的教育。
8月19日上午，朱國軍校長主持研討三個話題—— “小學部學生素養養成，如何抓實和提升學風?”、“班主任梯隊培養計劃與實施”以及“行政雙職，如何加強教育教學管理”。
大家分別從行政領導、年級主管、教研組長、班主任、綜合學科任課教師等不同角度，對學生素養養成，班風學風的提升，班主任梯隊的評價和培養等問題，進行多角度、多層次、多維度的深入研討，最終達成共識。
清水亭學校鍾文樓副校長髮言
老師們積極發言交流
最後，朱國軍校長進行總結和點評，並對下學期的行政分工的變化和行政任務的優化進行闡述。相信，這些深入的研討一定會促進小學部新學期工作更優化的開展。
【初中部】
18日下午，初中部全體行政人員和學科中心組常務組長共27人參與了學部研討。
首先，初中部石愛平校長對新學期重點工作進行了解讀並對要研討的幾個話題進行了闡述。
胥明豪副主任解讀了初中部生涯教育初稿：初一年級“生涯覺察、自我認知”，初二年級“生涯探索、實踐體驗”，初三年級“生涯引領、定向發展”，並提出了階段目標和實施途徑。之後，胥主任拋出兩個問題：如何處理好初中部的生涯教育與其他學部的融通和獨立的關係？如何將已有的德育活動納入生涯教育？就這兩個問題，大家開始了討論並進行交流發言。
陸青副主任就初中部的學生榮譽評價體系進行了梳理和解讀。老師們結合操作的實際情況，發表了自己的觀點，為後期學生榮譽評價課程的重新梳理提供見意。
張士民校長也參加了初中部的研討活動，並對初中部工作提出了新的要求和期望。
分組研討
積極交流
各組彙總發言
8月19日上午，初中部圍繞以下三個話題進行了討論：分層教學方案、初三畢業班發展報告、初中部立體化課程方案。老師們積極參與，暢所欲言，為學部的可持續發展獻計獻策。
初中部的分層教學已經實施了一年，陸青副主任在實踐、反思的基礎上，拿出了本學期分層教學的具體實施方案。老師們集思廣益，共同討論解決問題的方法。
顏忠華主任向大家彙報了2018屆初三畢業生的三年發展情況。數據分析詳實，有同一屆三年各項發展的數據，也有連續三屆的畢業數據，還對生源進行了追蹤分析。這些數據的呈現，為對標找差提供了有效的數據支持，為新學期的工作提供了借鑑。
王曉琳副主任解讀了初中部立體化課程方案，重點解讀了課程結構、課程內容和實施，對原有的課程結構進行了微調，對各教研組多年來開設選修Ⅱ課程的情況進行了展示並對教研組長提出了課程整合的要求，同時提出了目前整合過程中的困難，期待課程小組成員在今後的工作中共同研究解決。
老師們各抒己見
石愛平校長進行新學期重點工作解讀
【高中部】
8月18日下午，高中部全體行政管理人員、各學科中心組常務組長，開展了新學期高中部基於問題的對策與思考的研討活動。
首先，張士民校長對研討活動的開展提出了指導意見，張校長強調：對議題的研討要有頂層設計的意識，要從頂層明確好發展方向和標準，對標找差，積極思考消除差距的路徑和方法；第二，研討是基於問題的，研討的結果應該是明確如何去解決問題，在新課標的實施、新高考方案的應對等幾件具體的事情上要通過討論，想明白了怎麼改變、怎麼行動。最後，張校長特別指出，學科中心組的建設是為了提升學校的學術管理水平，優秀的學科骨幹要發揮出應有的影響力，以推動學校教學質量的提升。
教師積極交流發言
高中部成中餘校長解讀了新學期高中部的工作計劃。成校長從政策背景、課改形勢、高考改革等角度分析了目前高中部的發展形勢，然後就問題、路徑、策略和措施等方面對下學期的重點工作進行了解讀。
高中部周天航副校長、劉斌副主任分別主持了課程建設和教學管理、師生內驅力的激發和師生共進兩個議題的討論，他們首先提出了自己的思考。在隨後兩個多小時的時間內，多位老師圍繞這兩個議題先後發表了自己的看法，提出了很多具有可操作性的實施路徑，大家暢所欲言，討論熱烈。
高中部副校長周天航老師發言
劉斌老師發言
8月19日上午，高中部副校長紀湘元老師和高一年級主任胡家友老師分別主持了研討。他們首先就生涯教育的實施路徑、班級文化建設路徑、學生領導力的培養路徑、新高考方案的應對策略等議題提出了自己的看法，隨後高中部其他行政人員及學科組常務組長分別就這幾個議題發表了自己的看法。
通過研討，大家一致認為:生涯規劃課程對於激發學生的內驅力具有重要作用，但是生涯教育課程在實施過程中要更注重校本化，使之符合我校學生特點；班級文化建設要堅持學生主體，從學生中來，到學生中去；在新高考方案的應對上，目前的政策雖然還沒有最終明確，但我們要做好自己能做的事，以免方向錯誤。
在為期一天的學部研討過程中，與會人員思維碰撞，智慧共享，對創建高中部精品課程、提升教學管理水平、激發學生的內驅力等問題有了更加清晰的認識。相信在新的學期，高中部會將研討的舉措落地生根，以此推動高中部向更高層次發展。
【國際部】
8月18日下午，國際部管理團隊從課程和課堂改革、評價體系、學生活動、文化建設、招生宣傳等幾個方面就新學期工作計劃展開了討論。
國際部黃偉校長髮言
會議研討了如何進一步整合國際部三年的校方課程，在課程改革的背景下，如何使得外方的課程設置與海外大學更加匹配。老師們在討論中形成共識：要創建多渠道、多維度的中外教合作機制，推動國際部全面的教科研活動；在保證中澳項目優勢的前提下，逐步完善中美項目，啟動中加、中英項目的論證工作，藉此完善國際部課程體系。課堂是龍頭，繼續完善課堂督導制度，提高課堂教學質量；在加強課堂督導的同時，還要加強資優生的培養；要梳理出國際國內各種適合國際部學生參加的各級各類競賽（數理化競賽、模擬聯合國、商賽），選拔優秀學生參與。
8月19日上午，國際部管理團隊從高一、高二、高三三個年級層面就新學期的重點工作做了細緻的研討。
大家一致認為：高一作為起始年級，應該側重習慣的養成，重在種下一顆良好的種子。高二雖然不是起始年級，但也是組建的新集體，因此習慣養成教育依舊要作為重點工作之一，同時要做好從高一基礎段學習向高二核心段學習的工作銜接。高三重點抓學業成果，確保高三中澳班全球期終大考、高三中美班大學申請再創輝煌。
各抒己見
共同討論
年級組工作討論結束後，大家就國際部當前存在的一些問題又進行了重點討論，進一步明確了一些常規管理中的細節問題。
【清水亭】
8月19日上午8:30，清水亭學校研討活動準時開始。
王朝陽校長對學校未來三年的發展提出了具體的設想，他詳細地闡述了學校制度建設、校園文化建設、選修課程建設、精講課堂模式推進、提升教科研水平、抓實德育常規管理、做好黨支部建設等工作的具體目標。
他用“心靈到不了的地方，腳步永遠不可能到達”鼓勵大家事在人為，要敢想敢幹，努力走好每一步。接著，清水亭各位老師還就學校行政崗位調整、績效考核方案微調、中考考核方案修改、各學部課程設置等工作做了討論。
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