航妈16
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1、选择适合宝宝年龄和理解能力的绘本
不同阶段的宝宝，理解能力都是不同，所以家长给宝宝选择适合宝宝年龄的绘本。
低于宝宝年龄段的绘本，宝宝可能会觉得无聊；高于宝宝年龄段的绘本，宝宝有可能会无法理解。
几乎每本绘本的封面都标有适合的年龄段，家长在选购的时候要注意这点。
2、互动
家长在阅读过程中，可以和宝宝交流书中的内容和图画的细节，将书的内容适时联想扩展到实际生活，能明显提升宝宝的词汇量和阅读理解能力，哪怕宝宝还不会说话，家长也可以自问自答。
例如：家长指着书中的红色花朵问宝宝：“这是什么颜色的花呢？”
宝宝或许可以回答出来是红色的，这时家长可以再接着问：“还有什么东西是红色的呢？”让宝宝进行发散思维。
家长也可以通过表演的形式，增加读绘本的趣味性。
例如：家长指着书中的小青蛙问宝宝，“小青蛙是怎么蹦的呢？我们一起来学学小青蛙吧！”
家长和宝宝一起蹦跳模仿小青蛙，这样也会增加趣味性，让宝宝爱上读绘本。
3、坚持
家长最好能每天固定一个时间段陪着宝宝读绘本，坚持下去，慢慢地，宝宝会逐渐爱上阅读。
4、榜样的力量
如果家长爱看书，宝宝耳濡目染，自然也会爱上阅读。家长在培养宝宝阅读习惯的同时，不妨以身作则，给宝宝传达出“爸爸妈妈也很喜欢看书”的信息，营造一种“爱看书”的家庭氛围。
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崔玉涛育学园
引导孩子看绘本要做好和孩子的互动，有效抓住孩子的注意力，还要及时的称赞孩子。
我们家孩子很喜欢拿着书让我给她讲故事，她会亲昵的倚在我身边，专心的听我讲。带孩子看绘本可以促进亲子间的交流，让孩子感觉到父母亲密的陪伴，给孩子带来依恋和安全感。
我带孩子看绘本，讲完这页的故事，我会让她指出来，书上哪里有花、水果、小动物；书上人物穿的鞋子、帽子、衣服在哪里；书上各种对应的颜色在哪里。孩子就会顺着我的问题在书上仔细的寻找，只要她找对了，我就夸她聪明，她听到我的夸奖会非常开心，找起来更起劲。
她非常享受和妈妈一起看书的时间，我有时做的不好，一本书讲过很多遍，她还是很有兴趣的让我给她讲，我会不耐烦的糊弄她，很快的把故事读完，不和她互动，妈妈的糊弄她能感觉到，会削弱她看绘本的兴趣，如果精力充足还是要给孩子高质量的陪伴，远离手机，我正在改正这个问题。我们家孩子8个月时，我给她买了本布书绘本，考虑布书撕不坏，当时她太小了，对这本书内容不感兴趣， 但这本书可以捏捏叫，还有小铃铛晃着,挺适合一岁前的小宝宝。
大概一岁到一岁半之间她最喜欢的绘本是《丑小鸭》和《拔萝卜》，这两本书她是百看不厌。一岁半以后我给她买了一套以小鸭子为主角教孩子自己穿衣上厕所增强自理能力的绘本，她也很感兴趣，因为她特别喜欢小鸭子。
Hi，我是孩子王首席育儿顾问，持有国家高级育婴资格证，在孩子王有近5000名和我一样的育儿顾问为宝妈们提供婴儿抚触、产妇催乳、宝宝理发、营养指导、母婴护理、成长培育等服务，让当妈妈变得更简单！
孩子王育儿顾问
阅读绘本时，家长给予一定的引导是很有必要的。绘本图多字少。读图便是阅读绘本中极为重要的一环，适量的引导有利于孩子更好的去理解绘本，一般我们是这样引导小朋友的：
1、读细节图。例如我们在读的：布布的奇妙旅行，这本书里的图片信息量特别大，多，我会尝试引导孩子去读图里的细节，比如：当布布他们开房车出发时，如何根据他们的衣服颜色去判断各自的床单主人;当布布他们到机场时，我们一共能在里面找到多少位熟悉的童话主人翁，又展开了他们各自要去哪里，干什么的联想。
2、从图画上引导孩子聊感受。如果讲完一本绘本，生硬的问：宝贝，你有什么感想吗？孩子就会有完成任务的压迫感。但通过图画去引导孩子说出感想，孩子会更愿意分享她的感受。例如我们一起在读：大脚丫跳芭蕾 这本书时，前后页裁判的态度判若两人，形成强烈的对比，孩子更能强烈的体会到不应该为别人的态度否定自己。
3、读无字绘本时多激发孩子讲故事，当拿到一本无字绘本时，让孩子来读图便有无限的可能性，这个时候更重要是多引导孩子说，把自己观察到的或是感受到的内容说出来，母鸡萝丝去散步，便是一本经典的无字绘本，每次重读，我都会从各方面来引导孩子从不同的方式，不同的角色，来讲述这本绘本。每次的收获都不一样。
以上便是我们家引导小朋友看绘本的方式，希望能帮到需要的人，也希望能看到更多的分享
宝妈在成长
亲子阅读，听起来有点浪漫，但真的做起来并不那么简单，一起亲子阅读的父母都深有体会。而大多父母最关心的问题就是：怎么跟孩子读绘本才会让孩子爱上阅读？
但其实绘本也没那么难啦。首先我们要调整好心态，不要害怕给孩子读绘本；然后呢，有些绘本还是有共性的，孩子的生长阶段也是有共性的，大家可以参考我们今天给大家总结出来的有关“如何给孩子读绘本”的几条小套路，助你轻轻松松搞定亲子阅读这件小事。
正文
绘本是一个集合了文字和图画两个元素的综合体，优秀的绘本能给孩子带来无穷的乐趣。“如何给孩子读绘本”虽不是念故事这么简单，不过有了这些小方法小套路，我们完全可以做得更好些。
下面我们以《逃家小兔》为例来说明怎么做啦！清清楚楚，包教包会！
0~2岁孩子接触绘本的第一个时期，把阅读当游戏
大多数母亲在孩子出生10个月之前就已经给孩子准备好了绘本。婴儿长到7到10个月之后，就会对色彩、声音、语言、手势等有相当明显的好奇心。8、9个月时婴儿嘴里就能回蹦出一些简单的词语：妈妈、饭饭、还有我们下面要说的“兔兔”等等。这个时候，给他们看或读图画书，他们大多会表现出极大的兴趣。
《逃家小兔》颜色鲜艳而不艳丽，但画风写实，这时给她讲这个故事，可以基本按照书中的文字，但要力图口语化
共读建议：
① 多选取画面简洁鲜艳、字少句短但富有韵律、节奏轻快的绘本。
② 不要念而是讲，或者还可以唱出来，重点是让孩子感受语言韵律和画面。
③ 不设置过多阅读障碍，不强求孩子对故事有多深刻的理解。
④ 根据情节适当加入简单游戏。
♣2~3岁原汁原味读故事，适当游戏兴趣高
大概2岁时，幼儿就已经会说“主谓结构”的简单句子，并且有了一定的生活经验，此阶段的幼儿对语言和声音非常敏感。2到4岁期间，孩子会专心聆听有趣的声音和节奏轻快的语调。
在读《逃家小兔》的时候，依然可以先讲故事，但可以增加一个“找兔子”的环节。这也是根据《逃家小兔》的特点而定的，首先它讲述的就是一个小兔子如何“逃”，妈妈如何“找”的故事，其次，它的每段情节都由黑白和彩色两组图画来表现，黑白部分是关于“打算变什么”，彩色部分是关于“变成什么”。每当讲完一段故事，让孩子试着从彩页上去找兔子，这种游戏他们会玩得很开心，同时也加深了对故事的理解。反复多讲几遍之后，可以问他“小兔子变成什么，妈妈变成什么”之类的问题，但当他答不出来的时候记得提醒他，避免给孩子带来挫折感，因为读绘本就是一个游戏，是一个亲子活动，所以没必要搞成一个考试，保护孩子对知识的兴趣远比找到正确答案重要。
这个时期，孩子看了绘本上的词语和插图，还会与自己的生活经验相结合，以后再遇到类似的生活场景，可能会突然说出绘本里的话呢！这样绘本才能成为真正有趣的东西，展现无限的魅力！
另外一个有意思的现象是，幼儿总会能看到大人注意不到的东西，反复问你问题：“这是什么、那是什么”之类的……不要不耐烦，就一次又一次地说给她听。这看起来跟绘本本身关系不大，但这是孩子细心观察和培养好奇心的开始，在不涉及到大是大非的问题时，尽量地少用“标准答案”来约束孩子，或者说“这跟故事没关系，咱不管了”。
共读建议：
① 不宜选篇幅过长、情节过于复杂的绘本，可逐步增加绘本类型和题材。
② 开发新读法，适当加入游戏环节，可与孩子分角色扮演阅读。
③ 耐心解答孩子的问题，并引导孩子从书和图画两方面去寻找快乐。
④ 不宜为满足个人需求问孩子过多问题，若是讨论尽量做到不露痕迹。
♣3~5岁不忘初心，阅读是为了感受快乐而不是学习知识
3岁孩子的语言能力正在惊人的发展，想象力和好奇心也在迅速发展。随着词汇量大大增加，语言组织能力的增强，他们能组织连贯的句群，甚至自己能编简单的故事。这时依然坚持给孩子读故事，即使他已经会自己阅读。这不仅能提高孩子阅读能力，还为其一生的读书生活奠定基础，对孩子的成长有不容忽视的作用。
这个时期，你可以把故事的核心拿出来，就用一张张彩图串起故事，让孩子自己试着复述故事了，当然想不起来的时候要提示。这个过程是引导孩子表达自己的想法，也对绘本的理解更加深刻。当然，如果可以升级多种阅读方法与孩子互动会更好。
角色扮演：《逃家小兔》很适合亲子间角色扮演，根据年龄，孩子可以只是对某些表情、动作、场景碎片化互动，也可以玩情景剧表演。一般来说孩子一般喜欢扮演主角，不要跟他抢。如果孩子一开始不知道怎么开始，家长可以先引导，配合以肢体动作。
绘本手工：通过图画、贴纸、橡皮泥、手工布偶、剪纸、钮扣画等，来重现绘本中的角色、场景或者物品，可以培养孩子的动手能力、创造能力，更可以加深孩子对绘本的理解。
自制创意绘本：你可以跟孩子一起想，把《逃家小兔》的故事续下去，小兔子还可以变成什么，大兔子要变成什么之类的，用绘画、手工和宝宝一起制作属于自己的绘本，引导宝宝将自己的想法表达出来。
共读建议：
① 提供给孩子比较宽泛的绘本选择范围，保证在孩子的兴趣之上。
② 以一颗平常心看待阅读，放下关于“共读”的任何功利性包袱。
③ 依然注重书中图画，从封面、封一、扉页到封底仔细阅读每一幅图。
④ 核心还是绘本，拓展游戏只是锦上添花，是让孩子更好地理解绘本。
最后，总结几条读绘本的规律：
1.选择绘本和怎样读绘本必须跟孩子的心智发育及兴趣点相适应（不仅仅根据年龄，因为同一年龄段的孩子发展也不尽相同）。
2. 数量和质量同等重要，泛读保证孩子通过不同的阅读打开不一样的看世界窗口，精读能提高孩子的阅读能力和观察力。
3. 同一绘本有不同读法，引导孩子从书和图画两方面去寻找快乐。
4.读绘本前选出适合的方法，制定一定的规划，然后再给孩子讲。
绘本阅读方法有很多种，但最合适你的那一种，一定是从你和孩子长期亲子共读而来的。亲子阅读，每天20分钟，一点小改变，坚持会有大不同！祝你和你的孩子能够共享快乐的阅读时光！
绘本总动员
几个月的时候从布书开始，再到大卡（个人觉得阳光宝贝就很好），然后小的时候蒲蒲兰系列很适合比如几乎没有字的蹦和哇，这个九十个月就可以了，一周岁可以买他家的小熊宝宝。这个时期书不必多，每天每天反复带孩子看就可以。这几样再找着好的出版社或者获奖的绘本，坚持每天都看，坚持到一岁半。之后就可以加快买的频率了。坚持陪伴阅读，偶尔可以让孩子自己选择买绘本，把家里的绘本放在方便孩子拿的地方。慢慢就会发现，他可以自己主动去看了。我家是在快三岁的时候，开始的，自己看高兴了能把自己的所有绘本看一遍，一遍下来可以看一个小时还多。
任凯馨
我家宝宝从一岁多开始亲子阅读，讲解真的很少，但是有时候会扩展出去跟他说一些别的，比如说，我们买过一本，我是一条快乐的鱼，上面就是说有的鱼很大很大，有的鱼很小很小，就是这几句话，然后根据画面有其他的小海星之类的，就说这个海星是大的，那个好像是小的，帮助他理解。但是不建议你用自己的话去给孩子去讲解这个会吧！特别小的孩子而言绘本的话跟你的话很多都是不理解的，但是你读绘本的语言的话会帮孩子理解书面语，而不是说你平时一些很口语化的东西。另外作者的语言可能经过你的一些转化，已经不那么美了。甚至有可能出现偏差。所以尽量给孩子，把绘本上的话读完就好了。然后可以引导孩子去多关注一下绘本的画面。是绘本的画面里包含着更多的信息。
蜗牛博士
首先选择两到三本绘本再让小孩选其中一本来看（这样可以让小孩提高阅读兴趣），其次小孩翻到哪页就读哪一页，最后把该页内容进行扩展，包括书中出现图片的颜色数量和文字都告诉小孩（这样不会觉得没什么内容可讲），这样小孩愿意爸妈陪他们看绘本，从而方便父母引导孩子看绘本。
诺亚方舟156512115
其实我和孩子一起看绘本的时候很简单，我会根据绘本内容给孩子，做一个简单的讲解。
在我讲解的过程中，孩子就会不自觉的参与进来，虽然有的时候，与绘本讲解的内容无关，但是，我也不会打断她，我会听着他给我讲。
他会给我讲，在绘本上上，有什么动物，图案，什么颜色，在干什么，他也会问我，为什么？就说明一件事情，说明孩子，认真了，思考了，再加上，我给他讲述的绘本里面所叙述的内容，他就能明白绘本里面的故事了。
只要父母能够坚持，在读绘本的过程中，与孩子互动，慢慢的就会让孩子自己，爱上绘本。
亲子育儿屋
我们家绘本阅读比较晚，三岁多这样吧，坚持到现在五岁半。我儿子本身就爱看书，一些图片，车，动物。后来我买绘本，我就自己先看，他就过来问我，看什么，我就读给他听，并且教他欣赏里面的图，后来慢慢就喜欢了，每天晚上都要读绘本才睡觉，我也坚持每个月买一套。妈妈读的时候最好生动一些，才能吸引宝宝，而且不要强迫，你可以先叫他看某一个图案，是什么，在做什么，其实每一个小孩都爱听故事，要坚持！
大熊猫的小蛮腰
我自己是怀孕开始就会给宝宝讲故事，每天晚上躺在床上给肚子里她讲一个故事再睡觉，然后就这么形成了习惯，一直坚持着。不过最开始都是嘴巴讲，没有借助绘本，孩子一岁的时候开始用绘本给她讲，然后我就发现孩子特别感兴趣，每次都听得津津有味。
再大点以后讲了故事会有延伸的内容，比如做做小手工，或者角色扮演玩玩故事里的小游戏。
这是我陪孩子读《Five little monkeys》后做的小手工。
