隨著幼兒園開始陸續放暑假，部分家長開始在朋友圈花式秀老師寫給孩子們的期末評語。小編在後臺看到一位家長髮來的的評語截圖，短短几行評語，濃縮了老師對孩子的深入瞭解和關注，也讓家長看到了老師的良苦用心：
親愛的寶貝，你這學期的進步可真大，做任何事情都比以前耐心了許多——畫畫時，你一絲不苟地塗色；開展數學活動時，你一次次地嘗試操作，直到得到老師的肯定為止；在集體活動中，你也比以前專心了許多，還學會了積極舉手發言……老師相信，只要你下學期上課時別再說“悄悄話”，那就一定會表現得更棒！最後，老師祝願你擁有一個平安快樂的假期！
評語就像是一面鏡子，能夠折射出老師的專業素養和工作態度。一則好的評語，能觸動孩子內心溫暖的弦，提升他的自信心，也能讓家園關係更加和諧。
每到學期末，老師都會忙於撰寫幼兒評語，那麼一則好的期末評語應該如何撰寫呢？今天，小編就和您聊一聊這個話題。
什麼是好評語？
什麼樣的評語才是好評語呢？辭藻華麗？長篇大論？……老師在寫評語前要搞清這些問題：
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評語寫給誰看？
大多數人都以為，評語是寫給家長的。其實，評語不僅要面向家長，更要面向孩子。評語評價的是孩子，老師要通過評語讓家長了解他們各個方面的情況，更好地促進家園共育，同時，也要藉助家長之口，讓作為聽眾的孩子瞭解到老師對他的肯定和期望。
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老師寫評語存在的誤區
很多老師在撰寫評語時存在著以下誤區：
1.內容類似，無個性特點
許多老師寫出的評語，內容基本類似，根本看不出每個孩子的個性特點，讓人感覺似乎是在寫這個孩子，又好象是在寫另外一個孩子，再仔細品讀感覺每個孩子都適用。
2.只誇優點，不提缺點
許多教師喜歡用大量的筆墨來誇孩子的優點，針對孩子存在的問題，只是象徵性地寫一下。如果教師一味地誇獎孩子，會給家長造成“我的孩子什麼都行”的印象，而一旦發現孩子存在著其它的某些問題，會抱怨教師對孩子關心太少，讓家園關係蒙上一層陰影。
3.不夠規範，存在語病
有些老師在寫評語時會出現語法錯誤、字體不規範、標點符號亂用等情況，這樣的評語難免讓家長對老師產生質疑，因此下筆前一定要斟酌好，寫完認真檢查。
評語到底寫什麼？
評語是教師對孩子一學期的發展和表現的總結，要表揚其閃光點，也要提出良好的建議，以便家長全面地瞭解孩子，在家庭中有針對性地進行教育。在進行文字描述時，通過對細節的真實再現，讓家長真切地感受到老師對孩子細緻的關注和無微不至的關愛，引起家長的共鳴。
1.評語不止有表揚，還要有期望
教師寫評語時，既要寫優點，也要寫不足，兩者要有機結合。只寫優點，讓家長看不到孩子的缺點，偏失教育的方向；只寫不足，家長看不到孩子的優點，會對幼兒園、老師產生誤解。所以，撰寫評語時兩者都要兼顧，並給出相應的建議或改進方法，讓孩子感受到老師的期望。
案 例
寶貝，你是個聰明、討人喜歡的孩子，課堂上總能看到你高高舉起的小手，上課積極動腦、踴躍發言。老師特別想對你說個悄悄話：在遊戲時，若有小朋友不小心再碰到你，可不可以不要撅著小嘴巴生氣呢？其實，小朋友不是故意的，試著微笑說聲“沒關係”，相信你會更加受大家的歡迎。
2.充分體現孩子的年齡差異性
為了避免不必要的重複，老師在寫評語的時候，可根據孩子年齡段有所側重，有的放矢。這也是寫好評語的一個“秘訣”。如：
小班主要反映孩子對集體生活的適應情況以及基本的生活、行為習慣；
中班主要反映孩子的情感、態度、行為，在遊戲中的興趣、表現等；
大班主要反映孩子的學習習慣、能力發展等。
案 例
進入中班以後，寶貝相比以前取得了很大的進步。每天吃了飯都會主動幫助老師擦桌子和搬板凳，小手非常能幹。但是老師還是希望寶貝在上課時要記得學會傾聽，不要隨便插話，這樣才能聽清楚老師的提問，學到更多的知識哦！相信你升入大班後一定會有更大的進步，加油~
3.通過具體事例體現孩子的成長
老師在寫評語時，不能泛泛而談，空洞無內容，教師要抓住具體事例，重點突出孩子的表現。同時，教師還可以把孩子的興趣特長與評語內容有機地結合起來，引起孩子心理情感的共鳴，這樣更能發揮評語的激勵性。
案 例
你是我們班的“寶貝智多星”。在做小實驗“紙會吸水嗎”時，你和小朋友一起探索，發現了“不同的紙吸水速度不一樣，有的紙不會吸水”的科學秘密；在染紙活動中，你大膽嘗試，設計出漂亮的花手帕……新學期，老師也想對你提出一點小建議：希望你能用更友好的方式和小朋友相處，交到更多的好朋友，這樣的你會更出色！
4.用生動的語言讓評語“活”起來
給孩子寫評語，老師可多采用第二人稱的寫法，讓孩子更有親切感。此外，還可以運用孩子聽得懂的比喻、擬人等修辭手法，讓評語更加精彩。
如誇孩子的歌聲像百靈鳥一樣清脆動聽；忽閃忽閃的大眼睛像月亮一樣清澈明亮；一跑起來就像加滿了油的小汽車，又快又有力量；像一隻勤勞的小蜜蜂，經常幫助老師和小夥伴……
案 例
嗨！可愛的小寶貝，這學期你通過棒棒的表現給老師留下了深刻的印象。活動中，你的眼睛總是像耀眼的星星一樣閃閃發光，看得出你正在認真思考老師的問題；你講話的聲音像小鋼炮一樣響亮，充滿了自信……如果你的小屁屁能和小椅子做好朋友，不隨便離開它的話，那就更棒了！讓我們在新學期一起加油吧！
億童幼教機構合作園的各位老師，以上的評語小技巧您學會了嗎？一份好的評語，應該生動而不失真，全面而中肯。這就要求老師在平時的生活中要多觀察孩子，做到“心中有人，筆下有話”，只有足夠了解孩子，找到他們身上的閃光點，才能寫出最用心最有愛的評語！
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