愛因斯坦說：“想象力比知識更為重要。因為知識是有限的，而想象力概括著世界的一切，推動著進步，並是知識進化的源泉。嚴格地說，想象力是科學研究中的實在因素。”
現代教育學認為，每個孩子都是藝術家,比起歷經世事被刻板印象束縛的成年人,天真的兒童更具有創造力和想象力。而由於教育的不當，大部分孩子的想象力隨著成長而慢慢的削弱。
低齡的兒童的有著極大的好奇心跟求知慾，家庭教育要做的就是讓他們在最有求知慾的階段，暢快的去想象。孩子在構建自己的認知世界時，一般都會把他看到的、聽到的、嚐到的、嗅到的所有事物進行整合。這種整合不單單是排列或分類，而是把他們千絲萬縷的聯繫一併存儲在思維裡。他們看到O可能會認為是圓形，也可能以為是輪子，是太陽，孩子們會把萬千相識的東西聯想在一起。而如果過早的教孩子英文，孩子看到O就只會認作字母了。
保護孩子的想象力其實並不難，家長要做的就是不干擾、不阻礙。當孩子沉浸在自己的想象中時，不要打擾他，讓他去編織自己的“幻想世界”，在孩子思考的時候父母也不要過多幹預，不要告訴他們這是什麼那是什麼，要讓孩子自己對事物產生思考。
保護孩子的想象力，比過過早灌輸知識更為重要，給孩子的想象力留下足夠的空間，讓孩子的想象力自由生長。
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