第一部分：假裝遊戲的引導關鍵性
1.‘辦家家’可不簡單
創造能力的關鍵是表達，這是綜合能力的運用
- 幫助孩子：瞭解自己和世界
- 自己和他人的連接，學到和做到的連接
- 幫助孩子釋放情緒
- 安全的環境中去體驗，真正明白任何環境都是對的
- 發展綜合能力
- 不僅僅是創造力，而是系統思維能力的表達
2.假裝遊戲里程碑
第二部分：如何激發創作靈感
1.孩子創作時，父母的角色
兩個不要：不要這麼問；不要這麼做
2.如何激發創作靈感
- 觀察是創作的基礎—觀察力
- 談論激發創作火花
一個談論的栗子：
作畫是自己思維的表達，讓孩子和父母之間進行這樣的談論 ，就是在教孩子如何把自己心裡想的表達出來，付諸於紙上
第三部分：如何誇孩子的作品
1.誇藝術元素（點、線）
讓孩子意識到藝術元素的使用可以創造出一幅畫，從而鼓勵他們接下來的創作時多使用點、線的搭配。
2.誇色彩變化
- 讓孩子意識到水對於顏色的影響
- 讓孩子意識到如何通過三原色調配出不同顏色
一個栗子：
3.誇作畫過程
點評時會邊說邊比劃，最好孩子也能自己比劃出來，這樣孩子就意識到作畫時自己動作的控制可以影響自己的畫。
一個栗子：
4.要多聆聽孩子畫作背後的故事
- 家長陪同旁邊時要做的是就是不加評判地聆聽
- 把聽到的故事記錄在畫作後面：孩子每幅看似亂七八糟的畫作，正是因為背後的那個故事才顯得珍貴。
今天起可以改變的三點
1.當你希望培養孩子的創造力卻無從下手時，可以告訴自己
先從扮家家開始，想想我們小時候女孩扮仙女，男生扮英雄，我們就能引導孩子的假裝遊戲。
2.當你面對孩子鬼畫符的作品不知所措時，請提醒自己
藝術元素、色彩搭配、創作過程、創作故事，掌握四大原則，任何誇獎都是萬變不離其宗的。
3.當你知道鍛鍊觀察力重要卻無從下手時，記得告訴自己
牆上的孩子作品是否都是整齊劃一的呢？大人眼裡的美好真的不完全有利於孩子的創造力培養。
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