我們看見有些天才，小的時候天賦異稟，但是長大後逐漸變得平庸，讓自己的才能消失殆盡。
娜佳·薩萊諾·索南伯格是出名的小提琴家。她在年幼時，被外界認為是天才。她之後跟隨著名的小提琴教育家學習之後發現自己有很大的錯誤，但是她不願意改變，因為她非常在意別人的眼光，而且害怕努力之後還是失敗，就對不起自己天才這個頭銜。幸好她的老師指出了她的錯誤，她才能拋棄自己的心態，誠實坦然地面對失敗，付出了全部的努力贏得了比賽。
當孩子有固定型心態，他們會固步自封，不能自如地面對挑戰和失敗，於是就浪費自己的天賦，讓自己追波逐流，成為一個不求上進的平凡人。家長要積極培養孩子的“成長型心態”，讓孩子不斷挑戰自我，得到更好的發展。
■ 孩子面對挑戰和失敗持有“固定型心態”，會有哪些後果？
◆ 固定型心態
1.沒有信心，不敢突破
擁有固定型心態的孩子，他們會認為失敗已經是他們人生的界限，不可能還會有所突破，於是便對挑戰沒有信心。而在沒有信心，給自己暗示失敗結果的情況下，孩子的行為和活動都不積極，導致了結果的失敗，孩子就更加強化了心中對自己劃定的界限，止步於挑戰前。
2.限制自己的潛力
每個人都擁有不同程度的潛力，這些潛力依靠後天的挖掘和鍛鍊，才能把潛力化作能力。孩子在固定型心態的影響下，在一兩次的成功之下，認為自己的潛力已經被開發完，再去執著於成功之後的挑戰，便會遭遇失敗和挫折，浪費時間和精力。
3. 避免挑戰，放棄機會
孩子滿足於目前的成功，並認為這已經是盡頭的時候，他會避免接受更具有難度的挑戰，拒絕這些苦難和鍛鍊。而挑戰和機遇是彼此互存的關係，想要有機遇就要接受挑戰，經過挑戰才能看到機遇。當孩子避免挑戰的時候，即為直接放棄了前往下個成功的機會。
有的時候，成功只是暫時的小成就，也是一種誘惑和擾亂，因為目前的小成就而放棄更遠大的成功，容易滿足於現狀，那麼無論當初有多少天賦，都會因為放棄而全然白費。
■ 什麼是“成長型心態”？“成長型心態”能夠為處於困難中的孩子提供什麼東西？
◆ 成長型心態的定義
斯坦福大學心理學家卡羅爾·德韋克在《終身成長》一書中提出了成長型心態，成長型心態的人勇於承擔風險，儘自己最大的努力直面挑戰，不斷激發自己的潛能。挫折和失敗對他來說是一種機遇和動力，面對苦難和挑戰都充滿信心，在挑戰自我的路上不斷前進。
1.“成長型心態”提供孩子動力
當處在逆境中，擁有成長型心態的孩子，他們的內在動機被激發，不會因為這些困難而產生不良情緒，反而覺得挑戰充滿吸引力，因為挑戰背後往往隱藏著難得的機遇。孩子充滿鬥志，在壓力中產生強大的動力，堅持不懈地對抗逆境。
2. “成長型心態”開發孩子的潛力
每一個人都具有特殊能力的電路，但大多數人因為不知道，所以無法充分利用，就好像懷重寶而不知其在；只要能發掘出這項秘藏的能力，人類的能力將會完全大改觀，也能展現出超乎常人的能力---------超右腦革命作者、日本科學會顧問·七田真
人的潛力是未知的，但是擁有“成長型心態”的孩子相信自己的沉睡的潛能可以一直被激發，自己的能力可以被不斷改變，可以靠後天的學習和鍛鍊來超越所謂的天賦，讓自己的能力不斷地得到提升。這些孩子不相信自己會是“江郎才盡”，他們的潛力一直都不會枯竭。
■ 家長該如何培養孩子的“成長型心態”？
1.鍛鍊孩子的意志力，學會堅持
有個寓言故事是這樣的，從前有個人誤進了沙漠出不來，他精疲力竭地走了好久，也沒有找到一點水，最後他放棄了，任由自己自生自滅。到後來探險隊找到了他，發現他離綠洲就只有幾十裡的路。
有很多離成功差一步的例子，可見在通往成功的路上，意志力具有很重要的作用。家長要鍛鍊孩子的意志力，讓他能夠抵制不良誘惑，只要方向正確，無論路上有多少失敗的阻滯，都要堅持到底，才能達成目標。
2. 從失敗中找到教訓和經驗
我們從失敗中學到的東西要比從成功中學到的東西多得多。——（英）斯邁爾斯
失敗像一劑藥，表面苦澀，實際上對人有益處。孩子要透過失敗的表象，找到自己失敗的原因，總結經驗和教訓。“成長型心態”要的不是盲目的努力，而是有計謀和策略去應對挫折和失敗，否則會陷入努力無效的狀態，在原地打轉。
3.不用太在意別人的眼光，而是注重在提高自我
固定型心態的孩子在一次兩次的成功之後，把更多的時間放在展示自我優秀上面，太過在意別人的目光，以至於自己驕傲自滿，無法再進步。
像是著名的畫家齊白石在獲得很高的獎項和榮譽之後，依舊對自己的成功不滿足，一直努力於改變自己的風格，讓自己有新的突破。他的畫風不斷地發生變化，晚年創作的作品比早年的作品更加成熟出色。
家長讓孩子不用在乎別人的眼光，不把注意力放在自己的獎項榮譽或者失敗的打擊上面，而是注重在自己的能力是否得到提高和發展。
家長要善於培養孩子的“成長型心態”，轉換固定型的心態和思維模式，勇敢積極地面對失敗和挫折，走過一個又一個成功的里程碑，活到老，學到老，永不停止。
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