矫正口吃的目标应该是向正常人学习，尽可能地接近正常人的自然说话方式。摇头、挤眼、歪嘴、跺脚、挥手等动作，有助于发声，但大家都知道这就是口吃的表现，或可称为第二症状。这些“技巧”一般都会加重口吃，因为它们费力、不自然，诱导我们用更多的蛮力去对抗口吃。推而广之，任何复杂、费力、不自然的消除口吃的“技巧”，都应谨慎对待，因为他们的效果一般不会持久，甚至极大可能加固口吃。
你要消除所有第二行为或多余动作，当你口吃或试图消除口吃时，可能会表现出这些东西。也许你没有这些奇怪的动作，但很多口吃者都有。这并不包括正常的言语肌肉运动，它是指其他明显的、多余的、附属的身体动作，这些形成了个体的口吃模式。
病理学家称之为第二症状，是指对于言语来说属于多余的行为：身体上的怪动作，例如眨眼、瞪眼、鬼脸、撅嘴，或者一些姿势如用手捂嘴巴、转头、伸下巴、扯耳朵、咬手指、敲打手指、把硬币搅的叮当响、拍膝盖、动脚、挥手，等等。 这些异常动作的起因，可能是某次你运用它们帮助你通过了阻塞或消除了麻烦，但是它们现在成了口吃的一部分。如果你能消除这些多余、不雅的动作，你会感觉更好。
当然，你可能会认为做这些事情（指第二症状）没什么，但你必须摆脱这些习惯，学会改正和控制它们是必须的。当然，想要抓住它们，首先得发现它们。 在你口吃或试图不口吃的时候观察你自己，这些习惯通常是自动的、无意识的，甚至这些第二症状出现的时候你都意识不到。
仔细检查自身并清楚认识这些你经年累积用来消除口吃的习惯，是不容易的。你虽然不能看见口吃，但你可以去感觉你在做什么。你可以描述你想找什么，然后请家人或朋友观察你的口吃并作记录。 你可以提前挑选一些今天或明天将发生的特殊的说话场景，尽可能仔细地研究这些场合中的你自己。当你口吃或预期口吃时，注意你的每个多余的动作。忽略正常的动作，但要确定它们是正常的，不是用来打拍子，或是为了突破口吃。
一面镜子，特别是全身镜，可以用来观察自己。如果你有电话口吃，那么就在打电话时在镜中观察自己，注意所有与口吃有关的不正常动作和姿势，不要跳过任何一个。重复检查那些让你感到尴尬和压力的电话。做完这些，在本子上记下你第二症状的清单。
识别和记录明显的第二症状不太难，但其他的就有点难。口吃者可能意识不到对其他人来说是很明显的习惯。当你发现你正在做那些你不口吃的时候不会做的事情时，你会很惊讶。所以当你实践这条规则的时候，务必十分仔细。 当然，如果用视频研究你的第二症状那更好，能让你同时看和听自己。 这并非让你放弃那些习惯于用来加强表达效果的正常动作，事实上我们鼓励正常的姿势。
摆脱第二症状是一个明确的目标。这样做，你就能扔掉拐杖，虽然它本来能帮助你说出口吃的词，但它不会有长久的效果，而且让人看起来不是正常的表达方式。
现在社会上有很多所谓的口吃矫正班，口吃矫正教材等，方法很多。那么儿童口吃采用哪种矫正方法好呢？
判定任何方法技术的正确与否，其实只有一条——有效的才是正确的。
杨清语先生是国内很早从事专门语言矫正的先行者。创办机构以来，他将“厚德重道”作为机构的办学理念，在全国同行业中创始了“准确课时承诺”。
针对传统语言矫正课时长、无限期矫正的弊端，机构采用先进课时管理方法，对学员分类别进行标准矫正，将学员矫正训练总课时精细化；同时进行矫正计划公示化，将学员每一阶段的矫正效果与时间对应关系公示，让家长和学员心中有数。
国内先进的杨清语“四步一法”矫正让学员真正摆脱口吃困扰，重塑自信，想说就说!
培训形式：一对一培训
閱讀更多 北京清語教育 的文章
