01
高考結束，學霸再度成為大家關心的話題，澎湃新聞剛剛做的一項調查，讓我們對學霸的家庭背景有了進一步認識。
調查結果顯示，學霸父母的學歷，近43%為本科學歷，其中超過16.67%為碩士以上學歷。
相比於2017年的11.25%和2016年的8.33%，父母學歷總體水平顯著提升。
在父母的職業上，教師或公務員的比例最高，接近30%。
（注：以上問卷發送對象為30個省60為高考學霸，問卷回收為19個省27位考生。）
雖然這份問卷的回收率僅為一半，但是一點都不妨礙我們仔細思考，到底是什麼在決定或者毀掉孩子的未來。
父母的學歷或職業，當然不能100%決定孩子的命運，但卻在一定程度上折射出父母的格局觀和價值觀。
而父母的格局和見識，才真正決定了孩子人生和事業的高度，決定他們未來到底能走多遠，飛多高。
02
澎湃新聞在採訪中發現，學霸的父母給了孩子們寬鬆的教育環境，廣闊的學習視野，以及潛移默化的言傳身教。
這些不僅幫助他們取得高考的考試成功，也在為人處事以及未來的職業發展道路上，對他們產生深遠影響。
學霸李梓韜來自教師家庭，父親曾獲得過全國科技創新大賽一等獎等多個獎項，平時經常向他普及電子技術這方面的知識。
在談到父母對自己的影響時，他感觸頗深：“我們家人從來不說髒話。我和爸媽比較關注國家大事、輿論熱點，有時會爭吵但還是很和氣。”
學霸周言來自天津，父母對她採取開放民主的教育方式，這使她養成了獨立自主的學習習慣。
周言父母身為教師，工作經常涉及一些實驗，他們面對學術研究治學嚴謹的態度，深深地影響周言看待問題、解決問題的方式。
周言說：“我們家的氛圍就比較寬鬆，我和爸媽就像很密切的朋友，每天放學回來，我就會和他們分享當天不愉快或者很愉快的事情，這樣對於心態的調整非常好。”
雲南學霸陳曦（化名）則是從小就受到了家庭文化的耳濡目染。因為父母特別喜歡閱讀，這使得陳曦也很喜歡安靜地看書，“家裡所有人都在看書會特別有氛圍”。
陳曦說：“小時候我媽媽就會給我講哈佛教子枕邊書裡的故事，和我說，長大後一定要去考哈佛，平時還會給我買各種各樣的碟片在家裡放。”
安徽學霸方清源坦言，在學習和擇校上，父母提供了很大的幫助。
他說：“我爸爸是稅務系統的一名計算機技術人員，在選專業的時候，他就會以他自身的經歷建議我，不要單純選擇計算機類的專業，而是要成為一個多領域互通的交叉型人才。”
父母的身體力行，言傳身教，是孩子的一面鏡子，更是孩子無聲而有力的導師。
在風雨前行中，他們永遠做那個全心支持和鼓勵孩子的同行和陪伴者，必須跑得非常努力，孩子才會努力跟上父母的腳步。
父母在孩子成長過程中，給予他們精神上的富足，將“書”變成家裡最美的裝飾，而不單單是物質上的填充和無限滿足。
父母的格局，決定了孩子的眼界和高度，讓他們從小就知道知識多麼有力量，世界有多麼廣闊，人生有多麼精彩。
03
前幾天，曾在8年前爆紅網絡的 "殺魚弟"喝農藥自殺，再度引起大家關注。
2010年年底，8歲男孩孟凡森因為一段殺魚的視頻在網絡上竄紅。
在自家攤位上幫忙的他，雙手凍得通紅，但眼神犀利，動作嫻熟，被網友們紛紛點贊，稱為“殺魚弟”。
小孟在兄弟姊妹6人中，排行老大，早早挑起生活的重擔，跟隨父母漂泊在蘇州農貿市場賣水產。
偶然成為網紅，父親乾脆把水產店改為“殺魚弟”水產，吸引更多客人。然而這並沒有給孟凡森帶來命運的轉變。
在好心人的幫助下，小孟當年雖然上了小學，但一年後就被父親拉回了魚攤上。因為父親堅信：“讀書有什麼用？只有幹活掙錢。”這直接導致小孟對學習徹底失去興趣。
小孟的父親性格暴躁，經常打罵孩子甚至家暴，這樣的家庭氛圍，直接影響孩子的性格和言行。
小孟長大後的認知水平、處事方式和其父親如出一轍，在每日重複的殺魚中，內心充滿怨恨，性格衝動，暴躁，自卑的同時，又伴隨自暴自棄的傾向。
在本該用心讀書，思考人生的黃金時光，卻因為父母的無知，冷漠和狹隘，使小孟的生活只剩下一條條待宰和被宰的血淋淋的魚，最終在絕望的狀態下走上了一條不歸路。
相反，今年高考的一條新聞刷屏，陝西的一對農民夫婦，吳治保和胡治愛的5個孩子，全部考上大學，其中4人考上清華北大。
同樣出身農家，但吳家父母傳遞給孩子的價值觀卻是：讀書是孩子去看世界的路。
孩子們心無旁騖，專心學習，相互影響，實現了人生的逆襲。
吳家父母給了孩子通過讀書闖蕩世界的眼界和勇氣，而小孟的父母卻將小孟牢牢地拴在了一個魚攤上。
有格局的父母，鼓勵孩子突破父母的認知侷限、打破原生家庭的種種阻礙。他們給予孩子最無價的禮物，是希望和未來。
沒有格局的父母，看見的是眼前的蠅頭小利，是當下的一點困難，用自己的懶惰和無知，侷限甚至毀掉孩子的未來發展。
04
去年有一篇爭議很大的文章，叫《寒門難出貴子，是對奮鬥者的公平》。
說的是，寒門難出貴子，是因為寒門父母本人不僅窮而且懶，等到孩子沒出息的時候，就開始抱怨階層固化，卻忘了別家孩子的父母搏命的時候，他們卻在釣魚、打麻將、玩遊戲。
雖然觀點有些以偏蓋全，但卻值得我們對現實生活重新進行反思。
那些不管學歷如何，卻一直在與生活共舞，內心強大，不懼困苦，不斷努力和向上的父母，教會孩子努力和拼搏才能抵達更廣闊的世界。
而那些每天混日子，無所事事，抱怨生活，只顧眼前的父母，讓孩子看到的是永無止境的貧窮，狹隘，空虛和無望。
如果你自己早已就被生活打垮，無力反擊，你又怎能指望孩子勇敢而堅韌？
若你仔細觀察周圍的同學，不管小學還是大學同學，他們的生活似乎都在一條無形的線的牽引下行走。
而決定這條無形的線的走向的，恰恰就是他們父母的見識和家庭環境。
畢業5～10年後，每個人的發展軌跡的差距會因此形成天壤之別。
上進和不上進的父母，過著不一樣的人生，他們的格局，會成就一個孩子的未來，也會毀掉一個孩子的未來。
05
龍應臺在文章《我為什麼要求你讀書？》中，對21歲的兒子安德烈說過這樣一段話，非常精彩：
孩子，我要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成績，而是因為，我希望你將來會擁有選擇的權利，選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。
當你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當你的工作給你時間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴。成就感和尊嚴，給你快樂。
成為一個有見識、有格局的父母，讓孩子理解讀書的真諦，努力的意義，讓孩子明白世界的廣闊，未來的精彩，成功的樂趣和尊嚴的可貴。
到那時，你做的不過是“靜等花開”，等待孩子親手開啟美好未來的那一刻。
► 作者：木沐，清華大學MBA，LinkedIn專欄作家，戰略總監，10年以上知名外企高管經驗，專注於職場和個人成長領域研究。微信公眾號: 職場木沐說 (ID: mumushuo2017 )，只寫超實用和接地氣的個人成長乾貨。
——End——
陪伴最有夢想的你，
成長為實現夢想的人。
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