現在有些老師要求學生做完家庭作業後還需要家長檢查並簽字,大家怎麼看?

北塞郎


很多家長都贊成家長檢查作業,按常理好像不錯,其實這真是一個莫大的悲哀。誰都想自己的孩子成龍成鳳,但如果我們放在社會這個大角度,一,社會分工更細緻這是社會的進步,教師擔當起更多的教育責任這才是社會進步的一個表現,舉個好理解的例子,很多人去醫院住院的時候已經習慣家屬陪床照顧,家屬陪著做檢查,可想過沒有,那還要護士這個職業做什麼?這其實恰恰是醫院因為種種因素這方面缺失的極度表現。家屬照顧很難說不應該,可有多少人因此而成為不孝的代名詞?所以說家長檢查孩子作業不能說不應該,但真的是一種極大的退步。由於教育投入不足或者教師責任擔當差而導致的結果如果反而被認同,只能說我們太缺乏思辨的能力。二,大家總愛探討過度補課的問題,拿我們河北來說,因為衡中,高考分數年年提高,可考上的比例還有考上好大學的人數真的有變化嗎?沒有啊。因為每年的名額給河北的是基本固定的。其實這裡邊就涉及到博弈論問題,簡單例子,大家看電影,開始是幾個人站著看,然後大家都站起來了,後來有人墊著磚看,後來大家都開始墊磚了,結果如何?不僅人人都危險了,該看不到的還是看不到。其實對於我們的教育來說,我們大多是在給孩子灌輸知識,不可謂不重要,但真的不是最重要,因為孩子缺的是思辨是想象是好奇心的能力,所以目前知識教育已經足夠了,為何非要整成一個博弈論的怪圈大家都轉到裡邊沒時間做其他更有意義的事呢?所以家長批改作業真的不對,當然現實中我也要為孩子批改作業,可我們不能因為自己在做就說它對它好,就如同我們知道做人要不卑不亢有理有節,可大多數數人見到領導就很難有如此行為,那我們能說不卑不亢錯了,點頭哈腰正確嗎?


辰華245


儘管這個做法有很多人在詬病,但是我依然認為這要看情況。 首先老師要求學生完成家庭作業,沒有錯。學生不應該完成家庭作業嗎?

有幾個憤怒的家長在網上發文,我們就對這種必要性進行懷疑,甚至打擊,我認為這是一種極端的做法。

假期的時候我回鄉村,我發現那裡的孩子真的是太過分了。他們總是成群結隊地停留在各個地方,比如說村頭河邊,不看天空,不看大地,不說話,只是玩手機。

那時距離開學已經只有三天了,他們不但假期作業沒做,有一個客人因為想用一支筆,就叫一個小孩到家裡面去找,結果他什麼都沒找到,連書包,作業,書本通通不見了。

那個客人拿出十塊錢,說誰能夠找到一支筆給她,她就把那十塊錢給他。 重獎之下必有勇夫。有幾個小孩去找了,但是最終還是沒找到。

也就是說,自從放假到現在已經幾十篇了,這些小孩從來都沒動過筆,也沒看過書。 更糟糕的是,他們的父母可能從來都沒關心過他們的學習,什麼讀書什麼作業,他們可能根本都不管。

反觀縣城以上的小孩,他們不但參加了各種各樣的補習班,學習班,培訓班,而且父母都抓的非常的緊。 他們的作業早已做完,有些甚至還做了附加的作業。

別家孩子考試90分以下都感到羞恥,而這些小孩考試只有九分也不會感到臉紅。

所以我們一味指責老師給小孩佈置作業,還要家長檢查,這是不對的。 現在我們都說階層的分化,實際上,階層的分化也許不光是金錢的問題,還有一個就是陪伴。


逃出許願城英漢教學群


對於這個問題,已經討論無數次,在此呢,聊聊自己的看法。

家庭作業都是放學後,回家做的作業。那麼,先來說說為什麼留家庭作業。學校教學,基本上每天都會有新知識,就算今天沒講新知識,老師也會複習鞏固已學知識。

也就是說,學校教學按照教學進度每天都在進行。然爾,課堂時間畢竟是有限的,以小學為例,進入高年級後,基本上每天都會有語數外這三門作業。而每天給語數外的課呢,基本上就是一節課。就算破天荒了,語文數學每週有那麼兩天是兩節課,可是,真的夠用嗎?

因為現在所有課程的地位都是一樣的,而且很多學校又開設了自己的樣本課程,可以說,孩子的課程表上各種課程非常多,有的甚至家長都看不懂是何意義。但是,不管如何,學校開了,總歸是有意義的。在此,我們不便多言。

特別幸運,每了語文和數學兩節課,然爾,這兩節課需要乾的事情,有時候很多很多。複習上節知識點,講重點習題,回勾錯誤學生的作業,提問背誦,檢驗預習情況,一課一練,週考月考,單元小測試,模擬考試,處理突發事件,搞不好還要參加學校各種會議耽誤半節……

總之一句話,社會都在談素質教育,都在說分數只代表一部分,然爾一到考試,就又紛紛拿成績說話。校領導會說,成績是一個學校的立身之本,家長也會有成績來評判一個老師的合格與否。沒辦法,種種壓力下,老師只得各種想法子,各種節約時間,各種向分數看齊。當然,這裡的老師,更多的指的是語數外三門老師。

可是,很多老師越教越發現,小學生的成績之所以忽高忽低,或者說突然間下降了,基本上都跟學習習慣有關。也就是說,這段時間學習習慣欠缺,成績就會直接下降。

如果說,老師發現某名學生這兩天有些鬆懈,給家長打電話談及此事,理解的家長還好,可是,一旦打的多了,就會出現各種言論,甚至認為老師意有所指,或者故意找茬。

於是呢,家庭作業就體現出來了。

孩子寫完家庭作業,是對是錯,家長看一看。如果對,證明沒啥問題,孩子把知識點都掌握了。如果發現錯誤百出,那就說明孩子有情況,家長應該注意了,應該好好跟孩子溝通下,為何如此?

是沒有學會,還是聽不懂,亦或是寫作業時在想其它的,還是說,有別的隱藏原因?

至於說簽字嘛,對於老師而言,更多的是想看看家長的態度,對待孩子學習的態度,是重視呢,還是放任呢?

我知道,這番言論出來,必然會被噴。不過,饒是如此,還是想說完。

孩子不是老師的,就算是老師的,你覺得老師有精力有時間,把班裡五六十名學生都平均公平地照顧到嗎?

我想,這不現實吧。

所以,作為孩子的父母,作為孩子的堅強後盾,每天關注下孩子的學習狀況,有錯嗎?將學習完全甩給老師,若是負責的還好,若是另一種呢,您就沒有疑惑嗎?

再者,您可能因為工作太忙太累,沒時間給孩子檢查。於是呢,就匆匆給孩子簽了個字,算是應付了事。

這可以理解。但是,換種角度來想想,孩子拿著作業去找你簽字,你應付敷衍式地對待,會對孩子產生什麼影響呢?

爸爸敷衍我,我是不是也可以敷衍學習呢?

當然,其也有一定的弊端,大家不妨來羅列一下,發表下自己的感慨。


說文寫作


孩子作業讓家長簽字檢查,並不是讓家長改對錯。。。說句實話,大部分家長其實也早就把學的還給老師了,自己都不會😂😂。。特別是數學,方程式估計都忘完了。

讓家長參與的目的有幾點。

1:瞭解自己孩子的學習進度和學習情況。

2:督促不自覺的孩子主動學習。

3:說起來挺可笑的,總有部分家長(大部分是當父親的),不知道自己孩子在哪個班,哪個老師教的😂😂😂😂,正好大家認識認識。

😂 孩子的學習成長從來不是學校和老師的獨角戲😂,家長社會的相互配合才能更好的起到監督和督促作用,不是嗎?


米諾斯審批


首先,孩子做完家庭作業,家長檢查並簽字不是現在才有了,我88年上小學一年級,我的語數老師就這樣規定了,我爸爸晚上要8點過才能到家,但是他都是很仔細地給我檢查作業,錯題改正後,還要被媽媽打手板,錯幾題打幾個!這種模式一直持續到四五年級,我爸爸不懂了,不能檢查為止,但是,仍然很認真檢查我的完成情況!

在這幾年裡,我學會了自己檢查作業的習慣,因為怕痛,我也學會了認真學習,因為我父母重視我的學習,怕考差了父母批評,責罰!

所以學生在家裡,父母對孩子學習的態度很重要,能影響孩子對學習是否重視,唯一的途徑就是家長重視檢查家庭作業,孩子在學校才能重視學習!尤其是在老師處處受限制的今天,父母的態度和做法對孩子的影響就更大了,只有父母做對了,孩子才能尊重老師,認真學習!


珏興媽


我覺得真不需要老師,至少小學是這樣。買好教科書,家長完全能教。對了,家長還要去學校做衛生,設計班級黑板報和裝飾等等,還要去門口當保安!老師只需要發佈置作業,經常發一些要家長簽字的回執單就好!


董了和安安


我把孩子送學校就是讓你老師教,你反過來讓我檢查,要你老師幹雞毛!正確的做法就是老師佈置作業,孩子們就在學校做,遇到不懂的趕緊問老師,放學回家可以運動,可以看課外書,這才是正確的方法。


疊尼瑪


首先,個人認為,讓家長檢查監督學生是否完成作業,書寫是否規範即可,批改作業應該由老師完成!我作為鄉村初中教師,也一直這樣做!

其次,看看網友們對此事的看法:

1 讓家長檢查是否完成作業可以理解,但是讓家長批改錯題這就很過分,孩子做錯題,老師都不知道,怎麼去統計全班的錯題率?

2 我認為家長檢查學生的作業是應該的。我們不一定要為他改作業,但是問他是不是做完了,是可以做到的。

3 我覺得挺好的 ,孩子的未來和家長有關 ,和老師有關嗎 ,自己都對孩子不負責 ,何況別人呢!

4 生了孩子就本本分分當父母,這本不是問題,生孩子不陪伴,要家長幹嘛呢?想說忙碌沒有時間,你可以不生呀!別把責任推給老師,一個是本分,一個是責任,越慣著家長妖娥子越多!

5 拿了錢就本本分分當老師,這本不是問題,家長去檢查,要老師幹嘛呢?想說辛苦忙不過來,你可以不幹呀!別把責任推給家長,一個是本分,一個是責任,越慣著老師妖娥子越多!

6 我個人感覺,家長看孩子寫完作業就好了。老師批改學生才知道那裡錯了啊!現在小學生的作業很多家長是輔導不下來的,家長會的批改簽字可以,到學校後老師也應該在檢查孩子作業彙總錯誤給孩子講解,家校合作更好!


遊戲大咖王


當學校和老師的業務能力不足時,當學校老師把考試成績或學習成績做為考核指標時,就把自己的責任轉移給家長,家長只能以為是自己的孩子不行,小學教育的重要性是養成教育而不是知識教育,說白了就是教育孩子如何做人,如何做好人。


北京50後


孩子每天都有作業需要家長配合做完,真心煩人,家長就不需要工作嘛,累了一天就不需要休息嘛,為了給孩子一個好環境,我們拼命掙錢,孩子回家寫作業,其中有一半是我們家長的。關鍵是簽過字的作業老師是從來不會批改的,每天晚上要求孩子先複習今天學的,然後再預習明天要學的,預習要求生子會讀會寫,課文讀的流暢,新課文孩子不會,都是我們家長教了,日了狗了。如果有私塾就好了


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