每逢春節，總免不了要拜年，走親戚。孩子們是最高興的，因為可以收到不少壓歲錢，這個長輩給個紅包，那個長輩再給個……不出幾天，孩子就變成了一個“小財主”，笑的合不攏嘴。
但隨之而來的問題是，這筆錢要怎麼處理呢？
近日在一段熱傳的視頻中，一位家長完美“套路”了自己孩子的壓歲錢。他先是讓小姑娘拿出200元，他也掏出200元。接著，他貌似真誠地讓孩子再拿出300元，隨後說“桌子上的400元都是你的了”，又問：“你現在是不是多了100元？”小姑娘高興地回答：“是！”
再早一些時候，還會出現這種情況：用一張50元錢和十張1元錢，讓一個5歲以下的孩子作選擇。大多數孩子都會“深思熟慮”後，高興的拿過十張1元錢，“滿載而歸”。
為什麼會出現這種情況？這就是數量和數字在人腦發育中理解上的不同。80%的父母，在教孩子數學啟蒙時，是沒有認識到這一點的。
在孩子對數量多少還沒有理解時，就開始教孩子數字，甚至是加減乘除的運算，從智力發育角度來看，這本身就是在違背“生命規律”！換句話說，現在孩子們學習數學的方式根本不對。其實對很多成年人而言，數學也一直是學生時代的“噩夢”。那數學到底應該怎麼學呢？
也許，你可以試試讓美術老師來教數學。因為，數學和藝術是相通的。
幾乎家喻戶曉的世界名畫《蒙娜麗莎的微笑》就蘊含著黃金分割線、金字塔構圖原理。
立體主義大師畢加索更是將平面和立體發揮到了極致。
用藝術來學數學，確實會讓數學變得更有趣。而數學與藝術的結合，在美國小學也非常流行。
1
乘法口訣表還能這樣玩
猜猜看下面的圖形是做什麼用的？看起來是不是像漂亮的風箏？又或者像五彩斑斕的彩色玻璃裝飾呢？
其實，這是乘法口訣表！
每一條直線都是乘法算式計算出來的長度，按照規律去排列組合就構成了長短不一的直線，再左右相連就成為大小不一的長方形、正方形，加上喜愛的色彩，一幅藝術作品就誕生了！
之前網上爆紅的那個在視頻裡哭著說乘法口訣太難了的小女孩，如果早知道乘法口訣可以這麼學，她應該就不會這麼崩潰了吧！
2
為π畫一道美麗的天際線
還記得那個無限不循環小數π嗎？曾經背過的盆友舉手！
在這裡，π不再是枯燥乏味的數字，它可以變成彩色的圖畫。不要再讓孩子死記硬背了，把π的每個數位畫到格子紙上，組成一道燦爛的天際線！
3
把數學玩弄於股掌的藝術家
如果要說藝術與數學的完美結合，不能不提荷蘭藝術家埃舍爾。作為世界最著名的視錯覺畫家，他的作品是這樣的：
永遠走不到頂的旋轉樓梯
互畫的手
Google Logo還致敬過這幅畫作
在他的畫中，你不僅能看到對分形、對稱、雙曲幾何、多面體、拓撲學等數學概念的形象表達，還可以從中體會到他那充滿哲學性的思考精神。
埃舍爾的作品，就是這樣讓你腦洞大開。而一款叫做《紀念碑谷》的遊戲，正是向埃舍爾的“矛盾空間”致敬。遊戲裡充分借鑑了埃舍爾的畫，很多關卡的設置，讓人覺得特別奇妙，一邊大呼神奇，一邊又覺得不可思議！
4
名畫中的數學
在Greg Tang 的 Math-terpieces: The Art of Problem-Solving 這本書中，12幅名畫引出有趣的數學分組問題。應用題的藝術充分體現在這本書中。
大家熟知的梵高的名作《星夜》就被收錄在這本書裡。左頁的畫中，天空的紋理像渦狀星系，並伴隨眾多星點，而月亮則是以昏黃的月蝕形式出現。右邊是採用類似藝術手法畫出的一簇簇星星與月亮。每一簇都有不同數量的圈圈，書中引導孩子思考，找出四種不同的方法，來拼湊出7個圈圈。
在兒童數學啟蒙的初期，方塊是孩子最早接觸的幾何圖形之一。你知道嗎，不同顏色的方塊組合在一起就能產生迷人的藝術效果！
荷蘭藝術家蒙德里安正是一位用方塊進行創作的藝術家。他的作品選的都是基礎顏色色塊，非常適合給孩子做藝術啟蒙。老師在教幾何的時候，可以讓孩子根據他的風格進行塗色，一邊認識圖形、一邊熟悉顏色，一舉兩得。
熟悉蕃茄田藝術的朋友看到這裡會覺得很熟悉，沒錯，我們的課程中也運用到了蒙德里安的風格，而且不只是簡單的平面填色。
在蕃茄田藝術第五學階青少年學院的課程中，孩子們不僅認識了蒙德里安，還嘗試用他的風格來創作立體作品，從平面幾何延伸至立體空間，輔以自己對顏色的理解，不僅鍛鍊了自己的造型能力，也考驗了他們的邏輯和空間理解力。
看孩子們的作品，大師風範十足！
而在另一堂課上，孩子們通過幾何透視，在2D平面上創造出了3D空間感。
還玩起了視覺魔法。
看過這麼多數學與藝術結合的案例，我們不難發現，生活中的很多知識並不是分門別類而是融合在一起的。數學其實也沒有那麼難，換一種角度去學習，你會發現，數學可以很有趣。
數學和藝術之間是相通的，數學能為藝術提供創作靈感，而藝術又能培養孩子的創造力、想象力和自信，兩者相輔相成。所以，大家不妨帶著娃，跟著蕃茄田藝術一起，在藝術裡探索數學之美吧。
蕃茄田藝術第五學階青少年學院課程，是一門注重以孩子為中心的課程。這門將藝術史知識及多媒材創作技法有效結合的課程，為9歲以上的孩子度身定製。等同於四年制藝術大學的課程，包含152位藝術大師的創作思維、創作能力及個人風格解讀。孩子不僅能掌握各種技法，還能在此基礎上找到屬於自己的創作風格。除了傳授知識外，課程同時也注重啟發培養學生的認知力、想象力和創造力，讓孩子形成未來社會所需人才應具備的素質。
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