梁度
高一第一次月考，考查的內容不是很多，題目也不會太難，150分，只考了70分，我想學生和家長看到這個分數都會蒙了！
月考出來成績，不是月考的結束，而是一個新的開始！正確的分析試卷、找出原因、找準方向，加強落實，才能把這次失敗作為成功路上的一個起點！
下面是我給學生提供的考試反思的一個提綱，希望能夠給你提供幫助！
具體到數學這一學科，我覺著出現這種情況的原因是多方面的，可以從以下幾個方面重點來分析：
一、初中的基礎如何？
這點很重要。如果初中的基礎就不好，考這麼多也情有可原，如果初中基礎很不錯，到了高中考這麼些分數，那麼原因請看第二條。
二、基礎知識和學科思維存在問題！
老師上課聽講聽懂了嗎？如果聽不懂，那麼基礎知識肯定會存在問題；如果聽懂了，但是做題做不對，就可能是數學思維存在問題，而數學思維的問題，可以主要通過做題來解決，簡單的說就是題目做少了。
此外，學生還可能存在學習態度的問題，很多學生考入高中，沒有緊迫感，認為高一階段可以稍微放鬆一下，面對新的集體，沒能及時調整態度，導致學習積極性不高。
所以，這次考試來的很及時！讓學生了解了自己學習中的問題，所以，如果能夠分析好原因，制定下一步學習的計劃並認真落實，這次考試的目的和作用才真正得以體現。
我是“贏在高三”，致力於高中教學和高考研究，歡迎關注！
贏在高三
作為一名有多年教學經驗的高中數學教師，每次帶高一學生的時候，好多家長在第一次月考後都會主動聯繫我反應孩子的成績問題，好多家長都說：“我孩子初中的時候數學成績名列前茅，學的輕鬆，成績很好，怎麼以上高中感覺就突然什麼也不會了？問題是我們作家長的明明看到孩子比初中更努力學習，每天學的也比初中的時候更晚，按理說，成績不至於考六七十這麼差吧（注：高中數學滿分150分）”。這裡我就將多年來我所遇到的學生們高中成績出現的問題的主要原因大概來說說，希望能幫到您。
首先：高中學科相對初中明增多，而且目前好多地區開始不分問題，孩子以上高中就要學習語、數、外、政、史、地、理、化、生、這九門課程，換做是誰剛開始也有點蒙，不知道怎樣合理安排各科學習時間，以及各科該怎樣學習？好多初中階段學習較好的學生在初中時候已經養成了各科學習的習慣，乾脆到了高中，想都不想照搬初中時候的學習習慣，學習方法學習，這就好比我們處於在互聯網時代，而你卻上世紀七八十年代想寫信的方式與有人交流一樣，即使交流的在勤快，方法也是不對的，也不會在第一時間得知彼此情況，舉這個例子的目的意圖是要告訴各位家長、各位同學，我們所處的階段不同，就要尋找合適的方法，合理安排各科時間，以及尋找該階段各科該有的正確的學習方式，只有找到了各個階段適合的學習方法才可以學著輕鬆，成績才會有大的進步！
其次，高中階段，數學課本明顯多於初中，初中一年兩本課本，三年最多六本，內容相對較少，而且知識相對簡單，只要多加練習，多看看，多問問，是不會太差的，勤奮的學生聰明與死學的同學間也不會有很大的差距。但到了高中則不然，高中首先數學最起碼三年要學十五六本課本，首先，學的知識多了，其次，這十五六本課本主要集中在要一高二學習，學習時間集聚壓縮，時間緊，任務重，自然沒有了初中時候的反覆練習，大量做題的機會，需要自己有觸類旁通，分類歸納，學會舉一反三的能力，這就與初中的學習有明顯的差別，需要同學們快速適應，尋找適合自己的學習方法。
還有一點就是，初中數學，往往是學什麼,考什麼，或者稍微難點的題條件變得有點隱蔽，但是隻要有耐心細心點，也是能做出來的，但是高中數學則不然，高中由於出版課本的人與出試卷的人並非一類人，課本重在講知識點，普及知識，課後習題相對簡單，意在讓學生自己琢磨這類知識點會如何考，如何設置陷阱，我該如何避免掉入陷阱，側重培養獨立思考的能力，出題人自然會按這個要求出明顯高於課本題型難度的題，意在測試你是否對這類知識的考察有一個明確的認識，而且高中數學，同一個知識點同一類題型，考察方式靈活多變，稍不留神就容易掉入出題人設置的陷阱裡，所以一定要培養自己獨立思考的能力，學會分析考題，明白這道題是什麼類型的考題？為什麼會這樣考？我該如何處理？只有這樣才可以學好高中數學。
以上就是我多年來根據帶班親身經歷總結的原因，希望能幫到您。祝下次考試進步！
加油！！（另外：您可以翻閱我頭條文章，裡邊有好多關於學習方法的介紹，以及一些個高中數學的題型技巧方法的講解，我覺得一定可以幫到您的！）
高中數學任禕老師
每次看到這樣的問題，其實都不想回答。
問問題的人心急火燎，卻不能收到有效建議，回答問題的人絞盡腦汁，卻也無能為力。
怎麼說，成績差是一個簡單的表象，外人不懂箇中內因，有些深層的問題外人也解決不了。
但題主的情況說白了也只是一念之間的問題，並不像高三，高三想好好學習，也難提高。
簡單的說，靠覺悟不如靠習慣，靠堅持不如靠氛圍。
大家都有發誓要努力的時候，這時候覺得自己覺悟了，要圖強了，但堅持不了幾天，所以說靠覺悟不如靠習慣。有的人習慣早起，便不需覺悟，早起對他來說很輕鬆。但習慣是自己養成的沒有辦法，硬拉也沒用，只能提醒。
每次指責失敗的時候，都說是因為沒有堅持下來，沒有堅持下來是人之常情，能堅持的人有幾成呢？不如依靠大家的氛圍。但氛圍不光是學習的氛圍，很多人到高三了，家裡人也不敢大聲說話了，做的飯花樣也多了，這也是一種氛圍。如果這種氛圍提前，也許有所不同呢。
小有一帥罷了
我們剛剛經歷了高一，這種情況太常見了！
高中的邏輯思維模式和初中不同！
高中難度和知識面大大加深
偶爾次成績說明不了問題，要的就是發現背後的方法，找到合適自己的學習技巧！
高考同行軍
不知題主原來的基礎。
如果原來數學成績不錯，就只是上了高中後才考70分，那就要認真反思了。
是剛上高一還沒適應新學校的學習還是上了高中後對自己要求不那麼高了，這些要去想一想。
這種情況下，題主要有新的目標，新的規劃。儘快找到學習數學等各科的學習方法，同時不能太過放鬆自己。相信下次數學會考取更高的分數。
如果是原來初中數學基礎就不夠好，那麼高中考這個分數那也正常。即使題主在高中比初中更努力，但一個月兩個月效果不會明顯，題主還得繼續堅持。畢竟高中的知識更難更多，不是一天兩天成績就可提高的。
最後，數學70分，有很大的提高空間。因為這個分數不是一點都聽不懂，只是有些沒掌握，還需繼續努力突破這個分數後學習就比較輕鬆了。
凱米思琪老師
這個現象非常普遍，甚至出了個專有名詞“高一風暴”，主要原因是課堂學習進度成數量級的提升，沒有養成每日預習和複習的習慣是一定會遇到的。
觀星241
高一數學新學的數學概念，集合的關係，函數的定義域和值域以及解析式的求法。這些概念剛接觸，有點抽象。特別是一些相關的題目的解題思路有些不好理解。需要去搞懂解題思路中的一些細節。只有這樣才能真正提升。
