學府塗牆
烈日炎炎，流金鑠石。
昔日陳舊的學府路、梧桐路煥然一新，500米的圍牆裝扮上了各式各樣的塗鴉：孫悟空、黑貓警長的的形象躍然於老牆，讓師生們眼前一亮。原來這是由我校師生共同創作的牆面塗鴉項目“學府塗牆”，寓意“學富圖強”。塗鴉項目從六月初啟動，預計2018年完工，計劃塗鴉1200米牆壁，是我校120週年校慶系列活動文化工程活動之一，旨在通過藝術的形式，致敬百廿華農，獻禮百廿校慶。
栩栩如生的孫悟空、黑貓警長
老牆潑新墨，畫筆書開篇
學府塗牆創作力爭體現藝術性和校本性。從學府路和梧桐路走過，即使沒有指引也可以尋找，斑斕五色仍會衝擊著行人的餘光，牆上生動有趣的卡通人物，或是栩栩如生的寫實畫作，一改以往這條路的單調與乏味，在歷史感與陳舊感中，又增添了新鮮的生機活力。
靈動的塗鴉作品
值得注意的是，塗鴉中不乏體現校本文化的原創作品。一幅抽象藝術塗鴉，卻是在描繪“華農三寶”，來自視覺傳達設計1502的劉佳佳，將“早操”“聽力”“南湖跑”，結合其特點，融進抽象藝術。筆畫比較圓潤的“早操”，象徵協調的運動，健康的生活；聽力則結合“聽”字勾勒出耳機的形狀，為了體現聽力語調起伏，選用灰色作為整體色調，代表比較平常的語速，穿插紅色色帶表現語調起伏，如她所說：“就像那些總是忽然聽不懂的地方”；藍色配色的“環湖跑”突出動感，表現出蓬勃朝氣。整幅作品字形結合，頗具美感。另外，徐暘老師創作的體現校慶主題的作品《薪火傳天下》，三位女孩手舉火把，百廿薪火傳遞獅子山，色彩大膽，生命、自然和農耕文化的寓意蘊含其中。
華農三寶
薪火傳天下
畫呈牆頭，牆入人心。每一個人都能用自己的方式感受著藝術的魅力。學府路前，不單是中國師生，更常有小朋友和來自各國的留學生專程來欣賞並與塗鴉作品拍照駐足留影。一位年輕的媽媽帶著五歲的兒子散步，途經學府路，看到藝術設計的老師正在創作塗鴉作品《黑貓警長》，這是她兒子最喜愛的動畫片，懇求能不能讓孩子也試試，於是，老師將噴漆遞給了小朋友，小朋友開心地進行了第一次塗鴉創作。
小朋友的第一次塗鴉
據悉，學府塗牆項目由校團委、文法學院和園藝林學學院承辦。預計完成三期，第一期以學府路牆面為主，目前已基本完工；第二期以梧桐路主路牆面為主；第三期正在緊張的籌備中，園藝林學學院洪勇輝、杜雁老師總體負責活動策劃與安排，各風景園林系美術教師和各研究生導師具體負責指導，風景園林專業50餘名本科生、研究生多次勘察現場，分組選擇區域進行構思創作，目前有8組同學完成了初步設計，通過審查後即將開始塗鴉。
色彩絢麗的塗鴉作品
慢工出細活，併力一點攻
路上行人匆匆，牆前的人卻始終在揮動著墨瓶。“早班”凌晨五點開工，九點收工，“晚班”是晚上七點開工，有時要工作到凌晨十二點。
來自文法學院藝術設計的30位師生每天頂著高溫酷暑和蚊蟲叮咬，還要帶上厚重的防毒面罩，堅持在崗位上。白天，汗水常常溼了一身又一身；夜晚，只能用手機打著微弱的燈光，一寸一寸地塗下腦海中天馬行空的構想。下午師生還要在藝術館集中討論方案，畫圖方案往往要不斷討論，不斷打磨，改易數稿，最終才會確立成稿。
塗鴉中的同學們
項目負責人張權老師抑制不住創作的激情，清晨就來到學府路進行藝術創作。徐暘老師更是父子齊上陣。他的父親曾從事美術工作，被兒子的創作熱情感染，於是親自上陣，臨摹了方增先老先生的《粒粒皆辛苦》的畫作，寓意惜農愛農，珍惜每一粒糧食。
張權老師揮墨
徐暘老師認真工作
徐暘老師的父親上陣
參與創作的師生們在不到一個月的時間基本完成了學府路、梧桐路500米，四十多幅作品的創作。看著陳舊的舊牆因為藝術而變得靈動有趣，看著越來越多的師生慕名而來參觀欣賞，他們在付出中也體味著清晰的滿足感。參與指導創作的陳曦老師說到：“創作雖然辛苦，但藝術創作本身首先感動的是自己，感動自己才能感動別人。”視傳1502陶思源同學表示：“雖然塗鴉工作非常累，經常要早上五點起床，趁著太陽不大的時候抓緊作業，但是每每看到很多人在牆邊駐足留影的時候就會覺得我們的付出都是值得的！”
陳曦老師正在指導學生
塗鴉師生合照
齊心同所願，丹青慶華誕
為了確保“學府塗牆”的落地實施，文法學院黨委書記彭彬召開了學生動員會，並組織專班，大到項目運行、經費保障，小到每天的供水，為塗鴉創作的師生提供無微不至的後勤保障。為了解決每天解暑水在陽光下溫度很高的問題，專門找冰櫃冷藏水，為塗鴉師生送去一瓶瓶冰水。
保衛處每天清晨五點派出巡警接送塗鴉的師生和耗材從藝術館到學府路作業區，傍晚又護送師生返回。
保衛處護送師生和物資
華農駕校的師傅們也行動起來，為塗鴉師生提供清水洗筆。
在梧桐路創作時，在沒有人行橫道，沒有警戒牌的情況下，來往的車輛都會自動地減慢車速，避讓作畫的師生。
人人事事時時處處皆育人。一面面牆，一幅幅畫，一個個人，一份份心，一次次感動，“藝術可以照亮人的心靈”，師生藝術創作的過程就是育人的過程，以美育人、以文化人，讓更多師生在感受美、表現美、鑑賞美、創造美的過程中，不斷提高審美情趣和藝術修養，在化美啟智中實現立德樹人。
文字|新聞中心記者叮鈴
圖片|趙子昂 徐暘 王梓安 蒲振
塗鴉作品欣賞
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