金秋十月，“為夢想而生”的西湖大學成立大會在杭州舉行，這也標誌著新中國歷史上第一所私立研究型大學就此誕生。
西湖大學遠景圖
著名結構生物學家、原清華大學副校長、首任西湖大學校長施一公教授發表題為《磨礪以須，倍道而進》的演講，籌備建校三年有餘的他提到“這所大學將秉承著‘高起點、小而精、研究型’的辦學定位，以建立起世界一流的小型研究型大學為目標，用自己的方式為世界文明和人類進步做出重要貢獻”。不走尋常路的施一公開創了中國高等教育改革發展之先河，其創辦的西湖大學將會是中國高等教育改革的一次探索。
首任西湖大學校長施一公致辭
提起施一公，可能大家並不陌生。早在《最強大腦》國際賽上，來自清華大學孫勇和來自哈佛大學Harry“魔力巴克球”比拼的時候，施一公作為學術領域嘉賓受邀並點評了比賽。在比賽結束後他發表了自己對於中美教育的看法，他覺得中國的教育理念主張標準化生產，對基礎教育的基本功尤為重視；而美國教育強調學生的創造性和邏輯性，強調個體天賦發揮到極致時對社會的貢獻。短短一席話可謂一針見血。
施一公參加《最強大腦》
中國教育缺乏創新性不僅和教育本身相關，也授其根深蒂固的文化氛圍影響。在中國文化的骨子裡是不鼓勵創新的，“棒打出頭鳥”這樣的例子不在少數，大多數情況下大家都是以笑話的眼光去看待那些出頭的人，往往當一個創新的個體遇到這樣一個環境阻力，也會變得越發保守了。
中國教育缺乏創新
施一公曾經在以色列參加一個頒獎典禮時，談及中國人如何重視教育，卻被以色列大使先生的一番話說得無言以對。以色列大使說他們的教育方式和中國的不大一樣，比如說原以色列總理在上學的時候，母親都會問兩個問題：
1、今天在學校裡有沒有問一個老師回答不上來的問題？
2、今天在學校裡有沒有做一件讓老師和同學都印象深刻的事？
而如今在中國的家庭裡，家長們見到放學回家的孩子大多會習慣性地問一句：“今天有沒有聽老師的話？”兩國教育理念的區別如此之大也讓施一公一時語塞。
施一公談及一次經歷
如今的家長們處處為孩子考慮、規劃未來，在教育上強調集體主義，對孩子的思想和行為進行約束。而一直強調的所謂培養孩子創新、獨立思考的能力也只停留在口頭或者膚淺的理解上；大多數老師們在課堂裡也並不鼓勵孩子多提問問題，當遇到一些尖銳的問題時不但沒有耐心地解答，反而會打壓孩子。從古至今傳承下來的“尊師”理念，讓我們在創新的路上綁上了承重的枷鎖。
施一公談教育
作為接受過東西方教育的施一公，有著對教育領域的獨到見解，他覺得自己是個批判者，因為他很難容忍自己不居安思危。但同時他又表達了自己對中國教育領域的樂觀態度。正如他回到清華園、創辦西湖大學一樣，哪怕步履蹣跚也要砥礪前行！
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