眾報周知，現在學生的作業重，不僅學生的作業重，而且很多作業都是學生不能完成的，必須由家長代勞，這也就成了家長作業。為了解決這個問題，教育部和不少省份的教育主管部門都在用文件來控制作業量，明確規定哪個年級的作業不準超過多長時間，並明確規定不得佈置由家長代學生完成的作業。
外界人士看來，這些作業一定都是教師佈置的了，但是大家卻不知道，有些作業根本就不是老師佈置的，而是老師從上級部門搬運過來的， 也不對，應該是上級運下來，由老師搬給學生和學生家長的，這也難怪有些老師感嘆”老師不生產作業，只是作業的搬運工！“有許多作業不但不是老師佈置的，也不是學校佈置的，有的甚至教育主管部門本身也說了不算。而且政府部門將有關工作和學生聯繫在一起，通過學生完成相關任務，美其名曰“大手牽小手”。而學校接到通知不能不為之，例如《關於保護耕地節約用地徵文比賽的通知》、《關於開展“世界艾滋病日”宣傳活動的通知》。
上面這些通知應該說中小學生幾乎沒有什麼關係，可是有關部門為了顯示工作政績，就要策劃一個什麼宣傳活動，這個宣傳活動怎麼完成呢，就去找學校。學校人員集中，容易組織，不同學校的學生一參加，規模就上去了，活動就搞好了，政績就出來了。而我們的學校現在幾乎沒有什麼辦學自主權，對於上級部門安排的任務，是沒有能力拒絕的，於是只好在學生中佈置下去，無形中進一步加大了學生的負擔，而這些任務學生學成起來並不是那麼容易，就只好由家長完成了，這就是家長作業。
我們的學校、 學校的老師到底承擔了多少非教學任務呢，有報道稱：“據不完全統計，近三年來，杭州某區教育局內各種和教育無關的臨時任務多達188件，老師忙到懷疑人生。”就按學校不放假計算，一個月也要有15件，算上雙休日，2天就要一件，都說學生的負擔重，大家看一下老師的負擔重不重。杭州城區的老師反映：僅這個學期，開學才一個多月的時間，就有掃黑除惡、禁毒、國防教育、人防工作、扶貧走訪、語言文字規範、文明單位、平安城區建設等各項百教學活動壓在了學校和老師身上，老師能不累嗎，這些累不當老師誰又能知道呢？
根據《中華人民共和國教育法》的規定，學校應該具有自主管理權，可是現在的學校誰的話能不聽呢？我們整天喊著給學生減負，難道教師不應該減負嗎，學校不應該減負嗎？我們社會上許多人，動不動就說，教師的工作輕鬆，每天就上那麼幾節課，還有假期，可這個中的辛酸又有誰能知道嗎？我們的家長動不動就吐槽老師讓家長批作業，作業都是佈置給家長的，你們可曾知道這作業是誰佈置給老師的螞？
閱讀更多 拙木侃教育 的文章
