在教師資格證考試中，不論幼兒還是中小學大家都考綜合素質， 但是並不是同一張試卷。 在難度上稍有不同，但是基本的重難點都是一樣。 所謂綜合素質， 顧名思義， 所考察的內容綜合性較強， 簡言之就是比較雜。 但是就難度而言應該是所有考試科目中最簡單的一門， 因為考點比較固定， 當然試卷中也有很難的部分， 由於我們是資格通過類考試， 所以有些點我們可以直接放棄， 拿到基本分就可以了， 具體是哪些點下文會一一說明。
綜合素質主要分為五大模塊： 職業道德， 職業理念、 法律法規、 文化素養， 基本能力。
考點發布表
我們依次進行分析：
（一） 職業道德
職業道德指的是教師職業道德規範， 是從事教師行業應該具有的基本行為準則， 其內容簡稱為“三愛兩人一終身” ， 即愛國守法、 愛崗敬業、 關愛學生、 為人師表、 教書育人、終身學習。 雖然只有短短六條， 卻佔到 22 分， 可謂是性價比最高的知識點。 其中 4 道單選只要是正常的人類思維都可以做對。
例題： 某學生家長給餘老師送禮， 想讓餘老師給其孩子安排最好的座位， 餘老師拒絕了。
餘老師的做法（ ） 。 【2016 年下半年中學】
A． 不正確， 不利於取得家長信任
B． 不正確， 不符合家校溝通要求
C． 正確， 符合嚴慈相濟的要求
D． 正確， 符合廉潔從教的要求
【答案】 D。
材料題常常是題幹中給出一段教育教學情景， 以“請從教師職業道德的角度評價該老師的行為” 進行提問。
例題： 剛參加工作的夏老師， 承擔高中一年級的英語教學， 第一次上課時， 夏老師正在用英語做自我介紹， 其他同學都在認真的聽， 唯獨做在第一排的一個男生沒有抬頭， 夏老師注意到他正在看一本英文小說， 她雖有些不快， 但也未多想， 就開始教學， 夏老師朗讀課文的時候， 發現那個男生根本就沒有把課本拿出來， “要不要提醒他呢？ ” 夏老師一分神， 結果讀錯了一個單詞。 “切！ ” 那個男生髮出了不屑的聲音， 夏老師感覺特別尷尬， 上課也沒了狀態。 課後， 夏老師從別的老師那裡瞭解到， 這個男生叫李奇， 曾經因父母工作的關係在國外上了幾年學， 英語水平已經很高了。
夏老師向有經驗的老師請教， 並主動找到李奇交流， 夏老師瞭解到李奇非常喜歡外國文學， 於是， 夏老師找來許多最新原版英文書籍， 認真閱讀、 思考， 並利用課外時間與李奇交流心得， 漸漸地， 李奇也喜歡主動找夏老師交流， 夏老師讓李奇擔任班級英語課代表， 還鼓勵他在班上積極分享閱讀體會和學習經驗， 一段時間後， 夏老師發現， 李奇不僅在課堂上積極發言， 還主動帶領其他同學一起學習， 整個班級學習英語的氛圍越來越濃厚了。
問題： 請結合材料， 從教師職業道德的角度， 評析夏老師的教育行為。 (14 分)
【答案】 夏老師的教育行為踐行了教師職業道德規範的相關要求， 是值得我們學習的。
主要表現在：
（1） 愛崗敬業。 教師職業道德要求教師要忠誠於人民教育事業， 勤懇敬業， 甘為人梯， 樂於奉獻， 要對工作和學生高度負責， 不得敷衍塞責。 材料中夏老師發現學生不認真聽講時，並不是放任不管， 而是找其他老師瞭解情況， 並主動溝通交流， 完成了作為一名人民教師的本職工作， 贏得了學生的尊重和信任。
（2） 關愛學生。 教師職業道德要求教師要關心愛護全體學生， 尊重學生人格， 平等公正對待學生， 做學生良師益友， 促進學生全面、 主動、 健康發展。 材料中夏老師並沒因為學生對自己的不屑而批評責備學生， 而是尊重學生、 平等對待學生， 真正從促進學生髮展的角度考慮問題， 所以李奇才會認可老師， 配合老師， 並幫助其他同學學習英語。
（3） 教書育人。 教師職業道德要求教師遵循教育規律， 實施素質教育。 循循善誘， 誨人不倦， 因材施教， 促進學生全面發展。 材料中湯老師在瞭解到李奇的情況後， 能主動提高自身水平， 並通過藉助學生的興趣點， 與學生交流， 使得學生學會分享， 幫助同學， 促進了學生的全面發展。
（4） 終身學習。 教師職業道德要求教師潛心鑽研業務， 勇於探索創新， 不斷提高專業素養和教育教學水平。 材料中夏老師面對教師學中存在的問題主動向教師請教， 為了和學生拉近關係， 認真學習外文書籍， 無不體現其學無止盡的好學精神。
總之， 夏老師在教育教學活動中不僅認真踐行教師職業道德的要求， 還嚴格要求自己，真正促進了學生的健康發展。
【答題模式分析】 一般而言材料題的總體答題模式為“五段三分三環節” 。
五段是指按照總分總的格式分為五個自然段， 開頭和結尾兩個自然段分別作為評價句和總結句， 中間三個自然段闡述三個左右的知識點， 也就是所謂的“三分” ， 而在在寫分知識點的時候按照三個環節進行。 三個環節分別是， 第一： 論點， 就是符合職業道德或者職業理念中具體哪一條知識點； 第二： 解釋， 對知識點稍作解釋， 具體是什麼內涵； 第三： 結合材料， 材料中具體老師的行為為什麼符合或者不符合此知識點， 概括時需做到邏輯清晰， 語言通順， 字跡清晰。
別走開哦，鳥博士教師課堂下期我們接著講解職業理念
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