隨著高考制度改革，語文地位大大提升，學好語文已經成為重中之重。在“大語文時代”即將來臨之際，更應該培養學生的基本功，讓學生夯實語文基礎，“得語文者得天下”已是大勢所趨，而閱讀理解在語文中又是“重頭戲”。 閱讀是寫作的基礎,寫作是閱讀的深化和體驗，讓學生養成良好的閱讀習慣、積累語言的習慣，將使學生受益終生。並且，在閱讀中積累語言也是提高作文能力的一種途徑。
1、在閱讀理解中積累語言
平時學生不管在課內還是課外閱讀文章時，要想理解一篇文章，首先要多讀多看，只有把文章反覆默讀或朗讀，才能理解文章內容。古人云：“讀書百遍，其義自見”，其實就是這個道理。在閱讀中結合上下文理解弄懂了句子的意思，也就很容易記住這個句子了。積沙成塔，你就會掌握很多美詞佳句。
2、在朗讀背誦中積累語言
我們的語文課文或一些課外讀物的文章都是優秀佳作，學生在朗讀過程中要讀出感情，要從語調、語速、重音及停頓等環節上來把握文章的朗讀水平。因為有了準確的語調，讀起文章來才能抑揚頓挫，聽起來也富有磁性、富有音樂美。然後，學生可以把朗讀中認為優美的詞句或精彩的片段背誦下來，日積月累，你的詞彙和語言就會非常豐富。
3、在閱讀摘錄中積累語言
常言說：“好記性不如爛筆頭”。平時，學生可以準備一個閱讀摘抄筆記本或一些卡片，我們在讀課文或課外讀物時，把閱讀中遇到的優美詞語或精彩的、有意義的、富有哲理的語句、重要的片斷摘抄在筆記本或卡片上。還可以按人物類、景物類、狀物類、警句類等分門別類摘抄下來。天長日久，積少成多，你的詞彙量就會越來越多，寫作文時，你就不會 感到詞彙貧乏，語言無力。
總之，在閱讀中把你喜歡的詞語和句子記錄下來，並記憶在腦子裡，不但能豐富你的知識，而且能豐富你的語言，還能為你的作文增添色彩。
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