我们知道景物描写，就是运用生动的语言把自然景象和社会环境的状态、特征，从形态、色彩、声音等方面，真实、具体、形象地描绘出来，再现于读者面前，给人以一种身临其境的感觉。但学生在阅读写景文章时，只感到文中描写的自然风光美丽，语句优美。至于作者的写作思路，观察方法以及情感的表达方法，学生是一知半解。那么，学生该怎样阅读这类文章呢？
一、阅读时明确作者对景物的描写顺序
写景文章对景物描写都有一定的顺序，理清了作者的写作顺序，对理解文章的内容会有很大的帮助。写景文章的写作顺序一般分为四种：
1、空间位置变化顺序（或地点变换顺序）：从上到下或从下到上；从左到右或从右到左；从近到远或从远到近；从四周到中间或从中间到四周，如《颐和园》就是按照从远到近、从内到外、从上到下等顺序写的。
2、游览的顺序：游记类文章一般按照参观游览的行进顺序移步换景进行描写，条理清晰。如《记金华的双龙洞》就是按照出金华、到罗店、进山、洞口、外洞、内洞、出洞的顺序写的。
3、时间推移的顺序：就是描写不同时间段的景物变化，如春、夏、秋、冬；早、中、晚，还比如《观潮》就是按钱塘江大潮潮来前、潮来时、潮去后的先后顺序，描写了大潮的奇特、雄伟、壮观的景象。
4、按景物的类别来写：如声音、形状、色彩变化等，如《美丽的小兴安岭》一课就是写了树木、浓雾、太阳、草地、野花等景物。
5、按总分结构来写：它包括总分、分总、总分总，如《美丽的小兴安岭》就是先总起写小兴安岭树多景美，然后按春夏秋冬分写，最后又总写了小兴安岭是花园、是宝库。
二、阅读时要抓住景物的特点
阅读课文时，我们要注意看作者是如何准确运用词语和各种修辞手法来表现景物特点的，景物的特点包括景物的形状、声音、色彩、动态、静态等。阅读时一定得注意品味文章的语言，作者为了表达的需要，往往会使用比喻、拟人、夸张、排比等修辞手法来增强语言的亲切感、生动性等，如《雅鲁藏布大峡谷》就运用了比较、排比等修辞手法，使文章气势非凡，中心突出。《鸟的天堂》就使用了静态和动态描写，写出了作者所看到的美丽景象。
三、阅读时要体会文章的情感
无论那类写景文章，都不是单纯的为写景而写景，通常都是借助对景物的描写，来抒发自己的感情。或是对大自然的赞美，或是对生活的热爱，或是对祖国壮丽河山的赞叹等等，文章字里行间所流露出来的作者的思想感情就是文章的中心。借景抒情、景中寓情，是我们阅读写景类文章应把握的重点。如《美丽的西沙群岛》，作者通过赞扬西沙群岛的美丽和富饶，表达了作者对祖国山河的热爱之情。
总之，只有学会阅读写景类文章，领会作者的观察方法和情感表达，你才能写好写景类文章。
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