在平时的语文阅读课上，学生阅读完一篇文章后，教师往往要求学生概括文章的主要内容。因为，概括文章主要内容是理解课文内容的方法之一，可以提高学生的分析能力和综合阅读能力，但一些学生常常不会概括文章的主要内容。今天我把常用的概括文章主要内容的方法做一讲解，供同学们在日常学习中参考。
一、段意合并法
先写出每段段意，然后把每段段意综合起来，加以概括，就是整篇文章的主要内容，这是最常用的方法。但是，用这种方法要注意：1、各段段意之间，有时要加上一些过渡词语，读起来才能通顺连贯；2、根据文章内容分清主次，抓住主要的，舍掉次要的。3、合并段意时，要对各段的段意做适当的修改，也就是删除重复的内容。
二、要素归纳法
记叙文一般包含有时间、地点、人物、事件和事件的起因、经过、结果六个基本要素。阅读课文时找出文中这六个基本要素，并合理组织它们，用词语串连起来，就是这篇文章的主要内容。如《小摄影师》就可以这样来概括主要内容。
三、问题概括法
一篇文章，一般都是围绕一个中心，抓住几个问题，按一定的顺序写的。阅读文章时，我们边读边想：作者所要说明的是哪几个问题?如《穷人》一文，初读课文后可提出问题：桑娜在等丈夫回来的时候，发生了什么事情？她是怎样做的？又是怎 样想的？丈夫回来以后，她又是怎么想的？怎样做的，把这些问题回答出来，加以总结，就是课文的主要内容。学习《草船借箭》也是这种方法。
四、课题扩充法
题目是文章的眼睛，不少课文的题目明显地揭示了文章的主要内容。概括这类文章的主要内容时，我们可以从课题入手。首先，要读懂题目字面上表达的主要意思，然后稍加扩展就能概括出文章的主要内容。如《桂林山水》《秋天》，读到题目，就很容易抓住课文的主要内容。
五、摘录句段法
有的文章结构上有总起句、总结句、过渡句、中心句或重点段，这些句段已经提示了文章的主要内容。摘录这些概括性的句段，稍加改动，就是文章的主要内容。如《一夜的工作》的中心句：他是多么劳苦，多么简朴！就概括了文章的主要内容。
六、重点突出法
有些文章，重点部分十分突出，而全文的主要内容就在其中。首先阅读课文，了解大致内容；然后，找出文章的重点段，弄清作者在重点段中要表达的意思；再联系其它各段加以适当补充，文章的主要内容就概括出来了。如《蜜蜂》一课，第二段法布尔做实验的过程就是重点段，还有第五段，稍加整合就是课文的主要内容。
总之，在概括文章主要内容时，只要认真阅读课文，细致分析理解，就能正确概括文章的主要内容。另外，把学到的各种方法能结合运用，效果会更好。
（本文是忆梦月华原创，欢迎大家转发、收藏。一定关注我哦!）
閱讀更多 憶夢月華 的文章
