中共中央、國務院《關於打贏脫貧攻堅戰的決定》以及2017年 “中央一號文件”均提出要推進農村電商發展的要求，並把電子商務扶貧作為一種脫貧的主要方式。縣域農村電商人才稀缺，是制約農村電商發展關鍵問題所在。解決農村電商人才缺失不能僅靠培訓，而更應當著眼長遠進行系統培養。
一、縣域農村電商人才培養現狀
中國農村電商人才短缺現象十分嚴重。據《縣電子商務人才調研微報告》，在未來兩年內，中國縣域網絡業務需要200萬以上的電商人才。由於農村經濟文化環境相對落後，人才空間受到阻礙，許多優秀的電子商務人才不願到農村發展。農村有豐富的農產品等資源，卻是好貨低價被收購，甚至血本無歸現象，面對上行難問題。近這兩年，廣西區內政府也會組織電商講師到縣域授課，給縣域農戶傳道授業，普遍的農村地區教育文化水平低，見識面窄，信息獲取不及時，導致整體培訓的效果並不明顯，更談不上培養農村電商人才。
1.培養人群定位不明確。為貫徹落實各級黨委關於堅決打贏脫貧攻堅戰的決策部署，充分發揮黨建優勢，聚集電商力量，共同推進精準脫貧工作，改變農戶傳統觀念，利用好原生態資源，各個縣域已經開展各類電商基本技能培訓。培訓對象有：黨建機關領導和職員、失業下崗工人、建檔立卡貧困戶等等。各個階層的人員文化程度、與外界接觸程度不一，同一場培訓的效果天差地別，能理解知識的群眾因為所在崗位的限制無資源實施，有大農產品資源的農戶卻無所適從到農業推廣銷售中。
2.課程體系泛而不精。目前，我國縣級農村電子商務人才培養目標定位不明確，定位不準確，導致課程和教學內容的盲目性。課程體系缺乏對培養目標的支持，農村教學內容的需求嚴重脫節。培養實用縣域電商人才要從知識、技能、觀念性培養等各個方面進行綜合培訓。在很多縣域區域進行縣域電商人才培訓時，課程建設上或只注重技術內容，經常忽略這個特殊主體的觀念培養。農村條件的限制，他們文化水平並不高，接觸外界薰陶少之又少，對電子商務、互聯網知曉得甚知又少。千篇一律的電子商務課程對於沒有基礎的他們而言，簡直就是大閱天書，培訓了也毫無成效。
3.師資匱乏電子商務會計迭代以及農村電商的新興產業，假定針對性課程體系形成後，需要有專業的師資隊伍。如今，絕大多數講師知識結構欠缺，對最新的農村電商發展並不瞭解，導致縣域電商課程體系以及培養體系不完善，滿足不了縣域日益增長的培訓需求。優化師資隊伍，提升電商師資隊伍的整體前沿水平將是縣域農村電商人才培養的重大問題之一。
4.缺乏“培訓”後服務。農村電商人才不應是單純的一期兩期的“培訓”就結束，特別是在事前、事中和事後這三個部分，雖然有做事前的培訓調查表格和資料發給學員閱讀收集反饋信息，中間有現場演練，結束後並無問題跟進和專項輔導。學員在課後在實踐中總會遇到各種在短期培訓中並無提及的問題和解決方案。
二、“雙精準”農村電商人才培養對策
1.精準人群，明確定位。在縣域貧困戶才是最渴望脫貧的核心人員，貧困戶作為最基層的人員，有著好品質農生態產品，無推廣銷售渠道。絕大多數的貧困戶接受外界薰陶較少，文化程度稍低，知識面暫不寬廣，只因個人因素限制了實踐的機會。把培訓培養的對象定位為縣域貧困戶，可邊學邊做，達到培養效果。不僅能直接解決農戶產品資源外拓，還能直接帶動農業經濟，做到貧困戶不再貧困，實現真正的電商扶貧。
2.精準課程，針對性強。結合縣域培養對象實際，對接新時代市場，深入研究，對培訓機構和企業進行人才培養課程體系的研究，開發培訓課程包，創新合作內容，合作機制，結合針對性的電商課程使得培訓形式更接近農村電商實際。著力編寫一套深入淺出、圖文並茂的理論教材和實踐教材，更有利於學員掌握電子商務知識，提高了他們的綜合素質，幫助有興趣加入電子商務的農民致富。在這裡，筆者認為將從以下三個方向進行。一是意識方向：互聯網相關知識、農村電商發展動態、農村電商創業意識篇等；二是理論方向：電子商務基礎知識、店鋪操作技能、農產品選品等；三是實踐方向：網絡店鋪註冊、微商、微店、項目模擬、實戰演練等。
3.以“雙精準”的標準培養師資。以“雙精準”的師資培養為目標，遵循傳授對象為建檔立卡貧困戶為基準，以針對性電子商務課程為核心，通過實踐開展有效、紮實的基礎訓練和基本技能訓練，構建以學科知識或專業知識為主線的人才培養體系。內容主要集中在過程注重實踐性，方式注重多元性，開發覆蓋“雙精準”教師資格培養的鏈條，它包括：專業培養目標、學校制度要求、課程體系、專業主幹課程、主要實踐環節和教學安排等，通過一系列的活動，聽、說、教、診斷教學等，促進縣域師資培養工作的規範化，確保從事培訓教師具有專業教師標準，提升師資的整體的水平。
4.完善人才培養的跟蹤服務。政府機構或培養機構出臺人才培養的跟蹤服務政策，聯合當地龍頭企業或培訓機構做好後續的跟蹤服務，有助於縣域電商人才解決實際中遇到的問題，最大程度達到培養的效果，推動縣域電商的經濟發展奠定基礎。一要提供培訓。用來提高縣域電商人才應用培養知識的能力。2.成立改善小組 幫助縣域電商人才在做農村電商業主時，發現他們自己所存在的問題，通過相互幫助，找出解決所遇問題的辦法和適當的行動計劃。三是個人諮詢 就他們所遇到的問題給予現場諮詢和指導。
三、結束語
縣域農村電商人才培養，第一精準是：把人群定位在主要資源實施者、貧困戶；第二精準是：通過由淺入深針對性的農村電商課程以及專業化的電商師資隊伍。在這“雙精準”的培訓培養前提條件下，為他們提供後續支持服務，吸納更多貧困農戶參與到農村電商中去，推動生態農業發展經濟，幫助貧困戶脫貧。
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