所有的父母都重視孩子的智力，但往往是僅僅重視孩子的學習。確實學習能提高孩子的智力，只是許多孩子漸漸感到學習越來越吃力。為什麼？智力不足了！好矛盾啊，學習能提高孩子的智力，但又因為智力不足導致學習吃力。
說白了，小孩子通過學習來提高智力是非常有限的。怎麼辦？其實，除了學習能提高智力外，玩耍才是既能讓孩子感興趣又能提高孩子智力的方法。簡單吧！但你知道玩什麼、怎麼玩嗎？
1、我們先來看玩耍對孩子的重要性
玩耍不僅僅是嬰兒和孩子的樂趣。這是他們如何學習的最好方式，玩耍能讓孩子確定他們是誰，玩耍能讓孩子世界運作方式以及他們應該怎麼融入到這個世界當中。
玩耍是你可以和孩子一起做的最重要的事情之一，因為玩耍對孩子的大腦發育至關重要。你花在一起玩耍的時間給你的孩子很多不同的學習方式和時間。
玩耍還有助於你的孩子：讓孩子樹立信心，讓孩子感受到愛、幸福和安全，培養孩子社會技能、語言和交際能力，讓孩子學會關心他人和環境，讓孩子培養身體技能。
你的孩子會喜歡和你一起玩，但有時她可能更喜歡自己玩，不需要你親自去玩。她可能只是想讓你說出她的想法，讓她知道她的遊戲和遊戲是如何進行的。
2、其次，遊戲分成哪些不同的類型
對於孩子玩耍的遊戲，主要有2大類型。
第一種是非結構化遊戲類型即自由玩耍
這是是幼兒最好的遊戲。
非結構化遊戲是即興的、恰好發生的遊戲，它取決於你當時對孩子的興趣。自由遊戲不是計劃的，讓你的孩子運用自己的想象力，按照自己的節奏行動。
非結構化遊戲的例子可能是：
單獨或與他人合作，包括藝術或音樂遊戲。
富有想象力的遊戲——例如，用盒子或毯子製作小房子，化妝或玩假裝遊戲。
探索新的或最喜歡的遊戲空間，如碗櫥、後院、公園、遊樂場等等。
父母如何跟孩子玩非結構化遊戲呢？
你可以成為孩子非結構化遊戲的一部分。有時候，你所要做的就是指引她正確的方向——走向地板上雜亂無章的化妝品和玩具，或者指向桌子上蠟筆和紙。有時你可能需要更積極一些。比如說，“我們打扮打扮怎麼樣？”你今天想做什麼？
第二種是結構化遊戲類型
結構化遊戲是跟非結構化遊戲是不同的。它更有組織性，發生在固定的時間或固定的空間，通常是由一個成年人來領導的。
結構化遊戲的例子包括：
給幼兒上熟悉水的課程，或者給大一點的孩子上游泳課——你可能認為這些課程對你的孩子很重要，但他可能只是覺得很有趣。
在當地圖書館為學步兒童和學齡前兒童講故事小組；
所有年齡段兒童的舞蹈、音樂或戲劇課、家庭板卡或紙牌遊戲；
稍為大一些的孩子會修改的體育運動。
歸納一下：結構化和非結構化遊戲可以發生在室內或室外。戶外遊戲讓你的孩子有機會去探索、活躍、測試身體極限，並且變得混亂！
3、最後，隨著你的孩子長大、所玩的遊戲如何也會發展變化的。
當你的孩子成長時，她所扮演的方式也會改變——她會變得更有創造力，並且更多地嘗試玩具、遊戲和點子。這可能意味著她需要更多的空間和時間去玩。
同時，孩子們在成長過程中也會通過不同的遊戲形式。這包括單獨玩耍，與其他孩子一起玩耍，和其他孩子互動玩耍。
目前，我們的孩子比較缺的就是玩耍。而玩耍卻又是符合孩子身心特點的。所以我們作為家長應該多讓孩子玩、多找機會跟孩子玩。
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