vp奧鈴
好問題！！！
課外輔導（文化課輔導）當下甚是火爆。這是和我們看成績論輸贏的中考，高考制度分不開的。課外輔導的支出在家庭支出中佔了很大比例。無形中造成教育的不公平。成為拼爹現狀。
而藝術輔導從長遠看，應該更符合人性需求。隨著社會不斷進步，科技會進一步取代人類的勞動。人總有一天會迴歸為真正的人。人和其他動物的區別就是情感，藝術，和創造性。看人類歷史，就是從繁雜的勞動中解放出來的那些人創造了藝術。
當你從事的勞動被科技取代，希望你有事可做
當然藝術學習要基於興趣，基於天賦。萬不可只為有一份工作而學習。那會抹殺天分。
國家也在對中高考進行改革，希望孩子不但文化課壓力會減輕，還可以在課內學習自己喜歡的藝術。
書寫指南
課外輔導藝術輔導應該如何選擇？
課外輔導應該選擇那些能夠成為公辦學校的有益補充的教育機構。這類機構需要具備以下特點
1.懂教育，必須有教育經驗，理論派就算了。
2.愛生如子。教育孩子有方法，有底線，有界限。既不能成為高高在上的公辦老師，又不能成為了孩子的父母。
3.要有知識專業又有正能量的老師。
4.小班化私塾式教學。
5.積極向上的學習氛圍和環境，孟母三遷就是這個道理，近朱者赤嘛
為何要選擇這一類機構呢？這是因為公辦學校班額大，無法照顧到大部分孩子，原因有兩個
（一）學生層次不一，知識掌握程度不一，所以知識上照顧不到，比如老師只講一些中等難度題目，優秀的學生吃不飽，基礎弱一些的學生跟不上。
（二）學生多，學生性格不一，班主任老師管理難度大，時間有限，班主任大多是重點科目教師，備課量大，作業批改量大，管理上的時間就捉襟見肘了，所以更多的採取一刀切的管理方式。無法做到因材施教，無法做到照顧到每一個孩子的情緒，勢必形成師生關係“對立化”，這也就是為何那麼多師生矛盾的來源。
關於藝術輔導，藝術絕對不是特長，現在很多家長把藝術混同於特長，再者把藝術變成了應試和考證！藝術是用來修身養性的，我建議還是要以“養根”為首要任務。讀國學，讀經典，“根深方可葉茂”，沒有好的修為，哪來的真正的藝術！
家長經驗教訓
課外班三種類型，一是藝術類，一是體育類，另外一種是文化課類。應該如何選擇，我們先來分析一下。
藝術類課外班。上這一類的課外班的意圖應該是激起孩子的興趣，培育他的審美情味和審美才能，而不是什麼考級。在挑選這一類課外班時，應該特別重視課外班教師關於本學科的認知和了解的水平。而不是挑選最廉價的，覺得性價比高，或者挑選最貴的，覺得最貴的必定最好。
不要想著讓孩子學鋼琴，就希望他成為下一個肖邦；學歌唱，就希望他成為下一個帕瓦羅蒂；學繪畫，就希望他成為下一個畢加索。不要容易信任一萬小時的理論，當然，下苦功夫可以到達適當的高度，可是，必需求供認，藝術創作需求適當的天分才行。咱們普通人學習藝術，不是非要去做藝術創作，而主要是藝術欣賞，所以，完全可以“眼高手低”。在孩子長大後，去觀賞各種類型的藝術博物館的時分，可以說出個子醜寅某，一二三四就好了。去聽一場音樂會或許看一場舞蹈扮演，能夠說出好在哪裡，不好在哪。平常自己也能自娛自樂地畫幾筆，彈一段。有這樣的一些才能，就已經足夠了。審美才能和審美情味，對一個人一生而言，非常重要。
文化課類的課外班。“快速提分”是現在文明類課外班招生時最大的賣點。當然，之所以有這個最大賣點，是因為咱們的家長和學生在這方面有最大的需求。
咱們先來了解一個教培業的行業情況。假如某一個課外班，宣傳上他們的課外班的學生，從一模到中高考，學生單科平均成果進步至少10分以上。那我建議您能夠重視一下，您孩子地點校園上一年的一模成果和終究的中高考成果，您會很驚訝的發現，整個校園的單科平均成果差不多都進步了近10分，您再重視一下全地區的成果，你也會發現相同的現象。那麼，問題來了，是全體同學都參加了課外補習班，所以，成果才進步了那麼多嗎？
明顯不是！之所以全校或許全地區分數都有比較大幅度的進步，這不是短時期中全體學生應試才能發作騰躍的成果，而是由於一模的閱卷規範整體偏緊，而正式中高考時，閱卷規範整體偏松。這樣的原因很簡單瞭解，平常是練習，要從嚴要求，而中高考作為終究的成果，能夠恰當從寬。
為了所花的錢可以最大極限回本。要和孩子以及孩子學校的教師溝通交流，最大極限地明確孩子的問題在哪裡，短板在哪裡。而不是僅僅對課外班教師說，我孩子語文欠好，要補語文，數學欠好，要補數學。要知道哪個部分是真正的弱點，然後再去有針對性的補課。比方，以物理中考為例，要理解是電學的部分有問題，仍是光學的部分有問題，仍是力學的部分有問題，乃至，還應該更為詳盡，比方，力學部分中的哪一個更細的環節有問題。每一次要讓孩子帶著問題找教師來學，而不是被動地等著教師來教，這樣就避免了已經會的問題重複聽，既浪費了時刻，浪費了金錢，又沒有達成作用，不會的仍然不會的情況。
最終，作為家長，您想通過報班，讓孩子學到什麼，這才是最重要的。當然，可以多聽聽孩子自己的想法。
辦校參謀
各人經驗僅供參考，我家孩子現在上重點初中，幼兒園各種班都報了，我粗粗一算大概有六個特長班，進入小學後孩子成績不錯，但經歷有限，於是壓縮到兩個補習班，一個英語，一個吉他。小升初不想上學區內的初中因為那所學校太一般，於是擇校參加了幾所重點中學的考試下來明白了成績才是硬道理，奧數英語作文比賽獎狀，考試題也多是奧數題。興趣班的獎狀卵用沒有。所以我家二寶我也準備義無反顧的補習，沒辦法重點只看分數
Mali1161215
究竟是選擇課外輔導還是藝術輔導要根據孩子的興趣，因為興趣才是最好的老師，如果孩子沒有興趣，即便勉強去學，也只能滿是痛苦，結果也會差強人意！
所以一方面要看孩子的本身興趣，另一方面要正確的引導孩子的興趣，然後再去選擇。
提多多學子之家
1、每個人有每個人的情況，針對自己孩子的學習、興趣情況，經過認真思考，選擇是否需要課外輔導。不可隨波逐流。教育孩子是個長期的過程，是個長跑，要有耐心、恆心。
2、主攻一種。貪多嚼不爛。多才多藝未必是好事。主攻一種稱為頂尖，這才是真正的人才，並且能夠派上用場，還能為今後的升學、就業助力。有特長的孩子自信，這在教育學上是獲得公認的。有一種才藝如果在一定範圍內達到頂尖水平，這對孩子的成長成才是非常有益的。
書法為伴
這個需要看孩子的興趣。
不過我建議課外輔導和藝術輔導 都要學習。
文化課教育是 智商教育， 藝術教育是情商教育。
這二種教育對一個人的未來發展是互補的。
桃李邦
第一步:條件允許的話，建議先讓孩子都涉獵一下，根據孩子的表現再判斷孩子的適合學什麼。
第二步:一旦確立了孩子擅長方向與感興趣的內容，父母就要估計孩子，儘自己最大努力💪走下去，行百里者半九十，面對瓶頸與困難，一直走下去，要有撞了南牆也不回頭的決心！
所謂起跑線其實是父母們想象出來的一條虛線，每個人都有自己擅長的領域，不要讓孩子贏在起跑線兒輸在途中。有時候讓孩子自己決定更重要。
冷暖自知1001
當今社會竟爭太激烈！還用說嗎？腦子是正常的都知道。兩種情況都不能少！只能說先課外輔導，然後藝術輔導！試想把成績搞再好，但無特長，從全面發展來看，似乎孩子長大還欠缺什麼？反之同樣道理！只不過在選擇什麼機構？什麼老師和經濟情況如何，你自己好好考慮一下才是真的。不排除自己所有努力過後，換不來預期效果！一時半會說不清！
手機用戶50233687055
要根據孩子的興趣來，孩子不喜歡你非要他去，弄的孩子厭學了就不好了，還有要給孩子留點自由空間，不要把週末弄的滿滿的，孩子會很累，下週學習沒精力。
