Lecon00
有些奧數題可能數學家當時不會，但你只要給他幾天時間，他不僅能給你完整的解答，而且能把問題的來龍去脈甚至更深層次的問題展示給你，這點，一般得的奧數老師是不能比的。奧數題一般都是有特殊技巧或者方法的，但這些技巧或者方法都是數學大師們在解決更困難問題時用過的雕蟲小技，有許多很難的數學問題，要解決它，不是方法的問題，有時甚至要重新建立一門新的學科，微積分不就是牛頓和萊布尼茨在處理實際問題時逐漸創立得嘛。
其實，很多時候，我們再面對孩子做奧數時總說，這麼難，有什麼用，數學家都不會做，我們太小瞧數學家了，他們不是不會，是不屑於會，一道奧數題，可能要花費幾十分鐘甚至幾個小時才能解決，你可知道，費馬定理證了幾百年，目前還有很多數學問題提出了幾百年也未解決，數學家有時畢生花在一個問題上，別說解決，有些許進展就死而無憾了。所以，奧數問題對於數學家，實在是不妥。
最後，一個學生喜歡奧數，她就是你的天使，不喜歡奧數，她就是你的仇人。學生和奧數之間的關係應該像學生時期的戀愛，不能像古代婚姻一樣包包她們。
亙晨數學
一些報紙上宣傳，某某數學家被奧數題難住了，是數學家不會做嗎？不是的，數學家是出於職業習慣要把題目更加深層次的數學原理解釋出來，用我們的話就是想太多，問題複雜化，這就需要更多的時間。奧數題注重短時間內的技巧和方法，經過訓練的頂尖奧數競賽選手在解奧數題上是要比數學老師和教授強的。數學是很深奧的一門學問，數學家是探索數學原理，和發現定理，成為數學家是數學知識豐富，與奧數無關。
數學家和數學競賽所需的才能不一樣，奧數題是難不到數學家的，而在數學競賽上有傑出成績的奧數高手不一定在數學上有很大發展。
詩情a畫意
思維也有習慣，學習奧數的學生（很多還是小學生），開始可能只是興趣，學習較為拔尖，參加奧數培訓，每種題型都有相對的方法，當他們經過多次練習，腦子好使點的基本都能適應各種奧數的題了。
所以 會 奧數的孩子 其實不見得就多聰明，我曾經在考場看到一個考場大部分都是一個班的參賽學生，拿到試卷之後基本所有題都見過（當然，題目數據，描述方式會有所不同），開始沒多久就差不多做完了。
數學家能解的奧數不一定少，但可能沒有奧數的學生來的快，方法可能沒那麼直接。學生已經牢記各種題型的快速解題方法，數學家可能要從0，分析嘗試一些方法後才能得出結論。有時甚至像是腦筋急轉彎，只是一時沒轉過來。
LOGO設計大叔
其實奧數在12年小學，初中，高中的學習中還是挺有用的。最好在小學4-5年級左右開始學——小學打好基礎，至少初中學數學物理要輕鬆很多：數學難度會比小學大，有基礎就不用太擔心，練練題，考試b卷問題也就不大了；物理初期貫穿了小學奧數的思維。初三學也不晚，不過得多付出一些。
這是個人的親生體會
回到樓主的情況，建議初次接觸奧數先做8年級的培優，這本書多數屬於中難題，有部分奧數。如果您學完了初三的內容，也可以做9年級的，不過要看實際情況，選擇恰當難度的題。
希望我的回答有幫助
捨得zjl
數學家是怎麼定義的？
如果是陳景潤這層次的數學家，應該不是問題。因為他們知識淵博，視野開闊，奧數這類技巧性的題浪費點時間而已。
至於現實中得到一點小成績，然後到處撈金撈名譽的數學工作者，無法對他們有什麼評論，有人把這一類稱數學家是不合適的。
奧數如果作為孩子開拓思維能力是有一定好處的，只是現在把奧數當成重點，難道希望孩子們全部成為數學家嗎？
淡然了5120
大海撈針，數學家行；碗底撈針，中學生行。
手機用戶5945066459
數學家的工作不是解難題，雖然由於工作原因他們的解題技巧比較高。
解題技巧，說明一個人對於數學某一學科的精通程度，但是要是耽擱在解題技巧上，這個數學家就是不務正業，就與四腳書廚無異。
數學家的工作是將人類理性思維推向前進，而難題的解決方式裡蘊含著深刻的數學哲理，這些哲理幫助我們重新認識世界、改造世界。當然，數學家不是計算機要能熟練解決某一領域的所有能力，數學家要會設計計算機。當然這需要一定程度的熟練，數學家可能會解你能見到的所有奧數題，尤指龐加萊。
字油
回答這個問題，我🈶️點困惑。什麼叫數學家？通常一般地講數學家在數學領域中🈶️重大發現，或者在現在數學體糸中對某些分支體糸🈶️獨特見解，並發現了什麼定理等，這些術業🈶️專攻的人，我們才稱之為數學家或數學大師。鑑於現在數學體糸的分支🈶️幾十種，並不是每一個數學家在所🈶️領域都有突破，因此數學家能夠解決大部分奧數題，但是並不是所有的奧數題能在規定的時間內解決！出現這種原因：一方面要看這些奧數題的質量，🈶️些奧數題過於注重技巧性，在設計思路上過於狹窄，讓解題者🈚️從下手！一時間，根本就找不到突破口！但是數學家所用的數學方法和數學思維，這是他們強項，也是攻破數學領域的金鑰匙和法寶，這一點大家都不得不佩服他們！
黃國敏66666
數學家的任務不是解決奧數題目，而是生產數學工具，數學公式概念定理都是數學工具。有一個說法是國外的數學家可能會被我國的小學奧數題目難倒，但是不能否認別人是國際一流的數學家
笨小虎
稱的上數學界裡數學家的人，大多數的學生時期就是學霸的。畢業後術有專攻，就是在少數幾個專科裡的幾個研究點，進行重點突破。奧數及大學數學專業課程（有20多門課）都是基礎知識性質的，有不少內容都是小兒科的東西，學習這些只是為了打基礎的。
