多維兒童習慣教育
要想成為一名一幼兒習慣養成教育為最終目標的園長，首先要具備三個方面的條件。
第一，要具備有足夠的前瞻性和廣闊的眼界，並將幼兒習慣養成教育作為自己未來長遠工作的目標與信念，這是很不容易做到的，尤其是當前很多幼兒園採取的是集團連鎖或者外聘制，幼兒園園長的權限具有很大的限制性，教育集團的核心價值觀對園長教育觀念有著非常直接的影響。
第二，現在幼兒園“小學化”問題比較嚴重，雖然現在教育部已經開始著手整治，但是其根源並不在於幼兒園，而是在於小學。所以要轉變幼兒園的教育模式從“教”向“育”轉變，由“知識”學習向“遊戲化啟蒙學習”轉向，需要面對極大的社會壓力。而這些壓力主要來自於社會的觀念。所以如果僅僅是靠園長一個人，即便有做好幼兒習慣養成教育的理念，但是也很難扭轉當前學前教育的扭曲現狀。
第三，在幼兒習慣的養成教育這個課題上，我們的起步較晚，國家培養的師範類學前教育生源理論學習和實習實訓期間的需求形成強烈的不對接，尤其在幼兒心理學、幼兒發育學，幼兒行為觀察和干預等方面的課程開設方興未開。到幼兒園實踐，那就更是還有一段長遠的距離。目前教育部正在推動卓越幼師2.0計劃。同理，卓越園長也是這個計劃中的重要組成部分。因此契合這個時機，一名有志於幼教行業深耕細作的園長，一定要提前和世界接軌，尤其是以歐洲、澳洲、日本等幼兒習慣養成教育理念比較成熟的國家園所學習。
以上，是想做好幼兒習慣養成教育園長所需要面對的壓力，環境和成長渠道。
正向教育
看到這個問題，感覺題主質氣了？像是一句反問肯定句。但這個肯定其實也合理呢。
因為確實沒多少～想做好習慣養成教育，一個是想，二更要去做，三是要做好，確實難度很大，有這樣想法的園長很多，其實都不是想的問題，你隨便找園長一聊，準能給你說到這個話題，但實施落地能做好的真的很少，所以別太追園長，追實操。這個問題回答其實是，能(不是想)做好幼兒習慣養成教育的園長沒多少。
但我相信越來越多的人會改變現狀點滴做起，但未必是園長角色，說句可能大家不愛聽的話，未來能做好的未必是園長，有核心價值觀的也未必就是園長，此話不展開說了，大家願意悟的相信可以想通。
很多非幼教行業的人已經開始為孩子而奮戰了！
VERY跨界色集思
現在生活中確實真正做園長的人很少，更多的是投資人的角色出現，你可以去看投資人是一老師的身份待在幼兒園的呢？還是以老闆的角色待在幼兒園呢？
一個連園長都不懂教育的幼兒園，你覺得下面的老師會真正懂教育嗎？
所以作為我們的父母，只能更好的提升自己，去引導我們的孩子，而不是更多期望於社會或學校給予更多孩子的教育。
辰毒1987
現在這樣的園長還是有的，據我所知，蕪湖市香城灣偉才國際幼兒園園長就有這樣的情懷，著眼於孩子終身的發展，立足於當下的良好習慣養成。
圖書麻麻
首先，你問的問題是現代幼兒教育的理念，是幼兒園園長和教師將會達到目標。
3――6是養成教育，為孩子一生打下堅實的基礎，需要老師不斷進行學習，綜合地提升自己的能力。
