近日，當代教育（武漢）有限公司（以下簡稱“當代教育”）董事、總裁，武漢華夏理工學院董事李巍率調研組赴武漢華夏理工學院專題調研，

調研招生錄取工作

調研組調研招生錄取工作

調研組首先到高考招生錄取現場，聽取學校招生辦公室主任趙楊就2018年招生錄取工作進行的彙報，隨後走訪了招生諮詢辦公室、錄取通知書發放現場，詳細詢問了各省市生源及各專業錄取情況，對當前工作給予了充分的肯定，代表教育集團感謝招生錄取現場人員的卓越工作。

李巍強調，招生工作關係到學校生源質量的提升和學校整體的發展，非常重要。要把招生工作進一步做細，做紮實，確保2018年新生報到率。做好經驗總結，為明年的招生宣傳和錄取工作做好準備。他要求學校進一步優化專業結構設置，主動適應新高考改革步伐，適應社會經濟發展和市場需求。要以招生工作為抓手，推動學校發展思路和各項工作全面提檔升級，要大力建設市場需求旺、就業前景和質量好、產業板塊協同性強、學科培養附加值高的專業並匹配調整相應招生指標，同時進一步明確學科定位，突出專業特色，為學校加快“市場化、職業化、國際化”步伐奠定堅實基礎。

據悉，今年武漢華夏理工學院計劃在全國27個省（市、自治區）招生3120人，截止8月15日，

考察幼兒託管中心項目進展

調研組實地調研學校幼兒託管中心

隨後，調研組到學校正在建設的幼兒託管中心進行實地考察。校工會常務副主席梅燕就中心的師資來源、培訓情況、課程設置及報名情況等進行了彙報。李巍指出，學校要以開辦幼兒託管為契機，把教職員工的福利真正落到實處，解決他們的後顧之憂，助推學校高端人才引進。學校的幼兒託管中心要作為幼教相關專業的實習實訓基地，與當代集團（以下簡稱“集團”）相關板塊進行資源整合，共同搭建全面育人平臺，深化產教融合。

考察校賽艇訓練基地

正在進行比賽的校賽艇隊

調研組一行前往校賽艇訓練基地，瞭解賽艇隊員日常訓練、集訓和基地建設、管理情況。李巍充分肯定了學校賽艇隊教練員及隊員們刻苦訓練、頑強拼搏的精神和成立兩年多來取得的成績。他表示，賽艇是一項能充分體現團隊精神、協同意識和進取心的體育運動，當代教育要全面營造氛圍、提升硬件環境條件、加大教學培養力度，結合學校新設的休閒體育專業培養更多優秀的賽艇愛好者、運動員及相關專業管理人才。要充分與集團進行資源整合，聯動所屬各高校和基礎教育等業務板塊，開展全方位賽艇及水面運動教育，探索共同打造國內頂尖的特色賽艇賽事IP。同時，賽艇基地環境基礎好，設施提升空間大，必須整合研學旅行、體育教育等業務板塊，開展研學營地服務、自然教育等綜合教育服務運營，做出亮點。

慰問留校師生

武漢華夏理工學院學校正門

調研組還在校園內走訪慰問了暑期留校的學生和教職工，與留校考研學生宦曉黎同學進行了深入交流。對於該同學關於“學校應發揚人文關懷，履行社會責任，為校門口頭頂烈日工作的有軌電車交通協管員和送餐員、送貨員配備‘愛心設施’”的建議，李巍給予充分肯定，他表示，“與善同行，勢成卓越”是集團的企業文化，集團教育板塊高校培養的學生能夠以社會責任為己任，關愛關心身邊的勞動者，積極踐行公益精神，同時主動努力深造報考研究生，這正是當代教育和武漢華夏理工學院的人才培養目標，當代教育和學校一定會積極與政府相關部門對接協調，安排專門經費積極推動相關工作。根據調研組實地勘察和初步論證，學校近期將爭取城管部門同意，安排遮陽傘棚和免費降溫飲料到現場，體現師生愛心。

當代教育此次專題調研旨在瞭解學校暑期重點工作情況、慰問留校師生，支持推動學校各項工作規範、有序、高效地開展，始終圍繞以教學、教師為本，以學生為中心，努力營造安全、和諧、優質的校園育人環境，切實提高師生員工的歸屬感和幸福感，共同迎接新學期的到來。

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