航哥影視
有用！非常有用
首先，報班不一定是學特長
現在很多家庭，老人家不幫忙帶孩子，年輕人呢，又要上班賺錢，養家
那麼，誰去管孩子？
報班的作用就來了，報興趣班，雖然不一定讓你孩子學到什麼，或者喜歡上什麼，但有一點很好，就是幫你看住了孩子，起碼不會被帶壞，而且一個氛圍在那，再壞的孩子應該也有所收斂
過來人告訴你們，小時候報的班，長大了真的受用！
小時候，我爸給我報了好多興趣班，畫畫 書法，鋼琴 跆拳道 奧數 奧英 手工班 （很難相信，我一個女漢子，竟然會織毛衣，織圍巾！）廚藝班，（這個不談了，賊有用，有空的時候做點甜點很舒服，壽司 泡芙 蛋撻 蛋糕 漢堡 糖水 ）還有好多好多夏令營。
奧數奧英，因為從小學習，自從初中開始，數學基本就接近滿分的水平了，包括高考，英語數學我一直在省排名前列，高考總分也是省內一千強，這讓我很順利地走進了985院校的大門。
至於鋼琴這樣的，我覺得吧，我們應該從學鋼琴中，提高自己的修養，心境。做事情不驕不躁，沉著冷靜。
而不是說它“沒什麼用”，你就不學了
有些人，他就是想當表演者，而你，甘於當觀眾
有人會反駁我
孩子健康就好，平凡也無所謂了
你這麼想，那我也沒辦法了
家長心靈上的滿足
我爸的心願吧，希望小孩能成為個畫家，奈何，我哥，我姐，都沒什麼希望，但我還好，我不討厭，也學得有耐心。
每次我爸看我畫完的畫，都特別開心，有些畫的特別好的，還拿畫框裱起來，有客人來的時候，很自豪地跟別人說這是我女兒畫的！
班花胡麗雅
這個問題前面的答者都說得很好了，作為一個從小學鋼琴長大的人，我來分享一下切身的情況吧。
我從五歲開始學鋼琴，八歲的時候通過學校活動被聲樂老師看中，推薦我去學美聲。不過當時鋼琴已經小有成績，便沒有去。我的文字水平還可以，經常能獲得國家級的獎項，雖然長大以後才知道都是哄小孩子的。我自學了很多做手工的技巧，會用縫紉機。小件的布藝物品基本都是自己做。另外，很少有人知道我的排球打得不錯，在大學裡是院隊成員，並幫助班級蟬聯了四年的校冠軍。
如何？真的沒有吹牛，我算是多才多藝了。我覺得這些“特長”並沒有幫助我掙到多少錢，或者成就什麼豐功偉業。但是，因為有愛，我的生活不止有物質的形式，更具備精神的內容。
細想一下那些沒有愛好的同齡人的生活，他們的生活除了上班掙錢、下班消遣娛樂便沒有別的什麼了。不會因為什麼事激動，每天都特別“淡定”，計較著自己的銀行卡里有多少錢，每個月的房貸要怎麼還。有一個觀念我很認同。什麼叫“差生”？——沒有愛的人才叫差生。因為他們早就沒有生活的激情了。
心靈世界是一個被物質世界忽視的世界。希望它不要腐蝕我們的孩子。而愛好是通往精神世界的大門，也是必經之路。
希望對你有所幫助。
實說鋼琴教學
關於孩子學習特長，老李的觀點是:特長班當然是有用的，有的特長班可以陶冶情操有的可以強壯體魄。孩子學一點總比不學好。不過家長在給孩子選擇特長班時也應有所取捨，不要給孩子報太多班，畢竟孩子的精力也是有限的。老李給朋友們分享兩個選擇特長班的技巧。
一、家長應尊重孩子的興趣愛好選擇特長班。
很多家長給孩子選特長班都是根據自己的喜好，而不徵求孩子的意見。家長希望孩子有音樂素養就給孩子報音樂相關的興趣班，聲樂器樂全上，鋼琴小提琴古箏唱歌一樣不落。家長希望孩子學舞蹈就報舞蹈班，家長希望孩子身體強壯就報跆拳道等體育類興趣班。
老李認為家長在給孩子選報興趣班的時候要徵求下孩子的意見，看下孩子對哪方面有興趣，在做抉擇。還有一點很關鍵，家長要觀察孩子在哪方面有天賦，儘量報與孩子天賦相關的興趣班。作為興趣愛好當然應該以孩子感興趣、有天賦為主要前提了。
二、特長班不應耽誤正常的文化課學習。
有的家長給孩子報的興趣班太多，已經影響到孩子的學習，這就不合適了，畢竟學習才是孩子的主業。因特長班耽誤了學習有點得不償失了。
大道理老李就不講了，孩子終究是要考大學的，光靠特長是不行的，家長應該給孩子安排出更多的學習時間。
千萬不可因特長而耽誤了本行！
物理老師老李
我覺得絕對是有用的，中國就有一句老話說得好:“技多不壓身”，且不說這些特長以後可以成為在社會安身立命的本錢，只是單純的鍛鍊身體強健體魄或是提高孩子的審美與修養也是值得的。
但是同樣的對於這些特長我認為不需要學的特別多，最好能夠有一些專精，另外一專多能也是不錯的。那麼讓孩子去學習這些特長到底有哪些好處呢？
第一:立身之本。
現在可以看到很多培訓班或是藝術中心的老師都是從小學習的，這就是他們的立身之本也是他們吃飯的本事，並不是說以後非要讓孩子去從事教學或是培訓，但是這可以成為他以後吃飯的本領或是一個賺取外快的方式，我覺得也是非常不錯的。
第二:附帶價值。
學習特長除了得到一項技能之外也同時附帶其他的收穫，例如學習武術或是運動類的可以幫助孩子鍛鍊身體強健體魄，學習繪畫或是美術可以提高孩子的審美與感知，而學習書法和棋類能夠鍛鍊孩子的注意力。
第三:其他方面。
除了上述兩條之外我覺得還有其他的好處，比如可以認識更多的朋友和夥伴，提高孩子的人際交往與語言表達能力，以後參加工作也能比別人多一些表現的機會，同樣的也會更加容易被他人欣賞和賞識。
以上就是我的看法，希望能夠幫助到大家，如有不足之處歡迎大家在評論區留言討論，也可以關注我的頭條號裡面每天都會發布關於幼兒教育的文章，謝謝。
李夢龍
學生以學為主兼學別樣。提倡一專多能，但應以課堂學習為主，其它特長學習為輔。否則很可能本末倒置，事與願違。前些年特長生高考加分的方式，引發社會各方面的爭議。 
今年3月，教育部印發《關於做好2018年普通高校招生工作的通知》，強調全面取消體育特長生、中學生學科奧林匹克競賽、科技類競賽、省級優秀學生、思想政治品德有突出事蹟等全國性高考加分項目。
由此表明教育部有關青少年培養的導向有所變化，從前些年過分強調特長，迴歸到基礎知識的學習，同時在營造公平的高考選拔環境。
無論是“以學為主”，還是“一專多能”，都需要因人而異，而且還要適量適度。如果除了讀書之外什麼都不會，將來畢業之後難以適應社會上的各種挑戰。
如果以荒廢學業為代價，在特長方面五花八門學了很多，但是一樣都不精通，同樣達不到家長原來的培養初衷。
知音何處不在
看到題主這個問題，不知為什麼，“小作家起跑線”的腦海裡一下子湧現出一句古語來：“有心栽花花不開，無意插柳柳成蔭”。
我知道咱們中國的家長，習慣於以“有沒有用”來衡量孩子的愛好，如果覺得有用，對以後的考學和工作有幫助，那就學，如果覺得不實用，就不讓孩子學。
但是最近幾年來，我細心觀察身邊的人，以及一些名人的成功故事，發現了一個有趣的現象：父母當初讓孩子學習的，認為有用的東西，反而對孩子的未來沒有發揮作用，倒是父母認為的，完全沒有實用價值的特長或愛好，反而促成了孩子事業的成功。
這就是古語說的“有心栽花花不開，無意插柳柳成蔭”的哲理。我們對待孩子的特長愛好，也要尊重孩子天性，順其自然，反而可能會取得好的結果。
小作家起跑線給家長的建議是：不要那麼功利地去看待孩子的特長愛好，尊重孩子自己的喜好和選擇。
哪怕，孩子喜歡的是一個冷門的特長，一般人都不看好，但是，只要孩子自己真正喜歡，就要支持孩子去學習，去提升。
孩子年齡小的時候，可以適當讓孩子多學幾個特長，等到年齡大一點了，再根據孩子自己的愛好和長處，選擇一兩樣固定下來，堅持學習。先不要去考慮將來“有沒有用”。即便是將來在工作中用不到，但至少可以作為孩子的業餘愛好，讓他的心靈不孤單，讓他的空閒時間過得充實快樂。
何況，現在這個社會，讓一切不可能變為了可能。有時候，一個小小的看似不起眼的特長，或許給孩子帶來的機遇，比他正兒八經的學業帶來的福利和機會還多呢。
小作家起跑線
你知道這些補導班對學生算什麼？報那麼多興趣班，孩子們真的都喜歡嗎？興趣班，就應該是自己喜歡的。而現在，報那麼多，孩子特長沒見效，倒是把孩子累著了。我說白了，天天去學鋼琴，舞蹈，唱歌，奧數，沒什麼用。到了世界末日，生化危機，外星人入侵，有個什麼用！有人問：我們現在的孩子為什麼那麼叛逆？就是因為你們太多家長報太多的興趣班！孩子也不是真的喜歡這些。我原來是這樣，後來父母改主意，我才過的好！我同學現在脾氣暴躁了很多，他特別恨父母，。
所以，家長們不要強迫孩子們，人們都說童年是美好的，可以後，如果所有家長都這樣，童年的回憶就在孩子心裡只是噩夢。
幕色弟子御龍
我覺得現在的孩子學這學那，可能並不是孩子喜歡的，而是家長讓孩子去做的，孩子累、家長也累，可為什麼還要這麼做呢？因為“有用”，學習了這些特長，能考什麼學校，能有怎樣的機會，能獲得怎樣的獎勵，從大的方面說，就是為孩子的未來發展創造更多機會。
但我覺得當把學習任何特長都當成是一種功利的行為時，任何東西都很難學好，學好了，孩子也會很快丟棄，因為他從這些特長中感受不到快樂。以前看過一個報道，一個孩子鋼琴過了十級後，這個孩子長嘆了一口氣說，“以後再也不用練鋼琴了。”這難道就是我們想讓孩子學習特長的目的嗎？
讀書也是如此，現在很多家長都會告訴孩子，“好好讀書，將來才能找一份好工作，才能住上大房子、開上豪車，才能想幹什麼幹什麼。”雖然說讀書是為了更好的生活，但讀書不僅僅是為了獲得財富，更是精神上的食糧，若只為了獲得更好的生活，那麼，讀書就很容易急於求成，無法深入其中，只有當孩子真正喜歡讀書，感受到讀書的美好時，他的將來才會美好，不僅會獲得好的工作，更重要的是，他將是一個快樂幸福的人。
沛澤媽讀心理
什麼時候我們的家長在和孩子一起成長的過程中，陪伴孩子學習的過程中不要用“有用”兩個字來估算投入和產出時，是不是我們的孩子才能更為輕鬆和愉快的成長。
很多家長都在抱怨陪伴孩子學習一項樂器很難，很累，很苦惱（或者任何一門技能的學習），因為很多家長在算計著投入和產出，投入的時間、金錢、耐心等等，如果在未來換不來點東西，就感覺吃虧了。
能換來什麼呢？
一般孩子學習各種特長很難達到特長生的標準，一般孩子很難多年堅持學習一項興趣，不管是主動放棄，還是迫於學習的壓力被動放棄，家長投入的時間和精力好像並沒有換算來什麼值錢的東西，沒有加分、沒有進什麼高水準的樂隊和合唱團，甚至在很多年都感受不到孩子因為學習興趣帶來的長進，那為什麼還要堅持呢？
但是你會發現練習某項自己真正有興趣的特長時，孩子會變的很不同，他們看起來很有氣質，從內散發出來的氣質。他們的談吐與眾不同，他們的知識面很寬，在某些場合他們還能展示自己的才華，說不定還能為家長換來點虛榮的面子，甚至很多孩子在多年之後能靠著自己小時候學習過的特長混口飯吃，這些又都是實用主義的內容。
要想達到某個境界，家長要做的是不問來路，不問歸途，多年堅持下來就行。
只要家長能和孩子一起堅持個十年八年，這些堅持的過程，每一分的努力，都會深入到孩子的骨髓裡，變成他們“有趣的靈魂”。
所以，別太市儈，一輩子太短，家長陪伴孩子的時間也不多，只要孩子感興趣的項目，只要各種條件具備，就去折騰吧，對孩子沒壞處。
九鬥學生心理
大多數人學了沒用。我在單位負責新人培訓，每年幾百人過來都說有特長，可是測試之後基本特長不特，也不長。我自己孩子只看他自己興趣報一兩個班，不勉強不鼓勵。自己多花點時間陪孩子學習娛樂比那些剛出校門就開輔導班賺錢的小年輕要有用得多。很多培訓班就是為了賺錢吃相難看，賣服裝賣器材賣證書，為了立竿見影的成績拔苗助長，根本沒有遵循規律紮紮實實的學習培訓，多數是急功近利的速成班。說實話，我都覺得孩子長大會覺得當年參加的培訓班怎麼那麼傻缺
