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老穆解析
穆老师认为，作文写不出来的原因有六点：
〖1〗没有阅读习惯
〖2〗不做读书笔记
〖3〗缺少观察之眼
〖4〗素材老套无新意
〖5〗缺乏写作技巧
〖6〗不会知识拓展与迁移
🍀一、养成良好的阅读习惯
🍀二、做好读书札记
🍀三、留心观察生活
🍀四、掌握记叙文的构建方法
🍀五、学会积累作文素材
🍀六、父母或老师的引导
🍀七、清楚中小学作文分类
🍀八、掌握青春感悟类的万能写作技巧
🍀九、学会知识拓展与迁移
例如：阅读理解中的段落作用，要从“内容和结构”两个方面去答题，尤其是结构上的作用，有总领全文、引出下文、铺垫伏笔、承上启下，首尾呼应，前后照应等作用，我们在写作的时候，也可以这样去设置结构上的作用。
亲爱的同学们，你们学会了吗？加油哦！
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老穆说语文
写作，是人的一项重要的基本技能。会写作，好处多多；不会写作，难处多多。我分析，不会写作的主要原因如下：
一是天资缺乏。有些人擅说，有些人会写，有些人说写兼备，有些人说写皆无。这就是人的禀赋不同。
二是不好读书。不会写的人，可以肯定是一个不爱读书、不爱学习的人。古人云“读书破万卷，下笔如有神“即说此理。
三是不善思考。不会写的人，大多不爱动脑子想问题，不喜欢穷究事物，缺乏思想，思维方式单一，头脑相对简单。
四是不会观察。不会写的人，大多是平时缺乏观察人、观察生活、观察事物的习惯，在头脑中没有形成观察外在世界的意识。
五是不爱动笔。不会写，就疏于动笔；越不动笔，就越不会写，这是一种恶性循环。俗话说“勤能补拙”，平时多练习，多训练，对于写作还是有很大帮助的。
总之，不会写，对于脑力劳动者来说，确实是一种素质缺陷，一个能力短板。如果天分不够，就必须靠后天努力来弥补。
清风朗月zgh
附标题“没有东西”可写，道出了实情。我也就着这个话题来说说我的体会。
我周六在培训机构带三四五三个年级的学生作文课，整体给我的感觉就是三年级的学生最好教，写出来的效果也最好，五年级的学生写出还不如三年级的学生。我曾经将三年级的学生的作文拿给五年级的孩子，让他自己看，问题在哪里。
五年级的学生在学校已经学了两年多的作文，也写了两年多的作文，可是，他们从刚开始老师就没有太高的要求，导致他们养成了写流水账、凑字数的坏毛病，你跟他们把题目分析得再好，环节讲得再细，可是，一到下笔，他们又回到了老路子上去了。
反过来再看三年级的孩子，他们刚刚学写作文，在学之前我就跟孩子和家长沟通过，让他们学会去留心观察身边的人和事，尝试着把那些细节给记录下来，平时写作文的时候我跟他们讲一遍，然后让他们列题纲，再照着题纲去扩展，并且不停地提示他们细节问题，正所谓一张白纸可以画出最美的图画，这些孩子学了以后普遍进步较大，写出来的作文有模有样，有不少在学校里被老师当作范文来读的。经常也会听到家长很开心地跟我沟通孩子作文的情况。
其实五年级的孩子我开始教他们时也跟他们说了观察的事，平时多留心，多读书多练习。但是两下一对比，有一些孩子之所以不会写，是因为他们已经在过去的习惯中养成了懒堕的习惯，并且主观上也不愿意去改。上课的时候不断地提示他们，他们就回我说不会写，写不出来。可是同样的题目三年级的比五年级写得好，不管是文字还是细节。
所以，如果是高年级的学生写作文，说不会写，可能更多的是他们主观上就不想去改掉自己原来那种凑字数记流水账的坏毛病，不想去动脑子。
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苏小妮
第一，阅读量少。读的多了，在耳濡目染之下，各种写作手法、各种优美词语和句型、各种巧妙的构思就会潜移默化的增加你的写作技巧。
第二，缺乏经历和感悟。好的文章都是有感而发，或者以自己的真实经历为基础进行再加工、再创作，没有素材闭门造车很难写出好文章来。
第三，缺乏调查研究。没有对所写的内容进行详细的调查了解，没有学习或者查阅相关的知识，写出来的文章就会枯燥无味甚至出现谬误。
第四，缺乏练习。没有人不经过学习和练习就能直接写出好文章，都要笔耕不辍，长期练习写作，反复修改完善，写作能力才会逐渐提高。
月照江
很高兴可以回答您的问题。
在生活中有的人有可能能说会道，但并不一定能够写出一手好文章。这是什么原因呢？
第一，没有很好的阅读习惯，在生活中也不善于总结和思考。
阅读和写作最好的素材积累库。如果平常不爱读书，那内心的知识储备不够，即使有动笔的念头，却发现依然写不出半个字。爱读书的人，相当于站在巨人的肩膀上，去经历更多人的喜怒哀乐悲。向高手学习，对一个写作人来说也是进步的最重要条件之一。
第二，经历有限。一个人的所见所闻等所有的经历也都是重要的储备。如果一个人有足够的见识，他的谈吐和格局自然会与常人不同，而如果将这些经历用文字表达出来的话，那将如“滔滔黄河，连绵不绝。”
第三，想象力不足，思路受限。
很多人被被各种条条框框所束缚，已经丧失了天马行空的能力。他们不仅只会日复一日的工作和生活，同样也只是刻板地对待周围的一切。在他们的世界里，书本就是书本，他们并不能透过书本去联想到更多事物。
而写作，最重要的一点就是要打开思路，任思维遨游于笔端。一旦被固定，很可能就写不出东西来，即使偶尔动笔，文字也是刻板的，毫无生气，不能感染到别人。
第四，不善于总结和思考。
没有思考和总结，想进步都是比较难的。如果一个人非常爱读书，但是只是浮在表面，不去深入研究作家的写作意图、手法等，那读书就成了形式。看再多的书，对写作水平的提高帮助也不大。
第五，动笔少。
读书时没有记读书笔记、写读后感的习惯。书看完了，内容也跟着忘了，试问这样做，谁会得到好处呢。如果读完书或者做完一件事后，能够及时记录下自己的所思所想所感，这种积累量可是惊人的。
除了写读后感，摘抄并记录好词好句好段，也是重要的积累方法之一。当积累达到一定程度，你不想写出好东西来，都难。
第六，没有兴趣。
第六点很重要，即使一个人再有才，但是对写作没有丝毫兴趣，那他又怎么可能动笔呢。
我的总结到这里，希望可以给大家带来一定思考，谢谢！
佐佑de妈咪
很多时候其实我们不是没有东西可以写，只是思绪太多太杂，想说的话没有办法很好地表达成一篇有条理的文章。
及其原因，还是输入不够。平时对于周围的事物观察、思考得不够，对于知识的掌握不够，平时的阅读量也不够。中心观点的缺乏，文字表达能力的缺失，最终造成我们想要写点什么却难以下笔。
所以，养成良好的阅读习惯以及独立思考的能力是非常重要的。当你做到持续地输入，才能有好的输出！
作者简介：沫沫，有点疯、有点宅的吃货一枚。希望像沉香一样，经历磨难之后结出沉沉异香。喜爱文字的暖，亦想要与您一起分享。
阳光下的沫沫
其实小时候老师就告诉我们，一定要养成良好的习惯，要博览群书，要写日记，要有读后感。
这是个日积月累的过程。还有就是我们的人生阅历，旅途积累，眼界宽窄，遇到问题怎样对待的态度，是深思熟虑还是直来直去，都可以成为你写作的来源。
要有 正确无误的人生观，价值观，世界观。那么你书里的人和事才会丰满，多姿多彩，让人读来愉悦的同时还能受到启发，这也是你的价值，或许还能做个心灵导师呢？说不定的哦。
如果没有细腻蓬勃的文字功底，渊博的学识，婉转曲折的故事，那么你写的东西是不会大众传播的，即使有那么一小撮人喜欢，那大概也是口味类似而已，做不到广泛关注。
合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。
现在的你不会写作，不代表以后不会，与其黯然喟叹，莫不如从现在开始。祝你心想事成！
青鸟纚纚
个人认为，写作是要有天份的。正如个人的五指不一样长，各人有各人的长处。
不知是否有人有过这种体会:写作时，文思澎湃，一气呵成，会有一种激情。
当然，写作除了文思激情，还是需要基础的:如文意，语法，文章结构，文章思维等。只有熟悉和了解中文的各字意，词意，加上语法的熟炼应用，组织好文章结构，精彩的写作思维，才能更好的在写作中发挥出来。
平时多些阅读，多看些不同种类的文艺作品，如诗，散文，杂文，记叙文，包括应用文，古文…都能从作品中学习到许多精华。
锦绣140348203
不会写作文的原因是：缺乏生活体验，不懂运用。
言为心声，这点很重要！
举个身边的例子，我同学读书时最怕的就是作文，写得也一般。工作后某次发现她竟然写了一篇初为护士的感受，写得情真意切，非常感人。那一瞬间，我就觉得，很多人不是不会写作文，而是不懂得把生活的体验挖掘出来。
有文采自然好，但如果没有，能把真实感受抒写出来，往往就有感人的力量。
我教学生作文，往往以引导真实作文为先、为重。这个点突破了，技法的东西其实不难。
莹老师
就如这些寿山石的雕刻一样，这些大师也是一步步走过来的，我们写作也是一样，写作是一个人的兴趣爱好，在起步阶段不能计较太多，你就一头扎进写作的海洋中慢慢遨游，游着游着你就是游泳健将了！
