“校鬧”，近些年來，不斷髮生，愈演愈烈。
湖南一所大學，因連續兩名學生在校期間突發疾病導致“腦死亡”，一直在醫院施救，背上了沉重的經濟包袱。每當這兩名學生在醫院欠費之時，便是家屬來學校鬧事之日。
成都某民辦學校，一女生深夜出去見網友，翻越宿舍樓時墜下造成骨折。家長不僅向學校索要治療費用，還索要家長在院期間的護理費、誤工費、生活費。七八名家長住在學校不走，每間辦公室搜找校長，見老師就罵，學校被折騰得筋疲力盡，秩序全無。
安徽宿州某中學，一學生上體育課時突然躺地、失去意識。體育老師迅速撥打120，邊為其進行心臟復甦、邊讓學生通知班主任和學校領導。不幸的是，經醫院搶救仍未能挽回其生命。家長圍堵學校大門，甚至擺上花圈、拉上橫幅，狂鬧不已。
…… ……
不知從何時開始，教師成了學生的“保姆”，學校成了“無限責任公司”。學生在校外出事，學校教師都難逃干係；倘若是在學校發生意外，“校鬧”就會猛烈異常：輕則圍攻校長老師，重則狂拉條幅、聚眾遊行、封門堵路；如果學生不幸亡故，更會擺花圈、設靈堂、燒紙錢，搞得學校雞犬不寧、烏煙瘴氣。
有些地方，甚至出現了專業的“校鬧機構”，一旦哪個學校出事，這些人馬上就會像追腥逐臭的蒼蠅，聞風而至，鼓動家長“鬧事”，甚至幫助家長“大鬧特鬧”，從出謀劃策，到親自出面，從人員調配，到道具提供，簡直就是“一條龍服務”。
作為人員密集地，無論哪裡的學校，只要有學生，就難免有意外情況出現、有傷害事故發生。不得不說，這既與人的本性有關，也與極少部分極端家長的自私有關。
但其實“校鬧”的部分行為早已違法！
以《湖南省學校學生人身傷害事故預防和處理條例（修訂案）》為例，湖南省進一步明確和規範了幼兒園、中小學校、中等職業學校、高等學校等各類學校的預防職責，為保護學生人身安全撐起“保護傘”。
5種“校鬧”行為被認定違法
條例修訂案明確，學生人身傷害事故發生後，任何單位和個人採用以下5種方式表達意見和要求都將視為違法：
1.侮辱、威脅、恐嚇、故意傷害教職工、學生或者非法限制教職工、學生人身自由；
2.在學校等公共場所停屍；
3.圍堵學校或者進入學校擾亂教育教學活動；
4.侵佔、毀損學校房屋、設施設備；
5.蓄意進行不實宣傳報道或者製造、散佈謠言。
學生人身傷害事故引發社會治安問題，影響學校正常教育教學秩序的，公安機關接到報案後應當立即組織警力趕赴現場，開展教育疏導，勸阻過激行為，防止事態擴大；將擾亂學校正常教育教學秩序的參與人員帶離現場調查，維護學校正常教育教學秩序。
明確4種情況學校可以免責
1.因學校以外的第三方侵害造成的；
2.學生自殺、自傷、走失的；
3.因學生特異體質、特定疾病或者異常心理狀況，學生、學生父母或者其他監護人未告知學校且學校無法預見的；
4.在對抗性或者具有風險性的體育競賽活動中意外發生的。
建立完善校園欺凌預防和處理制度
針對頻頻發生的校園欺凌現象，條例修訂案明確：
中小學校、中等職業學校應當建立和完善校園欺凌預防和處理制度；
建立校園欺凌事件應急處置預案；
明確相關崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責；
及時調查處置校園欺凌事件；
對涉嫌違法犯罪的校園欺凌行為，應當及時向公安機關報案。
幼兒上下學接送交接制度
條例修訂案還規定，中小學校、幼兒園上下學時段，應當組織門衛和保安人員在校門口值守，組織教職工或者成年志願者維護秩序；對八週歲以下的學生、幼兒，應當建立上下學接送交接制度。
小編的話：由此，是不是可以拓展開來思考呢？是不是還有一些未建立健全的法律法規？是否還有學校、教師的合法權益未能得到保障的漏洞？歡迎在本條微信的評論區補充。
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