傾、我所有
我現在是一名初中教師，我想談談我的初中學習生涯。
我小學入學早，入學的時候不到六歲，可能智力跟不上，從上一年級開始就學習不好，經常3考倒數。一直到了初中畢業，沒考上高中或者中專，畢業回家務農。
就是中考結束後的那個暑假我的思想發生了根本的變化。因為家在農村，90年代的農村還比較落後，暑假裡要和媽媽一起下地幹活，爸爸當時外出打工。每天在酷熱的太陽底下，到玉米地裡除草追肥，太陽曬得皮疼，玉米葉子劃在臉上又癢又疼，更加讓人絕望的是感覺這些活永遠幹不到頭。
我問自己要不要一輩子都幹這麼又苦又累的工作，過這樣的生活？內心裡120個不願意！這個時候我就堅定一個信念---一定要去復讀，一定要通過上學脫離辛苦的農村生活。
暑假後我去復讀初二，珍惜每一節課，努力學習，第一次期中考試就考到班級前十名，後來一直在班級前三，後來如願升入高中、大學，做了一名教師。
是暑假辛苦的磨練，讓我思考我的未來，我的生活，我的學習。讓我的思想觀念發生了根本的轉變，一旦對於學習對於生活的觀念發生轉變，其他的事就簡單了。
通過我的親身經歷，我覺的一個人對於學習對於生活的思想觀念很重要，只要端正了思想，學習不是問題。這句話說起來容易做起來很難，我個人認為一定要孩子領會到生活的艱辛，掙錢的不容易，經歷一點生活的磨難，可能會讓孩子更能理解生活、工作和學習，也能更加努力的學習。
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邸達物理
無奈無助無力無法
大家好，我是秦山之巔，從事農村基礎教育20多年。看著這個問題，一些專家和沒有從事農村基礎教育的人可能會說，怎麼會有“醉生夢死”的學生，是對學生偏見和歧視。
其實，如果你深入學生，你會發現這樣的學生非常多，而且呈現逐年增加的趨勢，一些學生整天在學校無所事事渾渾噩噩醉生夢死，他們自己內心根本就不想讀書，因為出去打工年齡太小了，父母逼著他們坐在教室裡面。這些學生家長也沒有想著他們讀什麼書，只想著他們混個初中畢業，年齡大一點出去打工，很多家長直接叫老師不要管他們的孩子，所以什麼家校聯手共同教育根本沒有任何作用。
家長學生眼裡都只是盯著他們身邊極個別沒有讀書但是成功的個例，老師的說教都是空洞無力的。所以說，對於這樣的學生，老師無奈無助無力無法。
上面是我對這個問題的個人看法 歡迎關注留言，一起探討教育教學問題。
秦山之巔
教育是我的主業，我來聊聊這個話題。
“醉生夢死”這個詞生動形象，有的初中生就是這個樣子的。
除了學習，幹啥事都龍馬精神。只要談到學習，就懶癌發作。
有的厭學的學生，別說農村教師，就算孔子復生也無可奈何。
要讓醉生夢死的初中生都愛上學習，辦法還是有的，但有的學生可以轉變，有的學生無可救藥。
讓學生有學習動力，農村老師可以下方面入手：
1、激發興趣。
學生厭學，最直接原因就是沒興趣。
“興趣是最好的老師”，這話都被說爛了。
興趣分直接興趣和間接興趣。直接興趣就是學習本身，比如老師講課有趣，物理的實驗有意思，音樂課程感覺很爽等等。
間接興趣就是對學習結果感興趣，比如學會英語可以直接看好萊塢大片，學好作文可以寫泡妞情書。
激發學生興趣就是學習動力的鑰匙。
所以，老師上課要精彩，創設情境，儘量讓學生參與活動，讓學生感受快樂。
2、施加壓力。
對於沒有學習動力的人，學習是痛苦的。
有的學生就像牛一樣，既要用力前面拉，又要後面鞭打。
家長的嘮叨，老師的批評都是壓力。
考試後公佈成績排名，也是給學生施加壓力。
古代私塾先生的體罰，不好好學習就要捱揍，就是皮肉之痛的壓力。
當然，現在老師已沒有教鞭，不能體罰學生了，只能正面施壓。
3、描繪願景。
很多學生缺少學習動力，是因為他們沒能把現在的學習與未來生活之間建立起聯繫。
老師要善於給學生描繪美好藍圖。比如讀好書可以過什麼樣的生活，不讀書會有什麼樣的困境。
學生沒有足夠的視野，老師要不斷熬雞湯，不斷洗腦。
幫學生規劃人生目標，激發學生學習的內驅動力。
4、認可讚賞。
人人都愛戴高帽，學生也不例外。
老師要細心發現學生的閃光點，及時給予表揚。
得到別人的認可，是人的基本需求。
對於學生的細微進步，老師不該吝嗇誇獎的語言。
總之，醉生夢死的初中生，生活條件太好了，加上家長的寵溺，對學習沒有了動力。
作為老師，應該盡力而為，在適當範圍內，調動教育智慧。
當學生為自己夢想而努力，那就是最直接的動力。
——我是“小李滔滔”謝謝您的關注，點評，轉發！
小李滔滔
這個問題，如果讓傳說中的專家回答，肯定是：你應該讓學生成為學習的主人，你應該成為學習中平等的首席，就是成為學生學習的“服務者”，以服務員的態度激發學習的興趣；專家還會告訴你，要“翻轉課堂”，要把課堂真正還給學生......
前幾天我就參加一次專家組織的課堂教學培訓，專家一再強調：“沒有學不會的學生，只有不會教的老師。”按照那些專家的說法，學生出現“醉生夢死”的情況，是你不會教，是題主誤人子弟，是......
但是，專家的觀點我實在不敢恭維，更不敢苟同。
農村的初中生，很多對談戀愛都沒有了興趣，你怎麼可能讓他對學習有興趣？當然，轉變他“醉生夢死”的現狀，
你一定要多請教你們當地的專家，並請專家到你們班級進行“實戰”，進行現場指導。除此之外，我覺得你還應該從以下幾個方面入手：
1、轉變思想觀念。
他為什麼會“醉生夢死”，不外乎“讀書無用論”在作祟。
這個時候，你就應該找一些讀書有用的典型例子對這孩子進行“洗腦”，讓“讀書有用論”入心入腦。
2、家校配合。
除了你自己苦口婆心對那熊孩子進行諄諄教導還是遠遠不夠的。教育，不是班主任一個人單打獨鬥的單一過程，而是一群人群策群力的結果。這群人包括學生自己、學生的班主任和科任教師、學生的同學，最重要的是學生的家長所起的作用也是不容忽視的。
無論是老師的“婆婆嘴”，還是家長的言傳身教，還是同學的“潤物細無聲”，都對問題學生的“懶癌”醫治有一定的療效。
就寫這兩點吧，其他方面的補充，請各位朋友在評論區暢所欲言，辛苦了！
（申明：我的每一條悟空問答均屬本人原創，只可轉發分享，不可侵權抄襲！今天早上發現有人將我悟空問答的內容一字不落地抄到他的百家號賬號，這是非常不道德的行為，若有再次侵權，本人必定投訴到底！敬請諒解，謝謝。）微雨潤苗
非常不贊同用“醉生夢死”這個貶義詞來形容未成年學生！
儘管“醉生夢死”並沒有指明適用哪些人，“昏昏沉沉、糊里糊塗”也確實是一些孩子的日常狀態，但是用這個詞來形容一些人生沒有目標、學習沒有動力的學生，還是顯得不夠厚道！
跟以往關於農村家長不重視教育、農村學生成績都差之類的言論比起來，這個問題一樣問得倨傲輕慢，不負責任！打著關心農村教育的幌子，行著侮辱農村孩子的事實！
失去學習動力的孩子到處都有，非獨農村特有。這個事實，城裡也好，鄉下也罷，無論教師還是家長，誰能否認？何必特意點明“農村”？
一個共性問題，一個普遍難題，非要打上特殊的印記，讓一部分人去承受屈辱，這不是一種有道德的提問方式。完全可以這麼問：作為老師，怎麼激發厭學孩子們的學習動力？反倒更能得到智慧而理性的答案。
題主如果是一名農村教師，該是多麼厭憎他(她)的學生，才會用上“醉生夢死”這個詞啊！也反映了其對職業的不滿；如果題主根本不是一個老師，他(她)究竟對於農村懷著怎樣一種偏見啊？
鄉村振興，願景已繪，美麗鄉村，近在眼前。還是順應大勢，真心關愛吧。
劍客談教育
我也是農村教師。醉生夢死有點誇張。
農村的學生，大部分是很想學習的，一少部分不學習，在學校專門惹是生非。
農村的學校硬件設施設備不完善，師資力量也很薄弱。
不學習的學生，大多數都是父母在外打工，監管不到學生的生活，學習。只能用錢來給予補償。
比如給學生過多的生活費，給學生買手機，給學生買過貴的衣服等這些都是在加速學生不學習，走歪路。
歸結起來還是因為窮。
因為窮，父母必然要去外面謀生存。
因為窮，學校設施也不夠好。師資力量非常弱，經常一個老師上多個科目的課。
因為窮，學生在長期渴望麻辣等垃圾食品，渴望玩遊戲，當在初中沒人監管的時候，又正值青春期。
學生標榜自己的青春期，肆意叛逆。經常以此要求父母買這買那。
學生最終以缺乏父母關愛，卻非常容易得到物質滿足而害了自己。
盡情吃麻辣等垃圾食品，把身體搞差。
盡情玩遊戲，把自己學習搞差。
盡情買名牌衣服，任慾望滋長，最終拜金主義，享樂主義。把自己害了，還連累了父母。
要解決這個問題，一個人，一群老師，肯怕力量不夠強大。
凱米思琪老師
那作為一個老師，你又哪裡來的動力讓你的學生們醉生夢死的學習呢？
十年樹木，百年樹人。我們的教育是不是走錯方向了？記得我上學的時候，大家都會說哪個哪個老師的升學率高。然後班主任呢，會拼命的讓學生們學習，緊接著把考試分數低的學生踢出去，以免影響他們的升學率。我不知道這樣做具體會給他們多少工資或者獎金，反正現在想想狠的我牙癢癢。
說來也巧，前幾年回老家碰見我的那個初中班主任了。她先看見的我，若無其事地對她丈夫說恁兒要這個……她丈夫也是老師，兒子當時就有七八歲。三口人在個超市轉啊轉，我上去就是一腳丫子直接秒殺他們。沒有啦，哈哈我意淫的。看見她之後，反正就是心裡很不爽，裝作不認識。我覺得做老師的在學生們的心裡是這麼一種形象也就徹底的失敗了。
希望你的學生畢業N年之後如果和你偶遇了，可以平靜地對你說一句某某老師，你這些年挺好吧。
除你不愛756
你好，
你有這個想法是好的，很棒。你的學生不會是真是醉生夢死的吧，我希望不是，如果是你努力了就好，不必太過於追求。
改善學習方式，對於他們來說，（年輕氣盛，貪玩，可能現在都聽不進去了，但願還聽的懂。）所以這種不能太枯燥乏味，不然可能聽不進去。在講課過程中注意互動，課程互動，有一些可以調侃的點，逗逗樂，也豐富一下想象力。和班級的人互動，要通俗的舉一個學習例子。
明確未來方向，告訴他們一份努力，一份收穫，沒有努力是沒有收穫的，你今天怎麼努力，你未來就會收穫什麼樣的生活。並現實的告訴他們職業問題，門檻，如果你真的想，可以聯繫那些，為孩子好的，想讓孩子好的家長，讓家長讓那些不努力的孩子體驗生活，一生皆此。
一生中有很多都是定數，有的也是不可改變的。初中正是不理解的叛逆時刻，多包含，對於學習不好的，要鼓勵， 守好底線，估計都還可以。切記，自己是自己，助人為樂，助的多了，也不好。
最後，祝你桃李滿天下吧，美好的時光。
黯小謙
你是教師嗎？就憑你這句話就不夠格當老師，初中學生中個別不學習學生是存在的，作為教師力所能及教育他們，調動他們的積極性。而你卻說“醉生夢死"！你知道什麼是醉生夢死？沒有愛心，歧視，偏見，不是好老師！
無奈125387125
如果孩子沒有上進心，天天昏昏沉沉、糊裡糊裡地混日子，不愛學習。你作為一名有責任心的人民教育，當真是痛心疾首。可以想像你面對不愛學習的學生們束手無策的樣子。
十年樹木，百年樹人。教育是一件非常難的事，成功的教育不僅僅是讓孩子學習成績好，更重要的是要讓孩子學會做人，做一個有責任心，求上進的人。如果孩子沒有學習動力，你首先應該瞭解孩子是因為學習上遇到了困難，還是家庭問題。
排除這兩個因素，只能說人各有志。龍生九子不成龍，各有所好。每個人的志趣不同，讓孩子學習他們不感興趣的學科，難免不上心。觀察他們的愛好，引導他們向志趣發展學習，讓孩子樂學，從而提高他們的學習積極性。
少年強則國強！志不強者智不達。只有讓孩子學會立志，才會克服惰性，全身心地投入到學習中去。孩兒立志出鄉關，學不成名誓不還。
