這樣寫作文才有文采，建議所有初中生都看一遍！

相信不少同學都希望自己的作文能有文采，那麼作文怎樣寫才能“有文采”呢？下面這7個技巧，希望你能看懂後，在平時的作文訓練中多練習，爭取在期末考前掌握，這樣你就能在期末考試的時候看到效果啦~

一、化抽象為形象

請比較下面兩個句子：

1.繁忙的工作之後，女孩開始有些想家了。　

2.繁忙的工作之後，女孩喜歡一個人爬上頂樓，面對家的方向，去讀雁陣、夕陽。

兩句話雖然都表達“女孩想家了”，但前一句只是一般性的交代，“想家”是抽象的、模糊的，而後一句是通過女孩“一個人爬上頂樓，面對家的方向，去讀雁陣、夕陽”的意象，蘊蓄思念縈懷、感傷別離的孤獨感、淒涼感的，很容易使人想起“鄉書何處達？歸雁洛陽邊”“斷送一生憔悴，只消幾個黃昏”之類的詩句，所以給人的印象特別深。

再如，一位同學在寫小提琴演奏的藝術效果時，說“琴聲吸引了許多路人駐足傾聽”。這句話沒有寫出小提琴的演奏內容和旋律之美，也沒有寫出聽眾的沉醉之態，體現不出小提琴演奏的藝術效果，顯得枯燥無味，缺乏應有的藝術美感。

不妨改寫為：“優美的《梁山伯和祝英臺》小提琴協奏曲，輕輕地飄出小樓的窗口，穿過蒙蒙細雨，散落在林間的小路上。許多行人情不自禁地放慢了腳步，聽得如痴如醉。”

二、化靜態為動態

萊辛在《拉奧孔》中說，動態之美是一縱即逝卻令人百看不厭的美，比一般的美能產生更強烈的效果。正因為如此，對那些靜態的事物，我們要善於“化靜為動”，使之富有生氣，充滿活力。

例如孔孚的《千佛山龍泉洞某佛前即景》，是這樣描寫佛像和綠苔的：

他微笑著，看苔爬上腳趾，他微笑著，聽苔躍上雙膝，他微笑著，任苔侵佛頭……

佛本是靜態的，就是生長著的苔在我們看到的一剎那也是靜止的，作者卻用“微笑、看、聽”“爬、躍、侵”等動詞，使佛和綠苔動態化了，彷彿有了生命似的。山水名勝，多為靜物，靜則無勢，無勢則不能動人，所以，要善於讓靜物動起來，讓無生命的東西活起來。

三、繪形繪聲繪色

所謂“繪形繪聲繪色”，就是把自然界的聲響、物體的形狀與色彩等具體地描寫出來，使人有身臨其境的感受。

陀斯妥耶夫斯基舉過一個例子，他說“有個小銀圓落在地上”，這個句子不夠好，應該寫成“有個小銀圓，從桌上滾了下來，在地上丁丁鐺鐺地跳著” （轉引自秦牧《語林採英》）。這樣一來，就有聲有色了。

四、幽默俏皮活潑

表達過於嚴肅，不免給人沉重感、壓抑感，來一點幽默，講一點俏皮話，能使文章形象生動，活潑有趣。下面是滿分作文《跟時代一起改變》的收尾部分：

我們並不一定要追趕潮流，完全可以做自己；並不需要一味地學著人家的樣兒，完全可以做更“高級”的事。

改變自己，使自己有高尚的品行，而不是隻知“忙”。

改變自己，使自己有愛國的情操，而不是“愛大米”。

改變自己，使自己有出色的修養，而不是隻看搞笑和言情。

改變自己，讓自己有鶴立雞群的素質，如今個性也是潮流，像這種特點，無疑是最“in”的。

周圍的一切，正在對我們的成長形成影響，而它們常常是負面甚至頹廢的，真是“一點技術含量也沒有”。但只要改變自己，我們一樣可以擁有過人的氣質。否則，“後果很嚴重”。

作者嫻熟地運用雜文筆法，寫得亦莊亦諧，輕鬆自如，使文章具有了特殊的情調，讀之令人忍俊不禁。

五、善用修辭手法

根據表達的需要，恰當地運用比喻、擬人、借代、誇張、對偶、排比、設問、反問等修辭方法，可以有效地增強文章的表達效果。

一起看下面的例子：

1.蜘蛛也惜春歸去，網住殘紅不放飛。

以“殘紅”代落花，鮮明生動；用擬人手法，生動地表達出惜春之情。

2.水清魚讀月；山靜鳥談天。

用對偶，有音樂之美；用擬人，不僅表現出環境的優美、幽靜，而且渲染了一種讓人心曠神怡的濃郁的書卷氣。

3.那雙眼睛，如秋水，如寒星，如寶珠，如白水銀裡頭養著兩丸黑水銀……（劉鶚《老殘遊記》）

用博喻刻畫白妞的眼睛：“秋水”見其清澈純淨，“寒星”見其晶瑩明亮，“寶珠”見其圓潤光澤，“水銀”見其黑白分明、水靈生動。這雙眼睛真是顧盼傳情，美麗動人。

4.春聽鳥聲，夏聽蟬聲，秋聽蟲聲，冬聽雪聲；白晝聽棋聲，月下聽簫聲，山中聽松聲，水際聽欸乃聲，方不虛此生耳。（張潮《幽夢影》）

運用排比，列舉一連串悅耳之聲，令人浮想聯翩，心旌搖盪。

5.少年讀書，如隙中窺月；中年讀書，如庭中望月，老年讀書，如臺上玩月。皆以閱歷之淺深，為所得之淺深耳。（同上）

以賞月喻讀書，表達讀書所獲與閱歷相關的道理，深入淺出。

6.這個地方花朵是太少了，顏色全被女人佔去；石頭是太少了，堅強全被男人佔去；土地是太貧乏了，內容全被棗兒佔去；樹木是太枯瘦了，豐滿全被羊肉佔去。（賈平凹《延川城》）

用對比的手法，凸現延川少花少石、土地貧瘠、樹木枯瘦和女人美麗、男人堅強、棗大羊肥的特點，造語新奇，讓人過目不忘。

7.石墨黑不溜秋，稀鬆平常，價格低廉；而金剛石光彩熠熠，堅硬無比，價值連城。兩者相比，如同魚鰍與蛟龍，宛若毛蟲與彩蝶，好比麻雀與鳳凰，猶如地上的癩蛤蟆與碧霄的白天鵝……[（《悅納壓力》）

鮮明的對比，生動的比喻，不僅突出了石墨與金剛石之間的天壤之別，而且給人審美的享受。

8.白生生、輕飄飄、軟綿綿的棉花糖，在風中顫顫悠悠，好像一片潔白的雲要從我手上飛走，我趕緊把它們往懷裡靠一靠，攏一攏。我一跑，棉花糖似乎又要飛走，我趕緊把它們團一團，捏一捏……（王珂《甜絲絲的回憶》）

“潔白的雲”的比喻形象、貼切，委實引人入勝。

六、運用句式的變化

整句和散句、長句和短句靈活搭配，交替使用，語言就會變化多姿，產生特殊的美感。比如《且息且行》中的一段話：

有的人征服了高峰，又舉目遙望更險峻的山崖；探得了魂寶，又躍躍於另一次奇異的冒險；策馬路過梅園，卻一心想著直奔邊關，戍國殺敵。

這樣的人不是痴頑，而是執著，他們在奔波里衝擊生命的極限，在征服裡體驗生命的快樂，在“無所息”裡實現自己的終極意義……最偉大的戰士，都渴望戰死沙場，在死神帶來的永恆憩息面前，他們粲然微笑，死得其所。

有的人，駕一葉之扁舟，凌萬物之茫然，卻不想到達任何彼岸，只是徜徉自得，聽風飲露。他們秉 燭夜遊，訪仙探鬼，只是感慨於歲月如寄，而風光無限，不得遍賞。 這樣的人，不是放縱頹靡，而是瀟灑自如，他們在漫遊裡賞玩生命的細節，在駐足遐觀中紀念流逝的時間，在誠摯的詩篇裡謳歌造化的神秀……昇仙的道人，不問紅 塵俗世，只在靜坐修行中獲得人格的圓滿，生命的休憩。

這幾段文字風格典雅，詞語豐富，使用了許多成語、典故；從句式的角度看，以整句為主，兼用散文的章法，注重整散、對稱與呼應，形成了一種整散結合的美。

七、引用化用名句

閱讀面廣、知識面寬、文化底蘊豐厚的同學，在符合題意的前提下不妨多引用、化用名言警句，以盡情展示自己的才華。

例如《月圓是畫，月缺是詩》一文中寫道：

秋雨先生曾說過，堂皇轉眼凋零，喧騰是短命的別名。在流光溢彩的日子裡，生命被鑄上妖冶的印 記。此時此刻，所謂生命的空白，或許就是一種“花開花落兩由之”的淡泊心境吧。有哲人云：聖者，常人肯安心者矣。有時候，生命需要隱匿，心靈需要蜇居。在 蜇居之中，為未來做準備，就是在蓄勢，蓄水以後開了匣放水，便可以灌溉大地。

為生命留一點空白，我安靜地想著。永恆是一種從容的心境，告別忙碌的生活，淡而處之。生活的 滋味，無非在於詩、酒、哲學、愛情。在空白的縫隙中，吟無用之詩，醉無用之酒，讀無用之書，鍾無用之情，終於成一無用之人，生活卻因此平添了幾分色彩。宛 若一隱士，把酒黃昏後，看太陽從東而西，靜觀風起雲湧，詩意地棲居。在我心裡，唯有活得簡單才能活得自由，好比一塊空白的印章，為生命烙下閒適的情操；擁 有了閒適，才讓我覺得自己是生命的主人。

記得海德格爾曾說過，生命充滿了勞績，但還詩意地棲居於這塊土地上。要感謝海德格爾，這位精神的探索者，為我的心裡留下了一隅空白。讓我在心煩意亂之際，能夠冷靜地思考，吟上一句“人生天地間，若白駒過隙，忽然而已”；讓我在忙碌中，能夠偷得浮 生半日閒，欣賞一段“他年傍得蟾宮客，不在梅邊在柳邊”的還魂愛情。如五柳先生，“懷良辰以孤往，或植杖而耘籽”；如東坡先生，“誦明月之詩，歌窈窕之 章”；如守著瓦爾登湖的梭羅，如遙望乞力馬紮羅之雪的海明威……他們都是詩人，在屬於自己的空白天地中，詩意地棲居。

這位考生旁徵博引，擷英掇華：從餘秋雨的名言，到海德格爾的精神；從魯迅的詩歌《悼楊銓》， 到莊子的語錄；從《牡丹亭》中杜麗娘的吟詠，到五柳先生的理想展望，再到東坡先生的赤壁放歌；從守著瓦爾登湖的梭羅，到遙望乞力馬紮羅之雪的海明威……其 視野之廣闊、材料之豐贍、信息之密集、語言之精美，令人歎服。

建議大家在平時多讀“有文采”的精美時文和語言有特色的佳作，確立適合自己實際的語言目標，掌握方法，認真訓練。這樣，你的作文就能有文采了。

附：提升文采的50段排比

1.太陽無語，卻放射出光輝;高山無語，卻體現出巍峨。藍天無語，卻顯露出高遠;大地無語，卻展示出廣博。鮮花無語，卻散發出芬芳;青春無語，卻散發出活力。

2.什麼樣的年齡最理想?鮮花說，開放的年齡千枝競秀。什麼樣的青春最輝煌?太陽說，燃燒的青春一片光芒。什麼樣的心靈最明亮?月亮說，純潔的心靈晶瑩透亮。什麼樣的人生最美好?海燕說，奮鬥的人生快樂無窮。

3.我夢想：來到塞外的大漠，在夕陽的金黃中感受“長河落日圓”的壯麗。

我夢想：來到海邊的沙灘，從波濤的澎湃中感受“亂石穿空，驚濤拍岸，捲起千堆雪”的驚心動魄。

我夢想：來到白雪皚皚的高山，在朝陽的豔麗中，領略“紅裝素裹”的分外妖嬈。

幸福是“採菊東籬下，悠然見南山”的閒適;幸福是“不畏浮雲遮望眼，只緣身在最層”的追求。

5.書是我的精神食糧，它重塑了我的靈魂。

簡·愛說過：“我們是平等的，我不是無感情的機器”，我懂得了作為女性的自尊。

白朗寧說過：“拿走愛，世界將變成一座墳墓”，我懂得了為他人奉獻愛心是多麼重要。

裴多菲說過：“生命誠可貴，愛情價更高。若為自由故，二者皆可拋”，我懂得了自由的價值。

魯迅說過：“不在沉默中爆發，就在沉默中滅亡”，我懂得了反抗精神的可貴。

每讀完一本書，我就完成了一次生命的感悟。

6.朋友是什麼，朋友是快樂日子裡的一把吉它，盡情地為你彈奏生活的愉悅;

朋友是憂傷日子裡的一股春風，輕輕地為你拂去心中的愁雲。

朋友是成功道路上的一位良師，熱情地將你引向陽光的地帶。

朋友是失敗苦悶中的一盞明燈，默默地為你驅趕心靈的陰霾。

7.幸福是貧困中相濡以沫的一塊糕餅，幸福是患難中心心相印的一個眼神;幸福是父親一次粗糙的撫摸，幸福是朋友一個溫馨的字條;幸福是母親一聲溫柔的叮嚀，幸福是老師一次親切的問候。

8.愛心是冬日裡的一片陽光，使飢寒交迫的人分外感到人間的溫暖。

愛心是沙漠中的一泓泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望。

愛心是夜空中的一輪明月，使孤苦無依的人即刻獲得心靈的慰藉。

愛心是春天裡的一場細雨，使心靈枯萎的人特別感到情感的滋潤。

愛心是夏日裡的一陣清風，使心急如焚的人感到無比的涼爽。

愛心是黑夜裡的一座燈塔，使迷失方向的航船找到停靠的港灣。

9.事業說：人生就是建築歷史的一塊磚石。友誼說：人生就是幫助別人攀登的階梯。

奮鬥說：人生就是與風浪搏擊的雙漿。勤奮說：人生就是耕耘大自然的老黃牛。

困難說：人生就是在暗礁中行進的船。挫折說：人生就是那條坎坷曲折的小路。

10.假如生命是一株小草，我願為春天獻上一點嫩綠。

假如生命是一棵大樹，我願為大地(夏日)撒下一片綠陰(陰涼);假如生命是一朵鮮花，我願為世界奉上一縷馨香;假如生命是一枚果實，我願為人間留下一絲甘甜。

11.生命真是一個奇蹟。

一枝從汙泥里長出的夏荷，竟開出雪一樣潔白純淨的花兒;一粒細細黑黑的螢火蟲，竟能在茫茫黑夜裡發出星星般閃亮的光。

一株微不足道的小草，竟開出像海洋一樣湛藍的花;一隻毫不起眼的鳥兒，竟能在枝頭唱出遠勝小提琴的夜曲;一條柔軟無骨的蚯蚓，居然能在堅實的土地裡如魚在海中似的自由遨遊。

12.大自然能給我們許多啟示：滴水可以穿石，是在告訴我們做事應持之以恆;大地能載萬物，是在告訴我們求學要廣讀博覽;青松不懼風雪，是在告訴我們做人要堅毅剛強;成熟的稻穗低著頭，那是在啟示我們要謙虛;一群螞蟻抬走骨頭，那是在啟示我們要齊心協力。

13.人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的雲淡日麗，愛她的香飄四野。

人們都愛蓮花，愛她的亭亭玉立，愛她的不蔓不枝，愛她的香遠益清。

人們都愛春天，愛她的風和日麗，愛她的花紅柳綠，愛她的雨潤萬物。

14.古往今來，大凡有所建樹者。無不是臨淵之後退而結網者。

如果哥倫布只是“臨淵羨魚”，而不去闢風斬浪，揚帆遠航，他又怎麼會有發現新大陸的壯舉?

如果哥白尼只是“臨淵羨魚”，而不去苦心觀測，創立新說，他又怎麼會寫出《天體運行》這部巨著?

如果只是“臨淵羨魚”，而不去開通絲綢之路，張騫怎會有通西域那鞍前的瀟灑?

如果只是“臨淵羨魚”，而不去開闢海上航線，鑑真又怎麼會東海那水上風流?

15.歷史是一面鏡子。

假若當初商紂王能廣開言路，察納忠言，何至於落得個身敗名裂、葬身火海的下場?

假如當初蔡桓公虛心聽取扁鵲的意見，何至於病入膏肓而一命嗚呼呢?

假若當初項羽能從諫如流，接納忠言，何至於落得個無顏見江東父老、自刎烏江的結局呢?

然而，反過來說，如果當初齊威王不採納鄒忌的諫諷，又怎能取得“戰勝於朝廷”的結果?

如果當初唐太宗不採納魏徵的勸告，怎麼能創造“貞觀之治”的局面呢?

綜上所述，不難看出：善納人言者，昌;不納人言者，亡。

16.風從水上走過，留下了粼粼波紋;陽光從雲中穿過，留下了縷縷溫暖;駱駝從沙漠走過，留下了深深蹄印;哨鴿從天空飛過，留下了聲聲歡韻。

歲月從樹林中走過，留下了圈圈年輪……啊，朋友，我們從時代的舞臺走過，留下了什麼呢?

17.承諾不是藍天上的一片白雲，逍遙飄逸;承諾不是水面上的一葉浮萍，飄遊不定;承諾不是夜幕中的一束曇花，轉瞬即逝;承諾不是清晨綠草尖上的露珠，晶亮而短暫。

承諾如同珍珠，它的瑩潤是河蚌痛苦的代價，也是河蚌的榮耀;承諾如同蜂蜜，它的甘甜是蜜蜂辛勤勞動的結晶，也是蜜蜂的驕傲;承諾如同流星，它的燦爛是隕石悲壯的付出，也是隕石的輝煌;承諾如同金子，它的光耀是淘金者辛勞的價值，也是淘金者的喜悅。

19.瀟灑是一道恪守在每個人心靈中的美麗的風景。

瀟灑的內涵包羅萬象，“採菊東籬下”是一種清淨的瀟灑;“勝似閒庭信步”是一種喜悅的瀟灑;“指點江山，激揚文字”是一種豪邁的瀟灑;“天生我材必有用”是一種自信的瀟灑;“獨釣寒江雪”是一種高潔的瀟灑;“不破樓蘭終不還”是一種悲壯的瀟灑。

珠光寶氣、濃妝豔抹不是瀟灑;盲目從眾、追逐時髦不是瀟灑;信口開河、油腔滑調不是瀟灑;自吹自擂、相互攀比不是瀟灑;揮霍無度、公款吃喝不是瀟灑;高高在上、指手畫腳不是瀟灑。

20.我們有頭頂千年積雪的珠穆朗瑪峰，有莽莽蒼蒼的黃土高原，有草樹蒙密的西雙版納，有浩浩蕩蕩的揚子江。

我們有曲徑通幽、亭臺軒榭的蘇州園林，有綿延萬里、氣勢磅礴的明長城，有縱貫南北的京杭運河，有金碧輝煌、氣勢恢弘的紫禁城。

21.我們用友誼寫一本書，一本厚厚的書。在書裡：

友誼如珍珠，我們共同穿綴，連成一串串璀璨的項鍊;友誼如綵綢，我們共同剪裁，縫製成一件件絢麗的衣裳;友誼如油彩，我們共同調色，描繪出一片片美好的景色;友誼如花種，我們共同撒播，培育出一個五彩的花壇。

22.愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖;愛心是一股撞開冰閘的春水，使鐵石心腸受到震撼;愛心是一座亮在黑夜的燈塔，使迷途航船找到港灣;愛心是一瓢紛灑在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心靈的滋潤;愛心是一淚流淌在夏夜的清泉，使燥熱不寐的人領略詩般的恬靜;愛心是一柄撐起在雨夜的小傘，使漂泊異鄉的人得到親情的蔭庇;愛心是一道飛架在天邊的彩虹，使滿目陰霾的人見到世界的美麗;愛心是一杯潑灑在頭頂的冰水，使高熱發昏的人得能冷靜地思索;愛心是一塊銜含在嘴裡的奶糖，使久飲黃連的人嚐到生活的甘甜;愛心是一陣炎炎夏日的清風，使心急如焚的人感到無比的涼爽

23.心正則筆直。

戰國的愛國詩人屈原，枉遭放逐，仍心繫楚國，不寫下了憂愁幽思、感天動地的《離騷》?

唐代的大詩人杜甫，身經亂世，仍關心天下寒士，不是寫下了感嘆時世，渴救眾生的《茅屋為秋風所破歌》?

唐代的大詩人李白，意興豪放，一生傲視權貴，不是寫下了想象瑰麗、渴望自由的《夢遊天姥吟留別》?

宋代抗金名將岳飛，精忠報國，一心收復失地，不是寫下情真意切、壯懷激烈的《滿江紅》?

宋代的民族英雄文天祥，一片磁心，不指南方死不休，不是寫下了氣貫長虹、豪情萬丈的《正氣歌》?

清代的著名小說家曹雪芹，茅屋瓦舍，歷十載批閱之苦，不是寫下了氣勢恢弘、柔情萬種的《紅樓夢》?

24.有勤，才有了孔子“韋編三絕”的佳話，也才有了世界文化史上十大名人之一的美譽;

有勤，才有了祖逖“聞雞起舞”的美談，也才有了雄才大展、北伐報國的偉業;

有勤，才有了曹雪芹“披閱十載、增刪五次”的壯舉，也才有了世界文學史上不朽的名著《紅樓夢》。

25.即使我們只是一支蠟燭，也應該“蠟炬成灰淚始幹”;即使我們只是一隻春蠶，也應該“春蠶到死絲方盡”;即使我們只是一片樹葉，也應該“化作春泥更護花”;即使我們只是一根火柴，也要在關爭鍵時刻有一次閃耀;即使我們只是一朵花，也要給人們帶來一絲清香;即使我們只是一顆星星，也要在黑暗中閃出自己的光芒;即使我們只是一滴水，也要在生命的旅途中作叮咚的脆響;即使我們只是一棵小草，也要給大地帶來一點綠色。

26.名著是美的。

《繁星·春水》美在它對母愛、童心的讚美;《鋼鐵是怎樣煉成的》美在它對頑強不屈精神的讚美;魯智深美在他疾惡如仇、有勇有謀的性格;祥子美在他質樸勤勞、不向命運低頭的頑強精神……

27.我夢想，馳騁於塞外遼闊的大漠，在夕陽的金黃中，感受“長河落日圓”的雄渾;

我夢想，置身於江南秀麗的小鎮，在綿綿的細雨中，體味“水村山郭酒旗風”的情調;

我夢想，登臨五嶽之尊的泰山，在日出的輝煌中，體會“一覽眾山小”的氣魄;

我夢想，來到美麗的北戴河邊，在一片的汪洋中，感受“大雨落幽燕，白浪滔天”的壯闊。

我夢想，坐在了家鄉的明月下，在滿月的銀輝中，體會“月是故鄉明”的感慨。

我夢想，登上了齊魯的泰山，在雲霧的飄繞中，感受“一覽眾山小”的豪情;

我夢想，來到了茂密的松林，在皎潔的月光下，觀賞“明月松間照”的美景。

28.江河有百折不撓的意志，才能交匯成浩瀚的大海;雄鷹有至死不渝的意志，才能翱翔於遼闊的藍天;

松脂有千年不悔的意志，才能造化成珍貴的琥珀;臘梅有堅貞不屈的毅力，才能怒放在嚴寒的冬季;

蠟燭有無私奉獻的精神，才能照亮人類的世界;種子有百折不撓的意志，才能長成參天大樹;

水滴有持之以恆的意志，才能穿破堅硬的石塊。

29.歷史是一本書，時間是一支筆;歷史是一艘船，時間是一張網;

歷史是一幅畫，時間是絢麗的色彩;歷史是一座高山，時間是嶙峋的巨石;

歷史是一棵大樹，時間是繁茂的枝葉;歷史是一條長河，時間是湧動著的波濤;

歷史是一首曲譜，時間是跳動著的音符。

30.讀《三國演義》我們可以領略到諸葛亮舌戰群儒的風采;

讀《西遊記》，我們可以學到孫悟空的嫉惡如仇;

讀《紅樓夢》，我們可以體會到封建社會大家庭衰落的必然性。

讀《格列佛遊記》，我們可以瞭解當時英國統治階級的腐朽與罪惡;

讀《童年》，我們可以體會到當時俄羅斯下層人民生活的苦難;

讀《水滸》，我們可以感受到什麼是義蓋雲天。

31.時間好象一把尺子，它能衡量奮鬥者前進的進程;時間如同一架天平，它能稱量奮鬥者成果的重量。;

時間就像一把皮鞭，它能鞭策我們追趕人生的目標;時間猶如一面戰鼓，它能激勵我們加快前進的腳步;

時間好比一位公正的法官，它能公平地評判我們每個人的得失;

時間如同一本嚴謹的史書，它將真實地記錄我們的奮鬥之路;

時間好比一艘航船，它能載著我們抵達理想的彼岸;時間如同一面鏡子，它能幫助我們征服旅途的艱險暗礁。

32.語文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮。語文是色彩繽紛的花園，讓人流連忘返。

語文是意境深遠的油畫，讓人驚歎不已。語文是旋律優美的音樂，讓人聽之動容。

33.人生的意義在於奉獻而不在於索取。如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼;

如果你是一泓清泉，就滋潤一方土地;如果你是一棵小草，就增添一份綠意;

如果你是一顆星星，就點綴一角天空。如果你是一朵鮮花，就裝點一分春色。

34.思念使詩聖嘆故鄉月明;思念使女詞人瘦過黃花;

思念使豪放派鼻祖幽夢還鄉相顧無言淚千行;思念使婉約派泰斗酒醒曉風殘月楊柳岸;

思念使摩詰先生每逢佳節走入“遍插萊萸少一人”的心境;

思念使邊塞詩人老態龍鍾東望故園;思念使愛國詩人鐵馬冰河入夢;

思念使詩仙舉頭望月;思念使香山居土憶江南春來江水。

35.如果你是大河，何必在乎別人把你說成小溪;如果你是峰巒，何必在乎別人把你當成平地;

如果你是春天，何必為一瓣花朵的凋零而嘆息;如果你是種子，何必為還沒有結出果實而著急;

如果你就是你，那就靜靜微笑沉默不語。

36.人生如一本書，應該多一些精彩的細節，少一些乏味的字眼;

人生如一支歌，應該多一些昂揚的旋律，少一些憂傷的音符;

人生如一幅畫，應該多一些亮麗的色彩，少一些灰暗的色調。

37.如果說人生是一首優美的樂曲，那麼痛苦則是其中不可或缺的音符。

如果說人生是一望無際的大海，那麼挫折則是一個驟然翻起的浪花。

如果說人生是一片湛藍的天空，那麼失意則是一朵漂浮的淡淡的雲。

38.宋詞，是文學殿堂裡的一朵奇葩，它與唐詩、元曲一樣千古流芳。詞作家各展其才，各顯千秋：有的豪放如若大江東去，有的婉約如小橋流水;有的粗獷如旭日噴薄;有的細膩似風拂楊柳，洋洋灑灑，蔚為大觀。

39.我向往一種生活狀態，叫做——安詳，安詳就像夕陽下散步的老人，任雲捲雲舒;

我也憧憬另一種生活狀態，叫做——拼搏，拼搏就像暴風雨中的海燕，任雷鳴電閃;

我也憧憬另一種生活狀態，叫做——緊張，緊張就像夜色裡趕路的人，任月出月落;

我也憧憬另一種生活狀態，叫做——奮進，奮進就像海上行駛的帆船，任浪打風吹;

40.如果你能使一朵花兒快樂，不用自己的手隨意折毀它，那麼鮮花也會使你快樂，在你苦悶煩惱時為你送上一束醉人的溫馨;

如果你能使一條小溪快樂，不把生活的汙穢隨意拋向它們，那麼小溪也會使你快樂，在你口乾舌燥時為你送來一捧甜蜜的甘露;

如果你能使一棵小草快樂，不用自己的腳隨意踐踏它，那麼小草也會使你快樂，在你滿目枯黃時為你送上一抹耀眼的新綠;

如果你能使一方泥土快樂，不隨意地佔用糟踐它們，那麼泥土也會使你快樂，在你飢腸轆轆時為你捧上一縷稻麥的清香。

41.愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧寒交迫的人感到人間的溫暖;愛心是一眼流淌於夏日的甘泉，使心田乾涸的人得到真正的滋潤;愛心是一個飛翔在人間的天使，使飽受苦難的人獲得幸福的沐浴。

42.人生如一支歌，應該多一些激昂的旋律，少一些萎糜的音符;人生如一首詩，應該多一些熱烈的抒情，少一些愁苦的嘆息;人生如一幅畫，應該多一點亮麗的色彩，少一些灰暗的色調。

43.我珍惜從茫茫人海中提取的人生養料，滋潤我的生活，激勵我的精神;

我珍惜成功的經驗，也珍惜失敗的教訓，磨礪我的意志，堅定我的信心;

我珍惜生活的每一個片斷，每一個過程，錘鍊我的膽魄，豐富我的生活，成功與失敗，經驗與教訓，都將融進我的血肉陪伴我去書寫更充實的人生。

44.假如我是個畫家，我就要用各種彩色，點染出她們的清揚的眉宇和絢麗的服裝。

假如我是個雕刻家，我就要在玉石上模擬出她們的充滿了活力的苗條靈動的身形。

假如我是個歌手，我就要用優美的旋律和甜美的歌聲來讚美她們婀娜的舞姿和充滿魅力的面龐。

假如我是個攝影師，我就要用光彩和色彩拍下她們勃發的活力和嫵媚的身姿。

45.當一個人懷疑自己的時候，他忘記了建立自信是一種習慣;

當一個人渾噩度日的時候，他忘記了閱讀好書是一種習慣;

當一個人悲觀失望的時候，他忘記了建立自信是一種習慣;

當一個人志得意滿的時候，他忘記了謙遜為懷是一種習慣

46.世間的事情往往是一分為二的。

失敗雖然是人人不願得到的結果，但有時卻能激發上們堅忍的毅力;

貧困雖然是人人不願過的生活，但有時卻能成為人們奮鬥的動力;

痛苦雖然是人人不願經受的情感，但有時卻能造就人們剛強的性格;

因此，我們看問題需要用辯證的觀點。

47.母愛是人生的一首歌：責備是低音，呵護是高音，牽掛思念是母愛的主旋律。

友誼是人生的一首歌：真誠是詞，信賴是曲，理解、尊重是友誼的主旋律。

青春是人生的一首歌：成功是詞，拼搏是曲，永不懈怠是青春的主旋律。

48.青春是一種令人羨慕的資本。

憑著健壯的體魄，你可以支撐起一方蔚藍的天空;

憑著頑強的毅力，你可以攀登上一座巍峨的高山。

憑著旺盛的精力，你可以開墾出一片肥沃的土地;

憑著超人的智慧，你可以描繪出一幅精美的畫卷。

鮮花，如果害怕凋謝，那它永遠不能開放;

礦石，如果害怕焚燒(熔爐)，那它永遠不能成鋼(煉成金子);

蠟燭，如果害怕熄滅(燃燒)，那它永遠不能發光;

航船，如果害怕風浪，那它永遠不能到達彼岸。

50.世界上，還有什麼字眼比“青春”兩個字更動人，更富有魅力?

青春，是一輪噴薄而出的朝陽，瑰麗的光芒映照著我們燦爛的面龐;

青春，是餘韻不絕的歌曲，跳躍的音符撥動著我們年輕的心絃。

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