娃

語文好的人都做到了眼勤，手勤，腦勤！多寫多練！

語文學的好的人都愛讀書，讀好書！愛看報，愛看雜誌，看一些專刊，邊讀邊記！記下好詞好句，好的篇段，並且努力用腦記住，以備需要時好用！考試時，什麼也不讓帶，不記住怎麼應用？

要多寫多練！給自己喜歡的報紙和雜誌大膽地投稿，不是為了賺錢，是為了練筆！

只有這樣一天天，一年年地積累，語文水平肯定會提高的！

沐清風明月

本人小學語文老師，兒子中考語文滿分。我來談談我的方法和兒子的學習方法。

小學語文給孩子們奠定了的是基礎，是興趣。

先說說基礎。

（1）字詞關必過。

孩子們每篇課文的生字詞需要聽寫的一定不能抄寫。這樣，孩子就不容易寫錯別字。把好這一關孩子的語文受益無窮。因為這樣不僅培養了孩子對生字詞的重視度，長期這樣做，也培養了孩子對字詞的敏感度。所以高考作文中一個錯字一分，可以避免因為錯字而失分。

詞語意義的明瞭，就小學而言，在理解的基礎上儘量做到準確理解，而不是似是而非的蒙。這樣必然要有一個好受益終生的好習慣，那幾那就是查字典！多翻看字典，真是有百利無一害的學習語文的好方法。不說中高考，就是公務員考試，我們看到的語言考試大部分選擇題都是盤旋在對成語四字詞語的在語境中的正確理解。所以，一定要注意學以致用。不是積累下就可以了，而是要學著運用在自己的文章中，使詞語的正確用法在你的腦海裡根深蒂固，然後活學活用。

（2）閱讀的培養。

閱讀的培養，首先來自家庭的影響，上小學後孩子們在老師的倡導下，孩子們互相的影響。孩子們常常是看到你看這本書，他也想看看，這樣，互相看同一本書，然後下課海闊天空地侃，孩子們為了侃侃而談，吸引更多的同學他們就會認真看，多看，這樣在滿足自我娛樂的同時，實現了對閱讀需要了喜歡。所以家長們千萬不要杜絕孩子看所謂的閒書，孩子們對情節的想象推測，對詞語的搭配運用的再認知，還有口述的能力的提升，都對孩子的語文起著不可估量作用。閱讀速度，閱讀吸收的知識量，遠遠大於語文課堂給孩子的知識量。所以，喜歡讀書，會讀書的孩子語文真是差不到哪裡去。

但也有一種情況，就是書喜歡讀，讀過就什麼也沒有了。當然，初期小學孩子的閱讀就是這樣，但一定要記得不動筆墨不讀書。文中的好詞好句，對自己有觸動的詞句一定要抄下來。讀書後，可以自己喜歡的章節，人物，事件，這些都是讀書要做的功課，不能走馬觀花之後不聞不問。讀書的受益大不大這就是分水嶺。

（3）習作

作文孩子們一說就頭疼。是的，＂巧婦難為無米之炊。＂是的，

首先，孩子們肚子裡沒有材料，寫什麼。

材料哪裡來？一是自己的生活體驗，二是書本。

現在孩子活動少，沒有孩子們感覺到的有意義的事情讓他們有記下來的衝動。其次，孩子們的觀察能力欠缺。生活中的細節觀察是最難的，所以孩子們沒有那麼細緻，敏感的洞察力，同學間的關係，學習生活中的故事也有許多，但沒有需要的意識，就沒有觀察力的實現。所以，不要指責孩子們不會觀察，是老師家長提醒的不夠！

作文的源頭活水首先來自於生活，其次來自於書的閱讀。要想作文有話可說，多多觀察生活，有一顆敏感的，容易被感動的心。

事實是，書上的情節也是來自於生活。對生活的再現就是文章。所以，一定不要忽視生活對語文的感悟和感知。

那麼，對生活的感知必須要有語言來表述，語言文字的能力來自於平時的鍛鍊。仿寫到感悟，到自己敘述所見的事情，這都是作文的起步訓練，需要認真對待，週記，日記是最好的訓練方式。

我家兒子，不下苦功的類型。所以小學階段基礎不紮實，時有錯字。但從小學開始，他的語文老師總在用他的作文當範文，他的作文興趣被調動了起來，尤其喜歡寫作文。每次寫作文絕不等閒視之。翻書，搜腸刮肚尋找好詞好句，為作為範文認真細心地去寫。後來但初中，基礎我好了很多，作文更是突飛猛進。喜歡看書，初中韓寒的郭敬明的，新觀念作文期期必看，還自己寫。語文幾乎是不費力氣就學的不錯的科目。當然語文好了，理解能力有了其他各科都有進步。

所以，語文好的人，首先是一個喜歡閱讀的人。其次，基礎知識的積累千萬不可忽視，一字一詞都要較真，對文字的喜歡孩子們隨著年齡的增長，會需要，所詩歌，散文，《讀者文摘》《智慧背囊》《時文選萃》《唐宋詞欣賞》家裡要隨手都有，多方涉獵，孩子的語文差不了多少。

漫語慢文

我語文這科從小學到高中一直以來都還算不錯的，我和你說說吧並分享一下自己的經驗和方法。

1.養成閱讀和摘抄的習慣。

語文這門學科很多東西只侷限在課本上是不夠的，所以你要多閱讀其他的課外書，如果你在高中畢業以前至少認真讀過一本名著，可以說很棒了。小學三年級以前我數學是比語文好的，四年級的時候我就開始去圖書館借書了，如飢似渴的閱讀，漸漸的閱讀能力也跟上來了，而且對於一些成語也能夠自己解釋出來。

之後我開始買個小本子做摘抄，把我認為的好的句子段子抄下來，每個文筆不錯的人絕對不是天生的，而是靠不斷的積累。

你看現在高考改革後，語文的兩篇閱讀文都要寫了，這就考驗到你的閱讀能力了，那些閱讀能力強的人，做題就快，領悟高。高考將就的就是既要快又要做題準確，經常閱讀的人就可以做到這樣。

如果你認真的讀完一本完整的書，甚至很多本，這可以培養你的邏輯思維。如果你想積累多點素材讓自己的作文有料可寫，你可以每週省點零花錢買《青年文摘》《思維》《讀者》《寫作素材》等等這些素材量高的讀物。

2.可以寫寫日記週記什麼的。

寫這些東西，一方面既可以記錄你的生活，另一方面可以給你的作文積累素材。語文這一塊作文都佔很高的分數了。我以前作文就寫得不錯，每次徵文都能獲獎，這些全靠平時多寫多看得來的。

一定不要小看週記，如果你能堅持每週寫，一定是很ok的了。

3.基礎知識一定要紮實。

語文剛開始是拼音字詞來的，想要語文好，你的拼音也要過關，要不然會混淆很多字的。

每次語文考試有一塊都是考成語解釋，拼音的，還有句子銜接，這些都要你有一定的語文基礎，要不然只有蒙了。

4.養成早晚讀的習慣。

語文一定要多讀，讀得朗朗上口越好，特別是一些古詩和文言文，中考高考中都會有古詩默寫，這些就要靠你平時多讀多背了。這裡我教你一個方法，你不要很刻意的去背，越刻意的去背越難背，多讀每天都讀，熟能生巧，自然水到聚成。

5.多練字。

語文需要寫的東西比較多，而且有卷面分，特別是作文，寫字工整，一手好字會給改卷老師好的印象，並且這樣也容易得高分。練字也是個長久的過程，不在一朝一夕就可以的，需要的是朝朝暮暮。

最後，記住語文的範圍很廣的，不要侷限課本，多閱讀其他的書籍，一定不會錯。

情感小肥柴

語文考高分其實很簡單，也沒你說的那麼難，主要還是要掌握方法。

字跡端正

你可以每天花20分鐘來練字，一張卷子，字跡很漂亮，會給你加分不少。如果字寫的不好，改卷老師看著都費勁，為什麼還給你高分。

多閱讀，多摘抄

語文作文佔的比重比較大，因此作文很重要，寫作能力又是一個慢慢培養的過程。你可以多看看青年文摘，讀者這類書籍，多看看高考滿分作文，以及買一些介紹古人的書籍來看，這個也不花時間，最重要的是要做好摘抄，摘抄的同時思考我以後要怎麼用進我的作文中。

要專門用一個本子進行摘抄，每天睡之前就拿出來看看，真的特別有用，一定要利用好零星時間。

多練習

建議買一本《五年高考，三年模擬》，看看你哪部分比較薄弱，多做做題，總結方法，這本書真的很不錯。如果時間充足，建議你多做做各個省的語文高考卷子，多總結。

多總結，有一個屬於自己的錯題本

對於字詞，詩歌，閱讀等題，做錯的地方，記得寫在錯題本上，後面你會發現，你錯的地方都很相似，而且閱讀題的答案感覺都很相似，後面你就會慢慢掌握方法了。

希望我的回答對你有所幫助。

學習技巧集錦

作為一個在教古代漢語老媽淫威下長大的孩子，我覺得可以多少說兩句！哈哈哈！

語文這個鬼東西，你可以把它理解成中醫，指望摘心換肺，藥到病除是不現實的，想要提高成績，只能是固本培元的水磨工夫。

而且，語文能力是最典型的金字塔結構，底層的面積決定塔尖的高度。所以，大量的閱讀是提高水平的不二法門。

拿到一本書，或者一篇古文，閱讀時一定要讀出聲音來，至少要讓你自己能夠聽得清楚，最好是帶著感情的朗讀。

朗讀真的是一件很神奇的事情，眼睛看到的詞語，通過嘴進行組織，而後通過耳朵來反饋，完成一個循環。

最簡單直白的好處是防困，真的能防困！

以前上學時，經常拿著一本書就睡著了，直到被老媽踢過幾次以後，我才發現了這個訣竅。只要你帶著感情念出來，保證不會睡過去！

其次，默讀的速度太快，很容易略過一些細節。

而朗讀不一樣，讀之前腦子需要吧內容過一遍，以便斷句和換氣，所以會讓你更清楚文章是如何組織語言的。

李敖曾經牛逼閃電的矜誇：“過去五百年，未來五百年，寫作最好的三位是李敖、李敖、李敖。因為，李敖的文章是可以讀的！”

李敖是不是可以讀，先放一邊，至少古代的牛文確實是可以讀的，而且可以讀出美感來。

這就是牛文和非牛文的區別，一字不多一字不少，緊關節要處，正在當口。

最後，通過耳朵的反饋，可以讓你知道斷句是不是有誤。

凡是聽著彆扭的地方，不是寫的垃圾，就是斷句錯誤。

一個循環下來，文章的結構脈絡、主題思想、語言結構基本都清楚了。這是引導記憶最有效的辦法。還記得，古代私塾為啥都讓童子拿著書本，搖著腦袋狂念嗎？古人早就發現啦，誠不欺我呀！

除此之外，就只有多讀書了，這個沒什麼訣竅。

古人說：“腹有詩書氣自華”，看書看得多了，不但能出口成章，氣質也能跟著提升。多看幾本書，少看點手機，總能讓您受益的！

藏地讀行0白髮布衣

今天小作家起跑線不談理論，就談談自己當年的語文成績為什麼那麼好。

首先，我從小就愛讀書。廣泛的閱讀，是語文成績好不可缺少的條件之一。

我們那個時代，沒有今天的孩子這樣的好條件，想看什麼書父母馬上就給買，甚至還沒等孩子開口，家長早已買回一大堆書來，又有閱讀APP可用，又有各種音頻可聽。我小的時候，同學們多數都是普通家庭，每個家的藏書有限，大家都是相互交換著看書的。如果從同學那裡借到了一本自己喜歡的書，回到家，甚至飯都顧不上吃，就專心致志地看起來。

正月裡，跟著父母走親訪友的時候，我每每來到親戚家，最關心的就是他們家有無好書，每當我在親戚家發現了一本甚至數本好書時，會高興地連滿桌的好菜好飯都懶得看，只一心趴在那裡讀書。當父母要從親戚家告辭的時候，我總是對那些書戀戀不捨。如果親戚看出了我愛書的心思，主動把書借給我，那我會高興地蹦起來，如果親戚自己也對那些書很寶貝，不捨得借給我，那我只好帶著遺憾回家。

那個時候，圖書不像今天這樣分類清晰，分什麼幼兒書籍、少兒書籍、成年人書籍，那個時候，只要有書看就不錯了，我們是逮到什麼看什麼。報紙、畫報、小人書、武俠小說、《故事會》，有什麼看什麼。

記得那個時候，農村都是用舊報紙糊牆的，我經常站在床上，去看牆上報紙的內容。有時候看到一篇很好的文章，但是文章的後半部分內容卻在背面，已經糊在牆裡面了，這時就恨不得把報紙揭下來，去看看背面的內容。

到上初中以後，家裡的經濟條件略微好一些了，父母會給我和哥哥少量的零花錢，我們可以自由買書看了。更多的時候，是同學間相互借閱。

上了高中以後，學校有圖書館，同學們各自也都有一些藏書，可以換著看，讀書的範圍就更廣了。

就這樣如飢似渴地讀書，讀的書多而龐雜，為自己積累寫作素材與提高閱讀理解能力，打下了堅實的基礎。

二，在語文考試中，除了閱讀理解與作文，基礎知識差不多佔去了一半的分數。所以，語文基礎知識的掌握非常重要。

我從小就喜歡學習語文，把做語文題當做一種樂趣，所以，我的語文基礎知識掌握得比較牢固，從字詞句子到成語、詩詞、文言文，我學起來都得心應手。

平時熱愛學習這些課本上的基礎知識，基礎打得牢，考試就不容易丟分。可以說，即便是扣除了作文，只要學好了語文基礎知識，那麼，語文考試也完全可以考到及格分以上。相對於較難的作文來說，基礎知識的分是必須把握住的，而這部分知識不難，只要好好學習好課本知識，掌握好知識點就可以了。

三，語文複習時，要善於自己總結，用圖表的方式（現在比較流行用思維導圖了，其實沒必要弄多麼花哨好看，重要的是實用，自己能看懂就行）整理出每一單元的重要知識點，並把其中的薄弱環節複習透徹。

無論哪一門學科的學習，講究的都是把厚書讀薄，也就是善於提煉總結出整本書的知識要點，包括重點和難點。

對於語文的複習，題海戰術沒有用，需要自己心裡有譜，用自己喜歡的方式，把要點整理出來，並且，把以前各單元測試時錯的題重點回看一遍，防止下次再錯。

四，對於應試作文，平日的素材積累和思考就顯得比較重要，不然，考試時就會越急越不知道寫什麼好。

小學和初中的時候，看過一些優秀作文選，學習和揣摩過他們的寫法。上了高中，就不看作文選了，而是多讀一些青年和青少年雜誌，那裡面的同齡作者寫的文章，都很棒，值得學習。

那些名人傳記的故事，就可以用於議論文寫作的論據；名著小說的人物描寫、環境描寫、對話描寫以及懸念的設置，都可以認真學習模仿，用來作為寫記敘文時的榜樣參考。

還有那個時代流行的名言警句以及詩歌，都是寫作時提升作文檔次與格調的良好道具。

回憶總結我當年的語文學習，可供參考的經驗就這麼四條，希望對中小學生的語文學習有所啟發。

小作家起跑線

語文其實是所有科目裡面最好學的一科，不需要下什麼功夫，就可以考場不錯的成績，我高考的時候語文考了130分，而且選擇題還錯了好幾個的那種。

語文其實考的就是理解能力和語言組織能力，當然還包括少部分的記憶力。那麼如何學好語文呢？分享下我當初的經驗吧：

第一：記憶部分，如詩詞、文言文填空等

這種記憶其實將就技巧，不能死記硬背，也不能啥都背。畢竟每學期都要學好多古詩詞和文言文，全部背也記不住。所以就把歷年的高考題拿出來，看看都考哪些詩詞，然後把考到的都背出來。再就是一些比較有名的詩句背下來。

因為詩詞填空佔的分數並不多，錯幾個也沒事的，影響不了大局。

第二：理解部分，如閱讀理解，這項佔很大的分數比

閱讀理解在語文試卷中佔了差不多30%的比重，分長閱讀和短閱讀。這種的題目平時要怎麼訓練呢？就是平時練習的時候分析參考答案，或者把歷年的高考題拿出來分析參考答案，看參考答案都有什麼樣的套路。畢竟這樣的題目沒有標準答案，而且高考閱卷的時候老師閱的比較快，不會一句句去讀的，只是看個大概。

所以這部分一定要注意的就是：①字跡工整，切忌龍飛鳳舞；②邏輯清晰：可以用1.2.3編號的就編號。③緊緊圍繞文章的主題，不要跑偏，圍繞主題瞎編都會得分。

第三：擴展部分，如作文部分，也佔很大的分數比

作文部分也差不多佔語文分數的30%左右，所以語文也一定要好好寫。不過語文這個主要就考功底了。平時多看書，可以買一些歷年的高考滿分作文回來看，看的多了，語感也就鍛煉出來了。最好可以堅持寫，高三比較忙，不用每天寫，至少一週寫2篇800字左右的文章練筆。

這個沒有啥特別的技巧，就是多寫多練，培養自己的語感，至少保證邏輯通順。

這部分要注意的點：①字跡工整，字跡工整，字跡工整；②不要有錯別字，不要有錯別字，不要有錯別字；③語句一定要通順；④緊扣主題，別跑偏。

夏小半的江湖

我是專職媽媽兼職輔導老師的兜兜，從小到大都是老師嘴裡的天生文科料，所以這個問題我或許可以給點建議喲。

但是，閱讀也不是光閱光讀就行，還得會聽，還得動腦，得思考，得總結，得概括;還得勇敢的用出去！

簡單來說，語文好的人，他們的閱讀量都遠遠高於其他人，他們的邏輯思維，抽象思維，想象力，總結概括能力，思維拓展能力等等，方方面面都不會比別人差，甚至會優於其他人;也因此才會有真正語文好的孩子其他學科都好的說法。

而語文的綜合能力建立在讀書的基礎上。

我記得小時候我就很喜歡看書，可是八零後的人都知道在我們小時候那個年代，家裡有藏書的特別少，縱使有藏書，可供孩子閱讀的也不多。但是那時候好就好在，可以聽的兒童廣播很多，我記得最深的是《小喇叭廣播電視臺》裡邊很多故事和廣播劇都非常有啟發性。聽多了，自然不滿足於每天那麼點時間的廣播了，於是自己開始找書看。什麼《故事會》、老版的《365夜故事》、各種兒童雜誌……四五歲就開始看，開始不會查字典，就問大人，問到後來大人煩了，自己也有了一些識字量了就開始讀字讀半邊。

最初的故事書情節簡單，內涵不深，大多能夠理解;等到把故事書都讀的差不多了，家裡已經沒什麼可以讀了，又開始讀小姨們的語文歷史政治課本，不認識的字就更多了。好在那個年代幼兒園教拼音早，有個拼音就認識了，不認識的字後來自己看小姨們總翻字典，自己也跟著翻，慢慢的竟然也無師自通了查字典。

會查字典之後讀書方便多了，也敢找更多的書來看了。什麼《神眼》《福爾摩斯探案集》《水滸傳》《西遊記》《三國演義》《紅樓夢》《孽海花》《封神演義》……都是六——九歲那三年讀的，開始讀不懂，問家裡大人，大人看我讀書越來越多也高興，自然就會解說;但是後來讀的書越來越多越來越雜，大人們被煩的受不了就給了我今生第一個讀書的訣竅:

“讀書百遍其義自見！”

是的，這就是對我語文能力影響最大的第一個技巧，今天我也把它分享給各位。讀一本書。讀不懂讀不通，都先別急著去問別人，先自己反覆多讀幾次，用心感悟，如果還是覺得想不透。不妨多查一些相關資料，比如寫作背景，作者生平等等？現在比起我們小的時候來講簡直就是讀書人的天堂——各種搜索引擎任君挑選;哪像我們小的時候，查點資料，泡進圖書館三天三夜的結果也未必理想。可就是在不斷的重複閱讀，不斷的翻查資料過程中，不知不覺也充實了自己，拓寬了自己的視野和知識面;及至後來，不知不覺間，讀很多書的時候，自己都覺得裡邊的經典似曾相識，應該就是得益於那段泡書海的日子吧。

當積累了最初的理解能力，家裡的藏書也讀的差不多了，我開始和同學們出入租書店。不同於家裡的古籍，法律法規，紀實文學，紀實文學;租書店裡當時流行的是武俠小說和言情小說。

那個年代的小說都會以一定的事實史實為基礎，加上語言很親民易懂，所以我從中學到了很多時尚的寫作技巧，描寫方式，最多的還有類似於野史的對歷史不同角度的看法，現代人的悲歡離合，為人處世……

這段歲月我得到的學習語文的技巧就是我老師送我的一句話:

“天下文章一大抄，東拼西湊抄的妙！”

這也是今天我要分享給大家的第二招兒。但我不是在教大家抄襲！抄襲是最低等最卑劣的行徑。

我老師的話在我理解來就是，人得動腦，讀書的時候得“三到”——眼到即多看，手到即摘抄總結，心到就是的潛心思考，去想作者寫作目的。表達思想，甚至逆推他們寫作的出發點，推敲他們思路的萌發之處。

做到“三到”以後就來玩拼圖吧，把你看到的在腦海裡打碎揉混，然後按照你的思路。找到你讀過類似的內容，直接摘取或者取近義詞同義詞使用，拼接，就會組成你自己的東西了。

這種摘取拼接不僅侷限於寫作，口語表達，理科邏輯，時時處處都用的上，就看你能不能把文字的拼接轉換成圖畫的拼縫，邏輯的對接而已。

當我們有了最初的積累和後來的拓展以後，我們要做的就是勇敢上路！

這裡我要送給大家的是我自己的一句話:

“人的自信不是別人給的，是自己努力學習換的;人的面子也不是別人踩的，是自己不知上進丟的！”

如果你為了你的夢想和目標努力了，付出了，你至少都會獲得別人偷不走搶不到的知識和經驗。這是我們獨有的財富！把你學到的和你想到的糅合在一起，那就是全新的，屬於你的自信。不論是語文，還是其他，放心大膽的去做。去走。路在你埋頭努力的時候就已經由你自己鋪好，你需要做的只是讓自己熟練運用自己肚子裡的知識而已。

一文二字，三詞四句法:

每日讀一篇有內涵的文章;從其中找到你思考的最多最不明白的兩個字去查字典，徹底弄懂它全部的義項;然後回顧全文，摘錄你覺得作者用的最好最恰當的三個詞語，以及你最喜歡，最有深意的四句話。

堅持住，天長日久，你會發現語文在你的眼中不再迷霧重重，其他學科也都變得輕鬆愜意。

感謝大家的閱讀。歡迎大家留言討論，點贊關注，轉發收藏，謝謝大家。

有故事的兜兜

閱讀量與語文成績不成正相關。看了下其他回答，都建議提高閱讀量來提高語文成績，並不完全正確。

閱讀有泛讀，精讀，專業閱讀等多種形式。僅僅說通過閱讀能提高語文成績，是不準確的。

看過一個家長問：孩子七歲了，積累了大量閱讀，統計了下大約有300萬字的閱讀量，為什麼孩子的語文成績上不去？這個問題就在頭條問答上。

孩子的課外閱讀必須有，但是想通過閱讀提高語文成績，還要幫助孩子樹立專業閱讀的良好習慣。在課外閱讀中，注意積累字詞句的基本知識，修辭方法的運用，探討文章的佈局謀篇，思考作者的表達思想。精彩段落篇章拿出來做個剖析，就像語文課堂上學習課文一樣。

語文成績是由語文基礎知識，閱讀理解，和作文組成。前兩部分是考察理解別人的能力，作文是考察讓別人理解的能力，通常說的就是書面表達能力。都是日積月累的工夫活，主動思考比動手更快更有效率。

總之一句話，用學科思維模式，進行學科學習！

點關注，探討學習方法！

李先生

我覺得第一，學會用字詞典等工具書非常重要。平時閱讀時若遇到不認識的字或不能理解的意思，就有意識地查字典詞典，這對於語文基礎知識的積累非常有好處的。

第二，閱讀是學好語文最佳捷徑。因為閱讀讓人的知識面廣了，眼界開闊了，思維也開闊了，理解能力自然能上去，而這對於學好其他學科非常重要。一個學生如果愛上了閱讀，那語文想不學好都難。

閱讀時最好博覽群書，不要有偏愛，這樣就利於把碎片化的閱讀整合起來，讓自己的知識形成一個圓形的架構，形成一種體系，而這樣的體系對於自己終身發展都有莫大的好處。

第三，剛開始寫作時可以適當模仿好的作文，這樣就知道好作文該從哪裡入筆，結構怎樣，結尾如何才能吸引人。這樣用心寫出來的文字自然能得到老師的認可，老師一表揚，自己的寫作興趣就會上升。寫作興趣一旦上來了，作文就一定能寫好。當然，模仿只是模仿優秀文章的字詞用法、篇章結構，而絕不能抄襲，因為抄襲自己一點好處都沒有。

第四，準備一本積累本，遇到好的字詞，要有意識地摘抄下來，早讀課或考試前隨便翻一翻，對自己的寫作都絕對有好處。

總之，學語文靠的是一點一滴的積累，這個過程並不難。相信只要自己從這幾個方面注意些，想學好語文不是太難的事。要記得給自己加油額！

圖片來自於網絡，多謝！

關鍵字: 文化 愛看 多練